100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Beargumenteren van zorg PLP2/PLP3 $10.41   Add to cart

Essay

Beargumenteren van zorg PLP2/PLP3

 85 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

In deze module wordt aan de hand van een casus klinisch geredeneerd. De casus is uitgewerkt met behulp van ProActive Nursing van Mark Bakker. In het document zijn eventuele namen etc. verwijderd. De module is afgerond met een 8.3

Preview 4 out of 42  pages

  • February 7, 2021
  • 42
  • 2020/2021
  • Essay
  • Unknown
  • 8-9
avatar-seller
Beargumenteren
van zorg




Verpleegkunde
Hanzehogeschool Groningen
Leerjaar 4
PLP3

,Voorwoord
Voor u ligt de module Beargumteren van zorg, een onderdeel van mijn portfolio betreft
praktijkleerperiode drie. Tijdens de praktijkleerperiode in het Medisch Centrum Leeuwarden op de
afdelingen P & R, ofwel Cardiologie, is gewerkt aan deze module.

Bij deze wil ik … en … bedanken, mijn stagebegeleidsters. Zij hebben zich volledig ingezet om mij een
zo breed mogelijk beeld te geven van de cardiologie en mij de kans gegeven mij persoonlijk te
ontwikkelen.




2

,Inhoudsopgave


Voorwoord.................................................................................................................................................... 2

Inhoudsopgave.............................................................................................................................................. 3

Inleiding........................................................................................................................................................ 4

1. Casus meneer K.......................................................................................................................................... 5
Stap 1: Oriëntatie op de situatie...........................................................................................................................6
1.1 Gezondheidspatronen van Gordon...........................................................................................................6
Ecogram...........................................................................................................................................................9
.........................................................................................................................................................................9
1.2 SBAR.........................................................................................................................................................12
Stap 2: Klinische problematiek inzichtelijk maken..............................................................................................13
Risico diagnoses in relatie met Covid-19.......................................................................................................15
Activiteiten zijn onderdelen van iemands handelen, participatie is iemands deelname aan het
maatschappelijk leven (Bijnier Net, 2017). De heer K. geniet inmiddels van zijn pensioen en neemt op het
gebied van werk minder actief deel in de maatschappij. Echter maakt de heer graag een praatje met
eenieder in zijn omgeving en is hij erg mobiel en zelfstandig. Door de huidige situatie ligt de heer
voornamelijk in bed en heeft hulp nodig bij de ADL. Daarnaast krijgt de heer wegens Covid-19 minder
bezoek en wordt de vrijheid beperkt............................................................................................................15
2.4 Prioritering...............................................................................................................................................19
Stap 3: Aanvullend onderzoek............................................................................................................................21
Stap 4: Klinisch beleid.........................................................................................................................................22
Resultaten en interventies Covid-19.............................................................................................................25
Samenwerking...............................................................................................................................................27
Stap 5: Klinisch verloop.......................................................................................................................................28
Medisch - Gewenste resultaat.......................................................................................................................28
Medisch - Ongewenste resultaat...................................................................................................................28
Verpleegkundig – Gewenste resultaat..........................................................................................................29
Verpleegkundig - Ongewenste resultaat.......................................................................................................29
Stap 6: Nabeschouwing......................................................................................................................................29
Patiëntveiligheid............................................................................................................................................29
Kwaliteit beroepsuitoefening........................................................................................................................29
Ethische dilemma’s rondom Covid-19...........................................................................................................31
Proces en product evaluatie..........................................................................................................................31

3. Informatie- en communicatietechnologie................................................................................................. 33
3.1 Voorbeelden informatie- en communicatie technologieën..........................................................................33
3.2 eHealth passend bij de heer K......................................................................................................................34
MijnMCL.........................................................................................................................................................34
Videoconsult..................................................................................................................................................34

Bibliografie.................................................................................................................................................. 35
Bijlage 2: Uitgebreide casus informatie..............................................................................................................39
Bijlage 3: Antiplagiaatverklaring........................................................................................................................42
............................................................................................................................................................................42

3

, Inleiding
De praktijkleerperiode heeft van 31 augustus 2020 tot en met 29 januari 2021 plaatsgevonden bij
Medisch Centrum Leeuwarden op de Cardiologische afdelingen P & R. Op afdeling P bevinden zich
klinische cardiologie patiënten, op afdeling R bevinden zich electieve cardiologie patiënten die
hooguit 24-uur later het ziekenhuis weer verlaten. Op beide afdelingen bevinden zich geregeld
patiënten met een uitgebreide cardiale voorgeschiedenis en co-morbiditeit wat kan zorgen voor
complexe situaties.

Van een verpleegkundige wordt verwacht dat zij continu kritisch na- en meedenkt over de situatie
van de patiënt (Bakker, 2016a) en hierop anticipeert. In onderdeel A komt de module
Beargumenteren van zorg aanbod, waarin kritisch denken en klinisch redeneren centraal staat.
In hoofdstuk één zal de gekozen casus, de heer K., volledig worden uitgelicht waarna in hoofdstuk
twee aan de hand van de theorie van Bakker – ProActive Nursing het verpleegkundig proces van de
heer K. beschreven worden.
Tenslotte wordt in hoofdstuk drie relevantie informatie- en communicatietechnologie passend bij de
heer K toegelicht. In de bijlagen zijn uitwerkingen te vinden van de voorgaande hoofdstukken en de
antiplagiaatverklaring.




4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Shurnalisa. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $10.41. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

79650 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$10.41  1x  sold
  • (0)
  Add to cart