100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting literatuur Diagnostiek in de Klinische Psychologie £6.05
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Diagnostiek in de klinische psychologie (200300176)

Summary

Samenvatting literatuur Diagnostiek in de Klinische Psychologie

1 review
 29 purchases
  • Module
  • Diagnostiek in de klinische psychologie (200300176)
  • Institution
  • Universiteit Utrecht (UU)

Samenvatting van de literatuur van het vak Diagnostiek in de Klinische Psychologie. Zowel de hoofdstukken uit het boek van Luteijn et al. als de literatuur op blackboard.

Preview 3 out of 25  pages

Document information

  • May 4, 2024
  • 25
  • 2023/2024
  • Summary

Subjects

  • diagnostiek
  • klinische psychologie
  • vragenlijsten
  • diagnostische cyclus
  • psychodiagnostiek

Written for

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Psychologie
  • Diagnostiek in de klinische psychologie (200300176)
All documents for this subject (34)

1  review

review-writer-avatar

By: esmeewesterhuis • 6 months ago

Seller

avatar-seller
valeriesmit2

Reviews received

Content preview

Samenvatting Diagnostiek in de Klinische Psychologie


WEEK 1
College 1
Artikel Thiemens:
Het is niet duidelijk hoe veel over diagnostiek voorkomt, maar het brengt wel risico’s met zich mee.
De regel van Bayes helpt om de kans op een aandoening te bepalen bij een individu gegeven de
prevalentie van die aandoening in de populatie, de uitkomst op een test en de psychometrische
kenmerken van die test. Dezelfde testuitslag kan in verschillende populaties een andere kans geven op
een bepaalde aandoening.
Base rate = prevalentie  P(D+)
Sensitiviteit = de kans dat een patiënt met de stoornis positief scoort op de vragenlijst  P(T+| D+)
Specificiteit = de kans dat een patiënt zonder stoornis negatief scoort op de vragenlijst 


Dus P(D+|T+) betekent de kans (P) dat de
patiënt een depressie heeft (D+), gegeven (|)
een positieve testuitslag (T+) op een
depressievragenlijst




De achterafkans is de P(D+|T+) nadat de test is afgenomen.
Een positieve test met een hoge sensitiviteit wil niet per se zeggen dat de P(D+| T+) ook hoog is.
In de praktijk moet je dus altijd de prevalentie van een stoornis in je achterhoofd houden.


Artikel Groenier et al. (2008)
Het doel van psychodiagnostiek is om de klachten van een cliënt te begrijpen en om
behandelindicatie te geven. De diagnostische cyclus is bedoeld om diagnostisering een meer
wetenschappelijke basis te geven en kent drie fases: 1) observaties van de cliënt 2) formuleren en
testen van hypothesen en bepalen van oorzaken 3) evaluatie van de uitkomsten van het testen van
hypotheses. Psychologen krijgen minimale feedback op hun hypotheses en diagnoses en dit is wel
belangrijk. Daarnaast duren prescriptieve modellen vaak lang. Om dit te verkorten, gebruiken
psychologen (en ook artsen en schaakspelers) heuristieken. Deze heuristieken veranderen op basis van
ervaring. Dit onderzoek zoekt uit welke heuristieken en diagnostische methoden psychologen
daadwerkelijk gebruiken.
Onderdelen:
- Registration (wordt de intake voltooid?)
- Klachtenanalyse
- Probleemanalyse (welk gedrag houdt het in stand en het probleem wordt concreet
geformuleerd)
- Verklaringsanalyse
- Indicatie analyse
- Diagnostisch scenario (een plan om vragen van de cliënt te beantwoorden)

,Er werd gevraagd welke onderdelen belangrijk gevonden worden en welke onderdelen de psycholoog
van plan was om te gaan gebruiken.
Psychologen vonden meer handelingen noodzakelijk dan dat ze daadwerkelijk uitvoerden. De
verklaringsanalyse was het minst noodzakelijk en werd het minst uitgevoerd en de klachten analyse
juist het meest (en de indicatie analyse). Echter, in theorie is de verklaringsanalyse erg belangrijk. Het
kan ook zijn dat psychologen deze verklaringsanalyse al impliciet uitvoeren.



