Summary

Samenvatting ontwikkelingspsychologie

0 purchase

Course
Ontwikkelingspsychologie

Institution
ROC Ter AA

Samenvatting van de basisinformatie over ontwikkelingspsychologie. De leeftijdsfasen van 0 - 19 jaar en alle ontwikkelingen binnen die gebieden. Ook informatie over o.a. Piaget.

[Show more]

Preview 2 out of 15 pages

View example

Uploaded on February 23, 2021
Number of pages 15
Written in 2018/2019
Type Summary

psychologie
sociologie
pedagogiek
opvoedingsprocessen
motoriek
cognitief
sociaal
psychosociale factoren
aanlegfactoren
organische factoren
stromingen
behaviorisme
cognitivisme
constructivisme
autorita

Institution
ROC Ter AA
Education
Verpleegkunde
Course
Ontwikkelingspsychologie

$4.31

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Samenvatting ontwikkelingspsychologie toetsweek 1
Menselijk gedrag:

 alles wat mensen doen of juist niet doen.
 optelsom van alle gevoelens, gedachten, waarnemingen, meningen en bewegingen.
 alles wat mensen denken, vinden en voelen.

Psychologie:
Verklaren van (vreemd) gedrag en hoe kun je gedrag veranderen of beïnvloeden.

Sociologie:
Mensen in groepsverband en wederzijdse beïnvloeding van mens en groep.

Pedagogiek:
Opvoedingsprocessen (sturen).

Belangrijke aspecten van het menselijk gedrag:

 Motorisch aspect.
- lopen, springen, kruipen, schrijven of kralen rijgen.
- bewegingseigenschappen zoals uithoudingsvermogen of lenigheid.
- motorische ontwikkeling is onderdeel van de lichamelijke ontwikkeling.
 Cognitief aspect.
- kennis, inzicht, geheugen, waarneming, concentratie.
- of wel; de verstandelijke ontwikkeling.
 Sociaal – affectief aspect.
- hangt samen met de ontwikkeling van de persoonlijkheid of identiteit.
- sociale ontwikkeling verwijst naar de ontwikkeling van het sociale gedrag, de omgang met
anderen en de ontwikkeling van het spelgedrag.
- affectieve ontwikkeling verwijst naar emoties (bijv. opbouwen van vertrouwen en veiligheid
en om leren gaan met angst, jaloezie, liefde en teleurstelling).

Gedragsdeterminanten:

Factoren die ons gedrag verklaren.

 Psychosociale factoren.
- opvoeding.
- gezinssituatie.
- sociale omgeving.
- omgevingsfactoren (maatschappelijke factoren/culturele factoren).
- fysieke omgeving: alles behalve mens en dier, zoals het gebouw waar je in leeft.
 Aanlegfactoren.
- erfelijkheid.
- persoonlijkheid en temperament.
- wordt mede bepaald door je aanleg.
- van kleins af aan zijn er verschillen tussen kinderen.
- persoonlijkheid is mede bepalend voor het uiteindelijke gedrag.
 Organische factoren.
- lichamelijke factoren (bijv. honger of dorst, uiterlijke verschijning, ziekte en beperkingen).

, - biochemische en hormonale processen (bijv. alcohol veroorzaakt andere biochemische
processen en daarmee ander gedrag).

Ontwikkelingspsychologie bestudeert het menselijk gedrag in alle levensfases.

Stromingen:

 Behaviorisme:
- mensen leren van ervaringen en het gedrag is aan te leren.
- conditioneren: van ongeschreven blad naar gedrag.
- modelling: nadoen/spiegelen/identificeren.
- kinderen leren van: ouders, leidster KVD, onderwijzer.
- tieners-adolescenten leren van: vrienden en volwassenen.
- basisprincipe: straffen en belonen.
 Cognitivisme:
- als reactie op het behaviorisme.
- principes:
- menselijk brein werkt als een computer.
- info gaat langs verschillende geheugens.
- brein heeft nieuwe kennis en ervaringen nodig.
- oefenen en herhalen van leerstof is belangrijk.
- begrijpen – inpassen – toepassen
- het geheugen:
- kort sensorisch geheugen:
-ontvangt alle indrukken.
- heel veel gaat naar de prullenbak.
- wat je aandacht trekt…
- korte termijn geheugen:
- het kladblok.
- lange termijn geheugen:
- voor belangrijke informatie.
- opslag.
- uitganspunt: je denkt pas na als je nieuwe kennis van buitenaf krijgt.
 Constructivisme:
- gaat verder dan behaviorisme en cognitivisme.
- kinderen leren het beste door hen leerstof aan te bieden die net even verder gaat dan dat
ze al weten.
- ervarginsgericht leren.
- taal is belangrijk.
- een kind zal zich uitdrukken en vragen stellen.
- door taal kan het kind ontwerpen en kennis onderverdelen.

Pedagogische stromingen:

 autoritair: éénrichtingsverkeer.
 laissez-faire: laat maar gaan, ingrijpen als het echt moet.
 democratisch: de gulden middenweg.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sabiendewit. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.31. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling