Summary
Samenvatting les 3 - Kinderpsychiatrie
- Course
- Institution
Samenvatting van 9 pagina's voor het vak Psychopathologie En Psychiatrie aan de KU Leuven (Kinderpsychiatrie)
[Show more]
Seller
Followmelissaamandels
Reviews received
Content preview
Les 3: ADHDNeurobiologische ontwikkelingsstoornissen
DSM-5
- Verstandelijke beperking
o Globale ontwikkelingsachterstand
- Taalstoornis
- Spraakklankstoornis
- Stoornis in de spraakvloeiendheid (stotteren)
- Sociaal-pragmatische communicatiestoornis
- Autismespectrumstoornis
- Aandachtsdeficiëntie-/hyperactiviteitsstoornis
o Specifieke leerstoornis
Dyslexie
Dyscalculie
Dysorthografie
o Coördinatieontwikkelingsstoornis
o Stereotype bewegingsstoornis
- Ticstoornissen
o Andere (on)gespecificeerde neurobiologische ontwikkelingsstoornis
Normale ontwikkeling 6-12j
COGNITIEF & LINGUISTISCH
- Selectieve aandacht
- Geheugen: dingen memoriseren
- Automatisatie: vb lezen, in het begin gaat dit moeilijk, maar na een tijdje gaat het vanzelf
- Seriëren (rangorde, sorteren)
- Tijdsorganisatie: Je beseft wat tijd is en je kan inschatten hoeveel tijd je voor iets nodig hebt
- Reken- en leesvaardigheden
- Stapsgewijze oplossingen
- Cognitieve zelfregulatie
- Vocabulair ~ 10000 woorden
- Metaforen, dubbele betekenissen
- Conversatie skills (voortbouwen op onderwerpen) (shading)
SOCIO-EMOTIONEEL
- Zelfwaardegevoel (vergelijken): vb hoe komt het dat iemand anders dit wel kan en ik niet
- Impulscontrole en uitstel van bekrachtiging: is wat ik wil doen wel een goed idee?
- Gender stereotypen (minder cross-gender vrienden) – romantische interesse
- Meer complexe emoties (begrijpt multipele oorzaken, ambivalentie)
- Emotie regulatie
o Probleem oplossen
o Emoties reguleren
- Perspectiefname – empathie: er is een zekere moraliteit, maar vanuit de regels leren kennen
en klakkeloos toepassen, wordt vaak gekoppeld aan belonen
- Regels/normen regelen moraliteit
- Plagen – pesten – slachtoffers uitzoeken: groepsvorming waardoor bepaalde kinderen
worden gepest
Voorbeeld: uitstel van bekrachtiging
- The marhmellow test
, - Moeilijk voor kinderen om niet onmiddellijk behoeftebevrediging na te streven en de
marshmellow op te eten of aan te raken
Aandachtsdeficiëntie-/ hyperactiviteitsstoornis
- Controversiële diagnose
o Heeft het nu bestaansrecht als diagnose?
Historiek
- Melchior Adam Weikard
o Mensen gedroegen zich meer risicovol
o Het is geen diagnose van de laatste 20 jaar
- Those who have lack of attention are generally characterized as unwary, careless, flighty and
bacchanal
- Heinrich Hoffman, 1845
o Die Geschichte vom Zappel-Philipp
o Kinderboek met gedichten over kinderen die anders zijn
o Verhaal van de 19de eeuw waar men herkent dat bepaalde kinderen meer bewegeljk
zijn en zo kleine problemen veroorzaken
- Spaanse griepepidemie 1918-1920
o 2,5-5% van de wereldbevolking stierf
o Kinderen met hersenschade: overactief, rusteloos, ontremd, onaandachtig...
o Mbd = minimal brain damage
- Nature vs nurture
- Kahn & Cohen, 1934
o Hyperactieve patiënten hebben een constitutioneel neurologisch deficit
• Dus niet van die epidemie, maar hebben dit al van de geboorte, het is een
aangeboren hersenletsel
o Bewijs: soft signs
• Bepaalde immature reflexen die te maken hebben met een minder
afgestemde motoriek
• Deze kinderen hebben iets in de hersenontwikkeling die abnormaal is
- Childers, 1935
o Opvoedings- en sociale factoren verantwoordelijk voor hyperactiviteit
• Oorzaak ligt bij de opvoeding, vb niet geleerd om stil te zitten
- Pneumo-encephalografie:
o Aftappen hersenvocht en vervangen door lucht, zodat hersenen via Röntgenstralen
zichtbaar worden en afwijkingen kunnen opgespoord worden
o Nadeel: erge hoofdpijn nadien, dus enkel gedaan wanneer het echt nodig was
o Remedie: Benzedrine
o Stimulantium: 1956: registratie methylfenidaat (rilatine) als geneesmiddel
- Bradley, 1937
o Kinderen met leer- en gedragsproblemen verbeteren !
• Na het leeronderzoek
• Waren meer rustig en konden zich beter concentreren
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller melissaamandels. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.45. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
76449 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now