100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Algemene orthopedagogie 1e jaar Orthopedagogie $4.06
Add to cart

Class notes

Algemene orthopedagogie 1e jaar Orthopedagogie

 19 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting van de lessen (ppt en notities)

Preview 4 out of 54  pages

  • February 22, 2021
  • 54
  • 2020/2021
  • Class notes
  • Tine broux
  • All classes
avatar-seller
Algemene orthopedagogie
Hoofdstuk 1: De identiteit van de orthopedagogiek

1. Inleiding
→ Opdracht: als je aan iemand vertelt dat je orthopedagogie studeert, welke spontane
reacties krijg je dan?  heel weinig mensen in de omgeving weten wat dit inhoudt 
meeste denken: dat het iets met voeten te maken heeft, gewrichten, hetzelfde als
ergo,..
→ Opdracht: Hoe leg je zelf aan buitenstaanders uit waarvoor je studeert?


2. Orthopedagogiek VS pedagogiek
→ Pedagogiek
 = de wetenschap die de opvoeding bestudeert  opvoeden van kinderen en
jongeren en wat is opvoeding (vaardigheden, stijlen,..)
 Gericht op ‘het normale kind’ = wanneer is een kind normaal?  ‘normaal’
binnen bepaalde cultuur of tijdsperiode
 Problemen in de dagdagelijkse opvoeding  welke problemen en hoe speel je
hier best op in?  Filmpje: kleutertje wil niet gaan slapen
→ Orthopedagogiek
 = de wetenschap die de bijzondere opvoeding als object heeft  uitzonderlijke
situaties // object = vroegere definities zeggen het ‘kind’ maar nu is het
‘mensen’ = brede en ruime beschrijving

In de dagdagelijkse opvoeding kunnen zich enkele problemen voordoen  problemen of
situaties van tijdelijke aard  PEDAGOGIEK

Soms zijn de problemen binnen de opvoeding véél groter en absoluut niet te vergelijken
met de ‘gewone problemen’  ORTHOPEDAGOGIEK = een specialisatie van pedagogiek




= Leiden van een kind op een juiste weg,
manier



3. Orthopedagogiek VS ortho-agogiek



= enkel ouderen en volwassenen



1

,→ Orthopedagogiek verlaat het domein van het kind en legt meer de nadruk op de relatie
tussen een begeleider en volwassene
→ Voorbeelden
 Filmpje: NAH (Niet aangeboren hersenletsen)
 Buurtwerk ’t Lampeke  buurtwerk voor ouderen
 Jobstap  focust zich op volwassenen die beperkte kennis van het NL die werk
zoeken
 Wiric  focust op volwassenen met een verstandelijke beperking (licht of zwaar)


4. OrthopedagogieK VS orthopedagogie (met of zonder K)
→ Verschil tussen beide:
o vanaf het moment dat er een k staat gaat
get over de wetenschap (theorie)
o Zonder k = de praktijk, het doel
→ Algemene orthopedagogiek = algemene thema’s
→ Bijzondere orthopedagogiek = specifieke
doelgroep (volwassenen met ASS, kinderen met leerstoornis)
→ OEFENING TOLEDO ONDER H1




5. Orthopedagogiek is een wetenschap!

Evidence based = gebaseerd op bewijs (dingen
waarvan we weten dat ze werken



→ Praktijkwetenschap
 Dagelijkse praktijk  vragen die je
tegenkomt in de dagelijkse praktijk waarvoor je literatuur nodig hebt



→ Dialooggestuurde wetenschap
 Deskundigheidsmodel = Wij weten wat u nodig hebt – ‘ik weet wel wat het
beste is voor jou’  van af stappen
 Dialooggestuurd
o U weet het meeste over u eigen leven = ervaringsdeskundigheid /
insiderperspectief  ik heb nodig wat zij nodig hebben voor hun
kind
o We hebben elk onze eigen ervaring/deskundigheid = dialoog 
telefoongesprek, mailtjes, gewone gesprekken
o Ieder zijn inbreng is even belangrijk = gelijkwaardigheid

2

, → Eclectische wetenschap = choose
 Eclectisch = we gaan naar alle andere wetenschappen kijken en zien wat we
hieruit kunnen gebruiken (uit verschillende dingen iets halen)
o Verschillende methoden combineren en daaruit het beste kiezen
→ Integratieve wetenschap
 = Kaders samenvoegen zodat ze een nieuw geheel vormen
 Maakt gebruik van andere wetenschappen en maken dit tot één logisch
samenhangend geheel
 Heeft eigen theorieën, onderzoek
→ Handelingswetenschap = pluralistische benadering is vertrekpunt
 Gericht op het handelen
o Hulpvraag staat voorop  ondersteuningsvraag stuurt alles
o Verbeteren van kwaliteit van leven
 Hermeneutische methoden = niet verklaren maar proberen begrijpen om dan
er samen en gepast antwoord op geven
 Holistische benadering = kijken naar het volledige geheel (niet enkel kijken
naar kind maar ook gezin, leefsituatie, netwerk,..)
→ Reflectieve wetenschap
 = Terugblikken naar iets  Stilstaan bij je handelen is vooruitgang




6. Orthopedagogiek vanuit internationaal perspectief




Het begrip orthopedagogie bestaat niet in alle landen (voorbeeld: Frankrijk valt onder
sociaal werk)

7. Belangrijke begrippen; begrijpen, in eigen woorden uitleggen, herkennen in
een casus en illustreren met een eigen voorbeeld
→ Pedagogie(k)
→ Orthopedagogie(k)
3

, → Orthoagogie(k)
→ Algemene orthopedagogie(k)
→ Bijzondere orthopedagogie(k)
→ Evidence-based
→ Praktijkkennis = het inzetten van eigen voorkennis, ervaringen en intuïtie wanneer
we in interactie gaan met anderen. Dit gebeurt vaak onbewust en zijn vaak
veralgemeende meningen
→ Praktijktheorie = bewust zijn van praktijkkennis en dit kritisch in vraag stellen
→ Theoretische kennis
→ Praktijkwetenschap = vanuit een nood uit de praktijk dat het als wetenschap
ontstaan is
→ Dialooggestuurd
→ Deskundigheidsmodel
→ Ervaringsdeskundige
→ Insidersperspectief
→ Eclectisch
→ Integratief
→ Hermeneutische methoden
→ Holistische benadering
→ Reflectie

Hoofdstuk 2: Definities van de orthopedagogiek

1. Orthopedagogie is een wetenschap..
→ Maar wat onderzoekt, bestudeert de orthopedagogiek dan?
o = Studieobject
→ Wat wil de orthopedagogiek hiermee bereiken?
o = Doel
→ Wat is de definitie van de orthopedagogiek?
o = in elke definitie wordt het studieobject en het doel vermeld
o Verschillende definitie  verschuiving van klassiek naar modern


2. Klassieke en moderne definities
→ Klassieke definitie = ‘het afwijkende’ en ‘het opvallende’ kind staat centraal
(beschrijven dit)
o Sluit aan bij deficit-denken
o Medisch model = beschrijven van symptomen – diagnose – (medische)
behandeling of verzorging
o Grondlegger = Hanselmann  ‘de leer van hen wiens lichamelijke ontwikkeling
permanent geremd wordt door individuele en sociale factoren’


4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller janaclaes. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.06. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.06
  • (0)
Add to cart
Added