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Examen historia del derecho
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Preguntas de actividad con el profesor Bruno
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mariagarciabarahona
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ACTIVIDADES HISTORIA5 OCT
1. Hacer un ejercicio comparativo entre los períodos cronológicos recogidos en el texto 4 de las
lecturas y la cronología de la Historia de la Humanidad tomada del libro Sapiens de Yuval Noah
Harari (págs. 11 y 12). Señala cuáles son los criterios de periodización en uno y otro caso. ¿Cuál es
la referencia que toma Harari para su periodización? ¿Sobre qué base cuenta los años? ¿En qué se
diferencia de las periodizaciones clásicas?
En primer lugar observamos cómo en la cronología de la Historia de la Humanidad el criterio para la
periodización que se basa en la formación de la Tierra como también comenta el texto 4, así como en la
aparición de organismos y la información que tenemos gracias a la ciencia. En este periodo los espacios
de tiempo son mucho mayores ya que la información necesaria para acortarlos no la poseemos. Podemos
comprobar ademas que una vez empezada la etapa en la que se conocen los primeros homínidos
desglosa su evolución según su expansión en el mundo y no según sus hallazgos o intelectualidad tal y
como nombra el texto 4. Esto ocurre también con la aparición del primer imperio. Más tarde divide los
periodos basándose en la revoluciones. Se diferencia con la periodización básica en la acotación de
tiempo sin englobar como hace esta el tiempo por Edades.
2. Haz la línea correspondiente a un año y sitúa del 1 de enero al 31 de diciembre los
acontecimientos señalados en el Texto nº 4
1 enero: Big Bang
1 abril: organismos
1 mayo: Precambriano
1 junio: Paleozoico
1 julio: Mesozoico
1 agosto: Cenozoico
1 noviembre: Edad de Piedra
1 diciembre: Edad de los Metales
FECHAS IMPORTANTES
- Formación de la Tierra: 4.500 millones
- Primeros homínidos: 4 millones
- Neanderthal: 500 000
- Uso del fuego: 300 000
- Aparición del Homo Sapiens: 200 000
- Revolución cognitiva: 70 00
- Extinción Neanderthal: 30 000
- El homo sapiens se convierte en la única especie de homínido: 13 000
1 María García Barahona
,CONCEPTOS
Prehistoria:
- Historia: es la ciencia que estudia los hechos pretéritos.
- Prehistoria: periodo de tiempo que va desde los primeros homínidos en la Tierra hasta la aparición de la
escritura.
- Paleontología: ciencia que estudia los seres orgánicos que habitaron en la Tierra en épocas pasadas,
cuyos restos son fósiles.
- Revolución cognitiva: proceso por el cual las personas cooperamos en masa y ha dado lugar a intereses
diferentes.
- Australopitecus (Origen etimológico): del latín "australis" (sur) y del griego pithekos (mono). Es el mono
del sur.
- Homo sapiens: es la especie del hombre actual. Homo capaz de pensar.
- Teoría del “gen tragón”: anomalía genética que produce apetito, con la evolución hemos desarrollado
genéticamente este gen que crea un problema en relación con la comida.
- Teoría de la “Comuna antigua”: la propiedad se atribuye a un conjunto de personas según el lugar y no
se obtiene el monopolio de esta sometida a la comunidad.
- “Sociedades opulentas originales”: conjunto de individuos que practican la caza y recolección con
hábitos inculcados de generaciones pasadas.
- Sociedad “post-industrial”: desarrollo de una sociedad en la que aumenta el sector servicios y este
genera más riquezas que el industrial.
TEXTOS
Texto nº 1
1ª. ¿Cuál es la utilidad de la Historia según Ortega?
Una de las mayores utilidades de conocer la Historia es para no repetir los error ya cometidos en el
pasado que hace que la sociedad no avance y quede en retraso o estancamiento.
2ª. ¿Cuál debe ser nuestra actitud frente al pasado?
La actitud que debemos adoptar debe ser la de conocedores, debemos interesarnos por el pasado y
conocerlo ya que es relevante par la historia del hoy.
Texto nº 2
1ª. Explica la a rmación: “La claridad es poder”
La anterior a rmación quiere hacer referencia al conocimiento del presente y del pasado para poder
controlar mas el hoy que determinará el futuro. De este modo si conocemos los hechos tal y como son
seremos más capaces de hacer nuestro el futuro.
2ª. ¿Por qué dice Harari que la historia es injusta?
Porque siempre ha habido distinciones, niveles, clases sociales que han sido creadas por la historia, lo
que la hace injusta.
3ª. ¿Para qué sirven los historiadores según el autor?
Para enseñar sus conocimientos y que así el mundo pueda ser participe del debate sobre el futuro.
2 María García Barahona
fifi
,Texto nº 3
1ª. Según Nietzsche ¿Cuál debe ser el valor de la educación? ¿Para qué sirve?
Para poder dar el valor a la Historia que se merece y que esta sea accesible a todos.
2ª. Explica la oposición entre la historia como lujo “costoso y super uo” y la historia al servicio de la vida.
En el primer caso, viendo la historia como lujo se re ere a que quien conoce la historia es gente de altas
clases que tiene acceso a la educación y no como la historia al servicio de la vida en la cual es accesible a
todos y necesaria para un correcto desarrollo.
3ª. Explica la frase en la que el autor se re ere a como la noble apariencia de la historia contrasta con
nuestras ásperas y escasamente atractivas necesidades esenciales.
Texto nº 4
1ª ¿De qué depende el establecimiento de la cronología?
De los testimonios materiales y evolución intelectual del
ser.
2ª. ¿Cuáles son los criterios que nos ayudan a establecer la cronología? Describe qué usa la geología, la
paleontología y la arqueología. Piensa en la etimología de estas palabras.
La cronología del principio del mundo está basada en las ciencias de la geología, paleontología y
arqueología ya que revelan la antigüedad de la tierra o de objetos que se encunaran en ella.
Texto nº 5
1ª. ¿Qué separa la Protohistoria de la Prehistoria?
Para el autor lo que sepa estas dos etapas son la aparición de testimonios escritos. La Protohistoria seria
todo antes de que estos apreciasen y la Prehistoria comenzaría con la aparición de estos.
2ª. Sitúa la aparición de la escritura (3000 años antes de Cristo) en el diagrama de un año imaginado por
el autor. ¿Cuántos minutos llevamos de “historia”?
El ser humano de historia llevaría unos 30 minutos por lo que la aparición de la escritura sería en los
primeros 5 minutos de historia humana.
Texto nº 6
1ª. ¿Cuándo y donde aparecen por vez primera los humanos?
Los primeros humanos como cita en el texto aparecieron hace 2,5 millones de años en África gracias a la
evolución del Australopithecus.
2ª. ¿Por qué cuando los sapiens empiezan a desplazarse las poblaciones humanas empiezan a
evolucionar en direcciones diferentes?
Por las condiciones de cada lugar para hacer posible la vida ya que no todos los lugares requieren las
mismas condiciones físicas.
3ª. ¿Es cierto que las diversas especies de homínidos evolucionan siguiendo un esquema de lineal
sucesivo de descendencia directa? (Razona tu respuesta poniendo ejemplos).
NO
3 María García Barahona
fi fi fl
, Texto nº 7
1ª. ¿Por qué según el autor la denominación “cazador-recolector” es inexacta?
Porque principalmente recolectaban y no se le puede dar la misma importancia a la caza y la recolección
cuando no la tenían.
2ª. ¿Por qué los sapiens actuales tienen un cerebro más pequeño que nuestros antepasados los
cazadores recolectores?
Porque ahora no requerimos el almacenar tanta información general ya que tenemos otros medios para
encontrarla. Como dice en el texto para aclarar cualquier pensamiento corriente sobre la cantidad de
cosas que se saben hoy en día y no sabían ellos aclara que esto no sucede a nivel individual y el individuo
por si solo hoy sabe menos que nuestro antepasado recolector.
3ª. Explica la expresión “nichos para imbéciles” que aparece en el texto.
A lo que se re ere con esto es al error de la especialización individual. Al dividirse los o cios o tareas el
ser humano ya no requiere un conocimiento mayor sobre otras habilidades ya que otros las harían por ti.
Texto nº 8
1ª. ¿Por qué a rma Harari que los 10.200 últimos años son un parpadeo en la historia de la especie
sapiens?
Porque en comparación con la historia hemos cambiado más que nuestros antepasados.
2ª. ¿Por qué según el autor el ambiente de las sociedades post-industriales nos deprime como sapiens?
Porque no es la sociedad para la que el hombre esta hecho.
3ª. Explica brevemente la “teoría del gen tragón” ¿Qué consecuencias tiene en la actualidad?
Comemos hasta hartarnos porque nuestros antepasados no tenían acceso como el que conocemos a la
comida, esto ha hecho que desarrollemos un nuevo gen que nos hace comer más de los necesario ya
que no sabían en que momento encontrarían comida de nuevo.
4ª. Explica brevemente la “teoría de la comuna antigua” ¿Qué consecuencias tiene en la actualidad?
Cuando los hombres vivían en comunas antiguamente no seguían un patrón de convivencia basado en la
monogamia. Hoy en día la mayoría de la sociedad lo es pero ha hecho que los que no lo son sean vistos
de otra manera o que se den las in delidades.
5ª. ¿Por qué según Harari la denominación “Edad de Piedra” es inexacta?
Porque la mayoría de utensilios usados ne esta época eran hechos con madera.
Texto nº 9
1ª. ¿Por qué según el autor los cazadores-recolectores gozaban de un estilo de vida más confortable que
nosotros?
Vivian más relajados porque una vez cumplidas sus necesidades alimenticias no tenían otras domesticas
como las de hoy en día.
2ª. ¿Por qué la vida de los cazadores-recolectores era más interesante que la nuestra en nuestras
sociedades post-industriales?
3ª. ¿Por qué los cazadores recolectores eran más sanos que nosotros? Da al menos dos razones.
Porque su dieta era variada y más natural que la de hoy, no existía nada procesado y hacían más ejercicio
por necesidad.
4 María García Barahona
fifi fi fi
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