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cours de sociologie de la première année licence AES chapitre 3 quels sont processus sociaux qui contribuent a la déviance

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Course
Sociologie (2)

Institution
Saint-Étienne - Université Jean Monnet

ce document est une note de cours de sociologie du chapitre 3 chapitre 3 quels sont processus sociaux qui contribuent a la déviance

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Type Class notes
Professor(s) Roger
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norme et valeur

Institution
Saint-Étienne - Université Jean Monnet
Education
Administratin économique Et Sociales
Course
Sociologie (2)

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Class notes
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Saint-Étienne - Université Jean Monnet
•
sociologie

15/10/19
UE1 :

Chapitre 3 : Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?

INTRODUCTION :

Le respect des normes et des règles garantit le bon fonctionnement de la société et assure la
cohésion sociale.

Il n’y a pas de société capable d’exister sans l’exercice d’un contrôle social, qui est l’ensemble des
moyens mis en œuvre pour assurer la conformité des comportements des individus aux normes en
vigueur.

Le problème est que les normes connues et reconnues de tous ne sont pas si fréquentes. Il existe
donc différentes formes de contrôle social évoluant au fil du temps et en fonction des sociétés ou
des groupes sociaux.

Pour autant, certains comportements sont identifiés comme déviant car ils ne sont pas conformes
aux normes et règles en vigueur dans une société déterminée.

La déviance peut résulter d’un étiquetage, d’une stigmatisation ou d’une anomie.

La délinquance n’est qu’une forme particulière de déviance : celle qui fait l’objet d’une sanction
pénale.

La délinquance est difficile à mesurer en raison de l’écart entre les chiffres réels et les chiffres
officiellement recensés. Cet écart est appelé le chiffre noir.

I. Le contrôle social est un instrument de la cohésion sociale

Le contrôle social désigne l’ensemble des pratiques qui permettent à une société ou à un groupe
social d’obtenir la conformité des comportements aux normes prescrites.

Il permet donc d’obtenir la cohésion du groupe en encadrant les comportements individuels.

Il s’agit d’inciter à certaines pratiques jugées conformes à la norme en vigueur (féliciter un enfant
obéissant) et d’en décourager d’autres (punir un élève insolent). Il existe des normes sociales et des
normes juridiques.

Il existe le contrôle social informel et le contrôle social formel.

Le contrôle social informel encadre les normes sociales (qui ne sont pas codifiées, pas formalisées).
Les principaux acteurs sont la famille, le groupe de pairs, des groupes proches de l’individu, etc. Il
se manifeste par des réprobations, des rires moqueurs, etc.
Ex : un élève qui ne s’habille pas comme ses pairs.

, Le contrôle social formel concerne les normes juridiques (qui sont codifiées). Les normes sont
inscrites dans des textes officiels comme des lois. Les acteurs du contrôle formel sont les
institutions spécialisées comme la police, la justice, etc. Il s’agit par exemple des rappels à la loi, de
peines d’amende ou de peines d’emprisonnement.
Ex : griller un feu rouge et se faire verbaliser par la police.

B. La différence entre le contrôle social interne et contrôle social externe

On distingue le contrôle social interne et externe à l’individu.

Le contrôle social externe s’appuie sur des sanctions négatives (punitions sous toutes formes) et des
sanctions positives (récompenses, félicitations).

Les sanctions négatives jouent sur la dissuasion. Elles visent à empêcher qu’un individu adopte
une conduite déviante.

Quant aux sanctions positives, elles encouragent, au contraire, l’individu à être conforme aux
modèles en présence (récompenses, médailles, félicitations…).

Le contrôle social interne provient de l’intériorisation par l’individu de normes qu’il n’a plus l’idée
de remettre en cause.

Cette forme plus subtile de contrôle social est propre à chaque individu. Cet autocontrôle provient
de la socialisation c’est-à-dire de l’intériorisation de règles morales ou comportementales.
Ex : dans le cadre de la socialisation primaire, on a appris la politesse, donc on dit bonjour quand on
entre dans un lieu.

II. La relativité de la déviance

A. En fonction des sociétés et des époques

Un comportement peut ainsi être considéré comme normal ou déviant selon les époques et les
lieux.

L’avortement en est une illustration.
Ex : en France, à partir de 1920, l’avortement est interdit et sa prohibition se renforce pendant
l’Occupation.

La loi de Veil supprime cette interdiction et la loi Aubry-Guigou étend les délais de son autorisation.

La plus grande partie des pays d’Europe autorisent aujourd’hui l’avortement jusqu’à 10-12
semaines.

Cependant, plusieurs pays réservent cette autorisation à certains cas précis (viol, danger pour la
mère…), voire l’interdisent.

Son autorisation légale cesse d’en faire un crime ou un délit mais il peut rester déviant au regard de
certaines normes (religieuse par exemple).

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