H1: Het diagnostisch proces

Een grondige diagnostiek van problemen en klachten van een cliënt is voorwaarde voor adequate
hulpverlening. Het diagnostisch proces is een op theorie gebaseerd en wetenschappelijk proces.

Stappen van het diagnostisch proces
Het psychodiagnostisch onderzoek begint vaak met een doorverwijzing waarbij de hulpvraag van de
cliënt en de aanvraag van de verwijzer worden geanalyseerd. De diagnosticus formuleert zelf ook
vragen. Op basis hiervan wordt een theorie opgesteld die aan de hand van 1) concrete hypothesen
getoetst wordt 2) er wordt een instrumentarium gekozen 3) er worden voorspellingen gedaan over de
uitkomsten 4) instrumenten worden afgenomen en verwerkt 5) de hypothesen worden verworpen of
aanvaard  diagnostische conclusie.

Vijf basisvragen in de klinische psychodiagnostiek
De meeste vragen van cliënten kunnen herleid worden tot vijf basisvragen:
1. Onderkenning: Wat zijn de klachten? Wat gaat er wel en niet goed? Inventarisatie en
beschrijving, ordening van klachten in disfunctionele gedragsclusters/stoornissen en
inschatting van de ernst van het probleemgedrag. Diagnostische formulering doet recht aan de
uniciteit van het individu en zijn context (in tegenstelling tot classificatie)
2. Verklaring: Oorzaken en in standhoudende factoren van het probleem. Verklaringen kunnen
worden ingedeeld volgens de locus (persoon vs situatie), de aard van de controle (oorzaak vs
reden), synchrone en diachrone verklaringscondities (tegelijkertijd met het gedrag of vooraf
gegaan aan het gedrag) en inducerende (ontstaan) en continuerende condities (in stand
houdend).
3. Predictie: Hoe zullen de problemen zich in de toekomst ontwikkelen? Het betreft het verband
tussen de predictor (=huidig gedrag) en het criterium (= toekomstig gedrag). Hiervoor kun je
wetenschappelijk onderzoek gebruiken.
4. Indicatie: Hoe kunnen de problemen verholpen worden? Er moet kennis zijn over
behandelingen, het relatieve nut van behandelingen en over de aanvaarding van de indicatie
door de cliënt.
5. Evaluatie: Zijn de problemen voldoende verholpen na de interventie?

Diagnostische cyclus
- Observatie = het verzamelen en groeperen van empirisch materiaal waaruit gedachten over de
totstandkoming en het voortduren van probleemgedrag gevormd worden
- Inductie = de formulering van theorie en hypothesen over het gedrag
- Deductie = toetsbare voorspellingen afleiden uit hypothesen
- Toetsingsfase = aan de hand van nieuw materiaal wordt nagegaan of de voorspellingen juist
zijn
- Evaluatie

