100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Somatoforme stoornissen + alle collegestof $5.90
Add to cart

Summary

Samenvatting Somatoforme stoornissen + alle collegestof

 31 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van het boek inclusief aanvulling met collegestof.

Preview 4 out of 63  pages

  • No
  • H5, 6, 9, 13, 14, 15, beusekom, handout neurologie
  • February 6, 2021
  • 63
  • 2019/2020
  • Summary
avatar-seller
.



Somatoforme stoornissen
Samenvatting ontwikkelingspsychopathologie
bij kinderen en jeugdigen
*inclusief alle collegestof
H5, 6, 9, 13, 14, 15, Beusekom, handout Neurologie


Hoorcollege 1: Voedings-en eetstoornissen


Hoofdstuk 6 Voedings- en eetstoornissen bij jonge kinderen
Somatoforme stoornissen uiten zich lichamelijk en psychisch.

De eerste ontwikkelingsopgaven,
- Veilige hechting
- Exploratie
- Individuatie (nee zeggen)
- Autonomie
- Fysiologische zelfregulatie: eten en drinken
o Aanleren van een ritme
o Eetrituelen

Het leren eten is ook een socialisatieproces. Een voedingsproces dat goed verloopt
bevordert de groei en ontwikkeling van kinderen en de positieve band tussen hen en hun
ouders.

Voedingsstoornis Eetstoornis
 Handeling naar de persoon toe  Stoornis bij de persoon zelf
 Verwijst naar de relatie (ouder-kind-  Verwijst naar handelingen van de
relatie) persoon zelf
 ‘Het gevoerd worden’  Vanaf 6 jaar (zelf eten)
 Kunnen direct naar de geboorte  ‘Iets opeten’
ontstaan




Pagina | 1

, .



Normale voedingsontwikkeling
1. Baby in 1e jaar
a. Gewichtssprong: na 1 jaar 3x keer meer dan bij geboorte
b. Overgang naar meerdere voedselbronnen
c. Controle over voedselinname
d. Eten in sociale situaties

Binnen de normale ontwikkeling zijn er drie verschillende fasen
1) Zogen en zuigen: 0 tot 6 maanden (westerse maatschappij)
a. Zooglengte (niet alleen borstvoeding maar ook flesvoeding) is bepaald door,
i. Moeder
ii. Culturele opvattingen

Voedingsreflexen binnen het zogen
Baby Moeder
- Rootingreflex: als je de wang van de baby - Toeschietreflex: het produceren
aanraakt, draaien ze zich naar de prikkel toe van melk door de borsten als de baby
- Zuigreflex: als je iets in de mond van de baby eraan zuigt.
stopt, gaat het zuigen, en bij het verkrijgen van de
vloeistof, slikken
- Bijtreflex: een ritmische beweging van de
onderkaak van baby’s waarmee ze de melk uit de
tepel of speen drukken
- Wurg- of kokhalsreflex: een
beschermingsreactie die voorkomt dat baby’s zich
verslikken

b. De melk van de eerste dagen wordt colostrum genoemd, dit bevat
voornamelijk antistoffen en weinig calorieën.
c. Zuigen geeft de baby een kalmerend en veilig gevoel
i. De hormonen (prolactine; productie van melk) en (oxytocine; voor de
toeschietreflex) bevorderen het moederen en hebben een rustgevend
effect.
d. Borstvoeding is een beschermende factor wanneer er sprake is van een
stressvolle situatie na de geboorte.

2) Overgang (kennismaking met andere voedselbronnen): 5/6 – 12 maanden
a. Borst- / flesvoeding én kennismaking met vaste voeding
b. Fruit- / groente hap (halfvast)
c. Zuiggedrag kan bewust worden opgeroepen
i. Nadeel = het kind zich verslikken

3) Met de pot mee-eten: tussen 1e en 2e levensjaar
a. Wennen aan nieuw voedsel
i. Eten waar ze geen tanden voor nodig hebben
b. Ontwikkeling voorkeur / afkeer
c. Ontwikkelen vaardigheden; zelf drinken
d. Taak voor de ouders is begeleiding in voedselzoekproces
e. De ene dag veel eten, de andere dag weinig

De ontwikkeling van één voedselbron (de borst of de fles) naar andere voedselbronnen met
uiteenlopende kenmerken neemt in totaal 3 jaar in beslag.




Pagina | 2

,.


Wat kan er mis gaan. Bij het veranderde gedrag spelen drie factoren een rol:
voedselneofobie: traag, kieskeurig eten; en de opvoedingsstijlen van de ouders,

- Voedselneofobie: angst voor nieuw voedsel (vaak tot 6 jaar)
o Herhaaldelijk aanbieden
o Goede voorbeeld
o Aangeboren spraakvoorkeuren
o Kinderen moeten leren dat nieuw voedsel te vertrouwen is

- Kieskeurigheid (Pickey Eating)
o Voedsel uitpluizen
o Wat helpt = rustig voedsel blijven aanbieden

- Voedingsstijlen van de ouders.
o Ouders passen hun voedingsstijl aan aan de manier waarop ze de problemen
van hun kind waarnemen.
 Autoritaire voedingsstijl
 Dwingen om gezond voedsel te eten
o Leert hem af om naar zijn eigen lichaamssignalen te
luisteren
o Vergroting van weerstand tegen het voedsel

 Het beperken van ander (ongezond) voedsel
o Het verbieden van snoep en snacks
 Toename van snackgedrag
o Kinderen kunnen zich schuldig gaan voelen
o Eigen gedrag negatief waarderen wanneer ze verboden
voedsel toch eten - > opnieuw eten van verboden
voedsel

 Autoritatieve voedingsstijl: werkt beter dan de autoritaire
 Ouders beslissen welk voedsel op tafel komt, maar dat
kinderen mogen kiezen waarvan ze meer en minder willen
eten.

Het is lastig waar de grens moet worden getrokken tussen een voedingsprobleem of stoornis
en een eetprobleem of stoornis. Boven de leeftijd van 6 jaar is er sprake van een
eetprobleem of stoornis.

Er worden drie verschillende voedingsstoornissen onderscheiden door de DSM-V
 Ruminatiestoornis
o Herhaaldelijk en vrijwillig oprispen van eten, herkauwen en doorslikken en
genieten ervan
o Komt vaker voor bij kinderen met een verstandelijke handicap
o Het is een keuze of vorm van controle
o Gevolg = te weinig voedingsstoffen, ondervoeding en uitdroging - > sterfte

 Pica
o Het kind eet substanties die niet geschikt zijn voor consumpties
o Tot het tweede jaar kan de diagnose van pica niet worden gesteld
o Vaak voorkeur voor 1 bepaald item
o Zeldzaam bij normaal begaafde kinderen
o Komt vaak voor bij premature baby’s: zondevoeding in het ziekenhuis

Pagina | 3

, .


o Ernst moet voldoende zijn voor aparte vermelding binnen zwakzinnigheid,
schizofrenie of autisme
o De oorzaak is onbekend
o Mishandeling en verwaarlozing kunnen een oorzaak van pica zijn
o Imitatie; broer/ zus met pica, huisdieren

 Vermijdende of restrictieve voedselinnamestoornis
o Weinig of selectief eten
o Afname (of onvoldoende toename) van gewicht
o Tekort aan vitamines en mineralen
o Afhankelijk van vloeibaar voedsel
o Criteria voor deze stoornis (volgens de DSM-V)
 Significante afnamen van gewicht, onvoldoende gewichtstoename
 Tekort aan essentiële voedingsbestanddelen en mineralen
 Afhankelijkheid van vloeibaar voedsel
 Verstoring van het psychosociaal functioneren
o De stoornis kent drie verschillende vormen,
 Kinderen die te weinig eten en geen belangstelling hebben voor
voedsel.
 Kinderen die specifiek voedsel nuttigen vanwege zintuiglijke sensaties
 Alleen vloeibaar voedsel
 Kinderen die weigeren te eten vanwege eerdere aversieve
gebeurtenissen
 Bijna gestikt zijn en overgeven

Bij een voedselinnamestoornis ligt geen onvrede met het eigen lichaam ten grondslag. Zulke
onvrede is wel essentieel bij anorexia nervosa (eetstoornis).

Differentiaal diagnose (waar lijkt het op?)
- Belangrijke vraag: ‘Hoort het bij de ontwikkeling?’
- Vaststellen van lengte en gewicht
- Hechtingsstoornis uitsluiten
- Voldoende mate van ernst voor comorbide diagnose
- En pica en ruminatie vs verstandelijke beperking of autisme

Comorbiditeit (waarmee gaat het vaak samen?)
- Samenhang met,
o Verstoord hechtingsproces tussen ouder en kind
 De hechtingsproblemen komen tot uitdrukking in ontregelde
voedingssituaties
o Pica en ruminatiestoornis komen vaak voor met verstandelijke handicap
o Angststoornissen en ASS

Prevalentie (hoe vaak komt het voor?)
- Kwart tot de helft bij normale kinderen
- 80% bij kinderen met een verstandelijke beperking

Bij de meeste kinderen zullen voedingsproblemen gewoon weer verdwijnen, of na een korte
interventie.

De ruminatiestoornis komt vijf keer vaker voor bij jongens dan bij meisjes, omdat jongens
ook vaker ASS hebben komt pica hier ook vaker bij voor.




Pagina | 4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LisanneStroot. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.90. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.90
  • (0)
Add to cart
Added