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violence en institution
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la violence chez les enfants placé, et les réponses éducatives que le moniteur éducateur peut apporter
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DC3Je suis actuellement élève en deuxième année au sein de l’Institut Méditerranéen de
Formation pour passer le diplôme de moniteur éducateur. La formation prévoit un stage de 16
semaines, que j’ai choisi d’effectuer au sein d’une Maison d’Enfants à Caractère Sociale
(M.E.C.S.). Cette structure accueille 55 enfants garçons et filles âgés de 3 à 21 ans en internat.
Dès mon arrivée, j’ai été affecté au groupe des moyens qui est composé de 2 moniteurs
éducateurs, une éducatrice spécialisée, d’une apprentie et d’une maîtresse de maison. Ce
groupe est constitué de 10 enfants âgés de 7 à 12 ans.
Durant mon stage, de nombreux questionnements m’ont amené à une problématique. Avant
d’annoncer cette problématique, je vais vous présenter mon raisonnement.
Je me suis questionné sur l’impact, que peut avoir le placement chez les enfants. Pour cela, je
les ai observé et pu voir que différents évènements, pouvait provoquer des éclats de violence
dans leurs quotidiens.
Cela pouvait apparaitre suite à leur arrivée dans la structure, ou bien encore lorsqu’ils
recevaient un coup de téléphone de leurs parents. Souvent le regard de l’autre à l’école,
rappel leur situation d’enfant placé.
Au moment du placement, l’enfant doit également apprendre à vivre en collectivité et sous la
surveillance d’un éducateur. Toutes ces informations nouvelles, mettent du temps à s’ancrer
dans les têtes et bouscule leurs habitudes.
Ce qui provoque en eux des tensions qui se manifestes par de la violence physique ou verbale,
envers les personnes qui les entourent.
De par ma qualité de stagiaire, j’ai fait face à cette violence à de nombreuses reprises.
La problématique choisie est liée à cet état de fait. Mon thème porte donc sur la violence chez
les enfants placé, et les réponses éducatives que le moniteur éducateur peut apporter.
Dans un premier temps, je présenterai le cadre institutionnel et expliquerai le choix du thème
sur lequel j’ai travaillé.
Ensuite, je traiterai le thème de la violence sous divers angles, ainsi que celui du placement. Je
donnerai une définition de la violence et évoquerai la notion de placement. Je chercherai à
comprendre comment le moniteur éducateur travaille avec cette violence et comment il peut y
répondre en essayant de mettre en lumière l’importance des techniques de la gestion de crise.
1
,J’évoquerai également l’importance de la communication au quotidien.
Puis, j’expliquerai les différents échanges que j’ai pu avoir avec l’équipe pluri-
professionnelle, pour réfléchir sur ce thème.
J’énoncerai les différents modes de communication au sein de la structure et de l’équipe.
Pour finir, je ferai le bilan de l’élaboration de ce dossier thématique. Les difficultés que j’ai
rencontrées au cours de sa réalisation, les questionnements que cela m’a posés et les acquis
apportés.
I. Présentation du cadre institutionnel, choix du thème et
questionnement.
1.1 Présentation du cadre institutionnel
L’association fut créée en région PACA il y a 19 ans ; elle regroupe 3 établissements
fondée par Saint Vincent de Paul en 1633 qui à l’origine n’en formé qu’un.
Cette association est soumise à la Loi 1901. ART 1 « L'association est la convention par
laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun, d'une façon permanente, leurs
connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des bénéfices …» Cet article
montre que cet établissement est conforme à la loi 19011.
Elle est régit par la loi 2002-02 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale.
L’association est représentée par son CA (conseil d’administration), son projet
d’établissement porte les valeurs fondamentales liées à tout être Humain.
L’association défend les valeurs collectives suivantes :
Aider chaque jeune à s’approprier son histoire et lui permettre de devenir acteur à part
entière de sa vie.
Répondre aux besoins des jeunes par un accompagnement personnalisé
S’impliquer avec d’autres au service de l’action éducative.
La maison d’enfants dans laquelle j’ai fait mon stage a été créé en 1997. L’établissement à
une double habilitation avec, un agrément de la Protection Judiciaire de la Jeunesse et un
agrément par la Direction Générale Adjointe de la Solidarité (DGAS)2. Cela en vertu des
articles 375 du code civil et du décret du 18/02/1975.
1
Loi 1901 article 1
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Projet d’établissement
2
, Elle est soumise à la loi de 1901 relative au contrat d’association et celle du 2/01/2002
rénovant l’action sociale et médico-sociale. Mais aussi à la loi du 7 mars 2007 réformant
la protection de l’enfance3.
Il reçoit cinquante-cinq enfants filles et garçons âgés de trois à vingt-et-un ans. Il compte 60
places en internat, un appartement intermédiaire, 3 studios à l’extérieur et une maison des
familles. Il dispose de trente-neuf salariés dont 23 sont des éducateurs. Le prix de journée est
de 147.82 euros par enfant.
La structure est ouverte 24h/24 et 365 jour par an. L’équipe éducative travaille du lundi au
dimanche et les jours fériés.
Les missions de l’établissement sont d’accueillir, protéger, soigner. L’équipe est garante de la
mise en œuvre des projets éducatifs, individuels et collectifs des jeunes. Elle a pour objectif
d’accompagner les jeunes sur le plan social, administratif, éducatif, en se basant sur le projet
individuel.
Il existe plusieurs outils de communication écrits et oraux au sein de l’équipe, un cahier de
liaison ou les professionnels notifient les informations relatives aux événements du quotidien.
Un agenda, ou est noté les différents accompagnements à effectuer, les plannings et les
réunions d’équipe bimensuel qui sont des moments d’échange et de concertation.
Suite à la présentation de mon lieu de stage, je vais vous présentez le choix de mon thème et
l’une des situations qui m’a interpellé.
1.2 Choix du thème et présentation de la situation.
Le thème que j’ai choisi porte sur la violence chez les enfants placé, et les réponses
éducatives que le moniteur éducateur peut apporter. J’ai été interpelé par la violence dont
peuvent certaines fois, faire preuve les enfants. En effet, j’ai été confrontée à des moments de
violence et d’agressivité des enfants entre eux ou envers les adultes. Je vais expliquer la
situation d’une petite fille, que j’appellerai Inès, qui m’a posé question.
Inès est accueillie en M.E.C.S. depuis 4 ans. C’est une fille de 8 ans, très dynamique qui a bon
caractère, mais qui est connu pour ses crises de violence.
Un jour, Inès reçoit un coup de téléphone de sa mère, qui lui annonce son départ en
destination de Paris, pour la période des vacances scolaire de noël. Sur l’escalier, proche de la
porte d’entrée ou est placé le téléphone, j’entends un enfant pleurer. Il s’agit de la sœur d’Inès
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Loi 2002-2
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