Management and innovation for the social and non-profit
Summary
Samenvatting Management and innovation for the social and non-profit (19/20!)
53 views 2 purchases
Module
Management and innovation for the social and non-profit
Institution
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Samenvatting is volledig en zeker een aanrader. Mogelijke examenvragen + de antwoorden zijn erin verwerkt. Alle theorie + gastelessen+ te bekijken video's zijn er ook in verwerkt. Je kan me altijd contacteren voor meer info
Management and innovation for the social and non-profit
All documents for this subject (1)
Seller
Follow
aslig
Reviews received
Content preview
Management and innovation for the social and non-profit
1
,Les 1
Cursusinhoud: van masterstudent tot sociaal ondernemer
Essentiële zaken - casussen - praktische zaken
3 componenten in deze cursus
1. De essentiële zaken van management en innovatie
Bekijken management als een innovatieve manier in sociale en non-profit
domeinen om de macht die je hebt te vergroten. Bv: werken in een school, NGO
of cultuurcentrum
Strategisch management - Leiderschap - HR - Communicatie - Ethiek &
Waarden - Project- & procesmanagement - Hulpmiddelen
Heeft een aantal strategische componenten, heeft veel te maken met
(persoonlijk) leiderschap.
Niet uit het hoofd kennen voor het examen. Examen is schriftelijk: krijgen
vragen die gerelateerd zijn aan de eigen opdracht en die verwachten dat je de
reader gelezen en begrepen hebt. Geen reproductievragen.
Cursusmateriaal: Lezingen & Reader
2. Gastsprekers
Voorbeelden uit de dagelijkse praktijk
Ook hieruit kunnen er examenvragen gehaald worden
Cursusmateriaal: eigen notities en ppt
3. Opdracht “Becoming a social entrepreneur”
Opdracht: "Sociaal Ondernemer worden Uitgang: Projectontwerp
Ontwerp van een sociaal-ondernemerschapsproject
De essentiële/ basisprincipes van management
=> 1ste pijler van de cursus
Wat is het management?
Maakt het management echt een verschil?
De belangrijkste vragen/ factoren in het management
Theoretische kader: De Resultatendriehoek
-> Hier kijken we naar een organisatie of sociale beweging op 3 niveaus:
1) Taakgericht als basis voor het organisatieproces (de taken)
2) Mensen
3) Organisatie
Wat doet een manager? Wat is zijn rol?
De universaliteit van het management
-> Dit thema verbreden: management zit overal, de relativiteit van management als een
discipline
Leiderschap, Kennis- & Veranderingsmanagement
Management essentiële voor sociale & non profit (2de deel van de eerste
pijler)
Maatschappelijk verantwoord ondernemen als motor voor sociale innovatie
2de deel theorie: Stakeholdertheorie- een netwerkmodel
-> Handvaten/werktuigen voor het sociale en de non-profit
-> Project Cycli Management: voor phd studenten of mensen die bedrijfsleider willen
worden van sociale organisaties.
-> de wereld is veranderd, er zijn veel meer mogelijkheden om zelf een voorstel uit te
werken rond onderzoek, projecten enz.
Beheer van de projectcyclus -> Project cycli management biedt de logica om uw idee
in het juiste format te gieten, om de kans te vergroten dat je slaagt in hetgeen je wil
bereiken.
-> Vergaderingen en onderhandelingen: hoe doe je dit met verschillende stakeholders?
Tools: Ook realistische evaluatie
2
, Stop managing, start leading/ Hamza Khan (Filmpje)
Examen vraag: Algemene kerndefinitie (zie eerste les) en wat moeten we
vandaag aan deze kerndefinitie toevoegen of veranderen volgens Hamza Khan
Hamza Khan Noemt zichzelf een vreselijke baas, omdat hij vroeger een vreselijk
werknemer was, buiten zijn tijd in de Canadese arned force. Hij heeft nooit volledig
meegewerkt met de regels binnen zijn traditionele werkplekken. Het werken van nine to
five is niet voor hem.
Hamza heeft besloten om te stoppen met werken, op het moment dat zijn baas hem
aansprak over het feit dat hij later start met werken. Volgens zijn baas zou het lijken dat
hij zijn draai niet heeft gevonden. De bewering dat Hamza niet productief was, omdat hij
niet vastgeketend is aan zijn bureau, was te veel voor hem. Aangezien iedereen wist dat
hij erg productief was en een goede teamplayer was.
De laatste twee weken van zijn job, is hij gestart op het uur dat er van hem verwacht
werd. Hij zat aan zijn bureau, maar heeft een film marathon gehouden voor zichzelf. Hij
startte op het uur dat er van hem verwacht werd, zat heel de dag aan zijn bureau en
stopte met werken om 5 uur. Zijn baas gaf hem een compliment van goed bezig. Terwijl
hij verschillende films aan het bekijken was en totaal niet productief was.
Hamza geeft aan dat managers hun strategieën en benadering bij hem hebben dienen
aan te passen. Doordat Hamza nooit meer zou gemanaged willen worden. Paradox
waarmee hij worstelde: De organisaties die groeien en een schaalvergroting bereiken,
vragen om een management. Met wat met personen die net als Hamza niet gemanaged
willen worden. Roemt de volgende vraag op: millennia kunnen worden beheerd of beter
nog millenia’s moeten beheerd worden.
Generatie Y is goed voor meer als 50% van het wereldwijde personeelsbestand. Maar
personen zijn gebouwd voor de werkplek van morgen. Wereld is steeds vlakker en meer
verbonden met de rest, waar innovatieve behendige ondernemers in staat zijn om hun
vaardigheden te ontwikkelen en te verbeteren.
Hoe we werken en waarom we werken is fundamenteel niet in overeenstemming met
de verwachtingen van de traditionele werkplek. Bv: Ik heb geen kantoor nodig, ik ben
overal verbonden met mijn werk waar ik wi-fi kan vinden. Ik heb niet één maar meerder
specialisaties, … Dus hoe komt het dat velen nog steeds worden geleid alsof we in
fabrieken werken.
De industriële revolutie heeft geleid tot schaalvergroting binnen organisaties. Om dit
te kunnen managen, dienden ze goede managers te kiezen. In hele 8uur durende
werkdag heeft zijn sporen achtergelaten in deze tijd.
Sociaal hervormer Robert Owen, gaf aan dat je je dag in drie gelijke delen van 8 uur
dient te verdelen.
- 8 uur werk
- 8 uur vrijetijdsbesteding
- 8 uur rust
Dit als een manier om een evenwicht te bewaren tussen privéleven en werk. Aangezien
er nogal een conflictueuze relatie is met de werkgever.
1900 wordt management algemeen geaccepteerd en midden 20 ste eeuw begon men er
theorieën over te ontwikkelen.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aslig. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.43. You're not tied to anything after your purchase.