, Het diagnostisch proces
1. Aanmelding: De hulpvraag van de cliënt is vaak gericht op een oplossing. De analyse van de
hulpvraag is gericht op het exploreren van de belevingswereld van de cliënt. De aanvraag
wordt ook geanalyseerd en het is belangrijk om het referentiekader van de verwijzer te
kennen, de relatie tussen de diagnosticus en de verwijzer te kennen, het verschil te weten
tussen de eigenlijke en de feitelijke verwijzer en je bewust te zijn van de bevoegdheid van de
verwijzer. De analyse van de aanvraag is er ook op gericht kennis te winnen over het type en
de inhoud van de aanvraag. De aanvraag kan open of gesloten (al hypotheses) zijn. De analyse
kan duidelijk maken of de cliënt met het onderzoek instemt en kan gesteund worden door wat
de verwijzer al weet over de cliënt.
2. Reflectiefase: De diagnosticus reflecteert op de informatiestukken en doet dit op basis van
zijn expertise en wetenschappelijke literatuur en moet hierbij bewust zijn van biases.
3. Diagnostisch scenario: De diagnosticus ordent alle informatie, hulpvraag, aanvraag en zijn
eigen aanvragen. Vervolgens stelt hij een eerste theorie op. Niet alle basisvragen hoeven
nagelopen te worden, maar de meeste aanvragen omvatten onderkenning, verklaring en
indicatie.
4. Diagnostisch onderzoek: 1) Op grond van het diagnostisch scenario vormt de diagnosticus
een aantal hypothesen. Hypothesen over de onderkenningsvraag gaan over psychopathologie
en differentiaaldiagnoses. In het kader van de verklaringsvraag gaan hypotheses over
verklaringsfactoren en hun inducerende of in stand houdende rol en bij de indicatievraag zijn
er hypotheses over behandeling en steunen op de basisvragen, maar ook op de wensen van de
cliënt. 2) Er worden onderzoeksmiddelen gekozen die de hypotheses kunnen toetsen. Er zijn
niet voor alle vragen passende instrumenten. 3) Er worden criteria opgesteld waartegen men
toetst. Als dit niet voor afname wordt gedaan, heb je kans op hineininterpretieren. 4) De
instrumenten worden afgenomen, gescoord en geïnterpreteerd. 5) In de argumentatie worden
de uitkomsten van afname teruggekoppeld naar de hypothesen en voorspellingen. De
diagnosticus houdt zich bezig met de kwaliteit van de onderzoeksmiddelen. De diagnostische
cyclus kan opnieuw doorlopen worden.
5. Verslag: De resultaten van het diagnostisch onderzoek voor de verwijzer. Dit is ten eerste om
de conclusies van het onderzoek te beargumenteren, daarnaast om effectief over de cliënt te
communiceren. Het verslag aan de cliënt verschilt van het verslag aan de verwijzer.

Diagnose Behandel Combinaties (DBC’s)
Het idee van een DBC is dat een patiënt efficiënt gediagnosticeerd wordt en dat er vervolgens een
protocollaire behandeling plaatsvindt die past bij de diagnose. Dit wordt efficiënt gemaakt door
patiënten bij verwijzing meteen naar een afdeling te sturen die specifiek past bij hun klachten. MAAR
vaak hebben patiënten meerdere (ernstige) klachten of juist weinig concrete klachten, waardoor keuze
van een afdeling moeilijk is. Ook is er bij DBC’s vaak onvoldoende tijd om uitvoerig diagnostisch
onderzoek te doen terwijl dit wel belangrijk is.




H2: Kwaliteit van diagnostiek

Psychodiagnostiek is een geheel van drie onderdelen:

- Drie diagnostische referentiekaders of theorieën: individuele verschillen, ontwikkeling en
context
- De beschrijving van de drie referentiekaders in modellen uit de testtheorie en statistiek
- tests

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller valeriesmit2. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for £6.05. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

70713 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy revision notes and other study material for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Exam (elaborations) ·

(0)

GA Pest Employee Registration Questions and Answers 100% Correct

Summary ·

(0)

Classical Civilisation: Greek Religion- Topic 4, Places of Worship

Exam (elaborations) ·

(0)

Scheikunde - VWO 5 - oefentoets lewisstructuren H8 met uitwerkingen

Exam (elaborations) ·

(0)

Contract Law for Paralegals Exam Questions and Answers 100% Pass

Exam (elaborations) ·

(0)

System Administration and IT Infrastructure Service Latest 2022

Exam (elaborations) ·

(0)

AIN2601-S2-2024-ASSESSMNET 3 ALL ANSWERS ARE COVERED 100% PASS A+

Exam (elaborations) ·

(0)

(WGU C717) BUS 3000 BUSINESS ETHICS FINAL EXAM REVIEW Q & A 2024

£6.05  29x  sold
  • (1)
Add to cart
Added