100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Architectuurgeschiedenis - prof. I. Bertels $6.34
Add to cart

Summary

Samenvatting Architectuurgeschiedenis - prof. I. Bertels

1 review
 210 views  12 purchases
  • Course
  • Institution

Alle hoofdstukken die aanbod kwamen tijdens de lessen architectuurgeschiedenis zijn samengevat uit de powerpoints. Begrippen werden uitgelegd en bijkomende informatie uit de "reader" is ook kort toegevoegd per hoofdstuk. De belangrijkste gebouwen die aanbod kwamen zijn verduidelijkt met foto's, arc...

[Show more]

Preview 4 out of 44  pages

  • February 6, 2021
  • 44
  • 2020/2021
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: vdbroeckwillem • 3 year ago

avatar-seller
Neostijlen en eclecticisme
Context
Wat heeft geleid tot de industrialisering?

• Groeiend geloof in wetenschappelijk, analytisch en rationaal denken
• Kennis is macht: verslagen v. ontdekkingsreizen, encyclopedieën, …
• Ontdekkingsreizen vergroten toestroom v. kapitaal
• Opgraving skeletten van dino’s → twijfel Bijbel
• Griekse ruïnes: mythe v/d Griekse democratische Cultuur
• Wetenschappelijk inzicht → maatschappelijke vooruitgang
• Verbeteringen in geneeskunde en landbouw


Ontstaan industriële revolutie en maatschappij (18de – 19de eeuw):

• SOCIAAL: Franse Revolutie “vrijheid, gelijkheid, broederlijkheid” → decadentie
Ancien Régime → bourgeoisie “open denken (arbeidskennis) leidt tot sociale
doorstroming”
Amerikaanse Onafhankelijkheidsverklaring (1775) en Verklaring v/d Rechten v/d
Mens en Burger (1789 Franse Revolutie)



• ECONOMISCH: geneeskunde opwaarts + rationelere aanpak landbouw (beter
voedsel) → bevolkingsexplosie → minder arbeid in landbouw → naar de stad voor
inkomsten
Bevolkingsgroei → massale productie nodig → agrarische wordt industriële
maatschappij → kapitaalsaccumulatie (= kapitaaltoenamen door investeringen)



• POLITIEK: natievorming (landen worden onafhankelijk) → identiteit opbouwen →
aanstellen grondwet, regering en architectuur (geeft gezicht aan nieuwe natie)


Eeuw v/d industrialisering en groei v/d wetenschappelijke kennis

• Nieuwe technieken (machinaal, gestoomd beukenhout, getrokken glas, …)
• Nieuwe materialen (staal, beton, gietijzer, …)
➔ Passage, serre (gietijzer en glas)
• Nieuwe productiemogelijkheden
➔ Standaardisatie: staal, beton, genormaliseerde baksteen, … gebruiken in
traditionele gebouwen
• Nieuwe transporttechnieken: plek om in en uit te stappen (trein)
• Technische kennis: bruggen, wegeninfrastructuur → ingenieurs

, (eerste opleiding: Ecole des Ponts et Chaussées)
• Nieuwe functies + gebouwentypes (justitiepaleis, kantoren, musea, grootwarenhuis)
gevolg : grote plattelandsvlucht, diverse beroepen, goedkope werkkrachten in nieuwe
industrieën
- Evolutie energiebronnen: mankracht → paardenkracht, stoom, elektriciteit
- Manufacturen
- Arbeidsdeling: band tss maker en product verdwijnt


Evolutie architectuuropleiding
Academie-onderwijs
→ (Beaux-Arts: artistiek onderwijs gebaseerd op studie v/d architectuur v/d klassieke
oudheid)
- Studie antieke bouworden
- Prix de Rome: wedstrijd voor afgestudeerden met als prijs een reisbeurs naar Rome
om klassieke arch. te bestuderen


19de eeuwse noden:
- Nieuwe visie voor industrialisering
- Professionalisering bouwsector (ingenieurs, aannemers, technische opleidingen)
➔ Opkomst nieuwe onderwijsvormen:
• Academie-onderwijs: Beaux-Arts
• Ingenieursopleiding: Ecole des Ponts et Chaussées (Parijs), Ecole spéciale du Génie
Civil (Gent 1835), Brussel, Leuven
• Sint-Lucasscholen (Gent 1862): theorie + kunst
• Technische scholen (midden 19de eeuw)
Nieuw media en communicatiekanalen
- Tijdschriften
- Wereldtentoonstellingen:
• 1850 Parijs: Les Halles Centrales – Victor Baltard
• 1851 London: Crystal Palace - Joseph Paxton
• 1860 Parijs: Bibliothèque Nationale - Henri Labrouste
• 1889 Parijs: Eiffeltoren - Gustave Eiffel

,Stedelijke transformatie
Bevolkingsgroei → nood aan meer en betere huisvesting en infrastructuur
→ problemen: verkeer, hygiëne, overbevolking, gevaar epidemieën, sociale onrust, moeilijke
levensomstandigheden + slechte levenskwaliteit
Nood aan wateraanvoer, sanitair, riolering, verwarming, verlichting en stedenbouwkundige
planning
1848: opstand Parijs → stadssanering + verfraaiing m.b.v. Haussman
Vb.:
- Opéra: historisch erfgoed vernietigd voor nieuwe straten en woningen
- Ile de la Cité: totaal vernieuwd
Noden (hierboven) naaroverheid toegeschoven
Sociale evolutie: burgerij eist plaats op

, Nieuwe typologieën
Nieuwe bouwprogramma’s en nieuwe noden
Scholen
Eerst 2 onderwijsvormen: privé of religieus
Mensen trekken naar de stad door industrialisering → meer kinderen → nieuwe organisatie
onderwijs nodig?
→ advertentie goede schoolvertrekken → mutueel onderwijs (= kinderen van alle leeftijden
krijgen in dezelfde ruimte les)
1852: ministerie binnenlandse zaken geeft richtlijnen aan architecten voor de bouw van
scholen (goede ventilatie en verwarming voor gezondheid, ergonomisch meubilair
(=aanpasbare grootte))
→ klassikaal onderwijs (= leeftijd per leeftijd)
Brussel: binnenspeelplaats (overdekt)
Antwerpen: buitenspeelplaats tussenin de gebouwen met luifels tegen de regen


Tentoonstellingen, markten, beurzen
- Paviljoenen of hallen → ingenieus
- Wereldtentoonstellingen in hallen
- Economische groei → economische ruimte: markthallen, beurzen (handelsbeurs
Antwerpen: ijzer, glas en traditionele afwerkingen)


Stations
Pro:

• Nieuwe innovatie → veel mogelijkheden
• Economische exapansie
Contra:

• Economisch: beschadiging landbouw, jobverlies steenkoolindustrie, protest inzet
publieke middelen
Vroege Belgische industrialisering en urbanisering:
Snelle groei fabrieks- en mijnidustrie
→ snelle transformatie naar een exportgerichte, industriële economie
→ Transportmogelijkheden = cruciaal element in stads- en netwerkwerkontwikkeling:
Meer aanlag van steenwegen kanalen en spoorwegen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller brittfranck. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.34. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.34  12x  sold
  • (1)
Add to cart
Added