100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting ORTHOPEDAGOGISCHE METHODEN VIVES SAW BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE $4.35   Add to cart

Summary

Samenvatting ORTHOPEDAGOGISCHE METHODEN VIVES SAW BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE

 25 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

ORTHOPEDAGOGISCHE METHODEN VIVES SAW BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE

Preview 2 out of 13  pages

  • February 11, 2021
  • 13
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
Orthopedagogische methoden
Hoofdstuk 1: Toepassing van orthopedagogische methoden

1 Methode versus methodiek

Methode = concrete manier van werken (praktijk)
Methodiek = verzamelnaam voor geheel van methoden (theorie)

 Professioneel of methodisch handelen (=) is werken via bepaalde
werkwijze/methode
 Toepassen methodes maakt verschil tussen professioneel/onprofessioneel
handelen

1.1 Andere definities m.b.t. methoden

Grieks =via ‘meta’ (naar) en ‘hodos’ (weg) en dus de weg
waarlangs
Van Dale =via vaste manier van handelen om doel te bereiken
Bouwkamp =via gesystematiseerde wijze van werken voor doel bereiken
Bassant/De Roos =via instrumenten en technieken door aanwijzingen bepaalde
situaties

1.2 Kenmerken methoden (Van der Ploeg) (5)

Theoretische achtergrond
- vaak theoretische benadering met hulpverleningsmodel als basis (ter
verantwoording)
- vaak spontane benadering/veralgemening bij succes (evidence-based
systematisering)
- via methode altijd rekening houden met beïnvloedende factoren vanuit
theoretisch kader

Gericht op doelgroep
- vooral gericht op de specifieke noden/doelen van de doelgroep
(probleemgericht werken)
- teachh-model, stop 4-7 programma, persoonlijke toekomstplanning,
goldsteinmethode,..

Doelgericht
- methode is een middel om het welomschreven doel te bereiken via de gekozen
werkwijze
- als professional doelbewust analyseren/methode richting laten geven aan eigen
handelen

Dooordacht, systematisch en procesmatig
- doelgericht handeling via doordachte theorie (=doordacht)
- verschillende stappen in bepaalde volgorde (=systematisch)
- flexibel bijsturen/actieve rol cliëntsysteem (=procesmatig)

Persoonlijk gekleurd

, - leren van andere personen maar ruimte laten voor je persoonlijke invulling
(jezelf zijn :3)
- methodisch handelen kan enkel via verbinding persoon/methode (eigen
werkinstrument)

1.3 Kenmerken van protocol

- geeft een team houvast bij noodsituaties (meteen doelbewust kunnen
handelen)
- geen vaststaand scenario (beslissingen nemen in functie ernst/aard via overleg)
- af te stemmen met andere procedures (samenwerking met andere organisaties)

 Seksueelhandelingsprotocol/kindermishandelingsprotocal via systematisch
stappenplan
2 Werkdefinitie van methodes (toepassing OG)
2.1 Elementen van de werkdefinitie (5)

- theorie achter methode/ontstaans -en maatschappelijke achtergrond
- doelgroep van toepassing
- doelen en effecten die men mag verwachten
- concrete manier van werken (verloop, materiaal,..)
- kwaliteit personen/organisatie die methode uitvoeren (vaardigheden, houding,
budget,..)

2.2 Concreet voorbeeld werkdefinitie (vanuit taak 4)(warme zorg)

Theorie achter methode/onstaans -en maatschappelijke achtergrond

- visie van Houwelijn en Miessen (uitgangspunten warme zorg)
- creeëren van nabijheid, huiselijkheid, vrijheid,
herkenbaarheid,..
- warme omgeving waar cliënt regie op eigen leven heeft

- visie van John Bowbly over veilige hechting (gehechtheidstheorie)
- ieder individu heeft één of meerdere hechtingspersonen nodig
- naarmate het kind opgroeit leert het meer voor zichzelf zorgen
- gehechtsheidsgedrag blijft altijd sluimerend aanwezig in het
leven

 Mensen met dementie vergeten geleerde gedragingen (=grotere
onbekwaamheid)
 Gevoel van onbekwaamheid leidt tot angst en onveiligheid (=intensere
hechting)

Doelgroep van toepassing
- ouderen met dementie (variatie licht tot zeer ernstig)
- toepasbaar in elke fase van dementie

Doelen en effecten die men mag verwachten
- oudere leren veilig omgaan met zijn oriëntatiemoeilijkheden
- gevoel van onveiligheid, angst of onzekerheid doen verdwijnen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emilybeelprez. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.35. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

62491 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.35
  • (0)
  Add to cart