Summary
complete samenvatting fysieke revalidatie_onderdeel adviseren
- Course
- Institution
volledige samenvatting van de lessen van K. Maes. het groene boekje, de online lessen, de practica zijn geïntegreerd
[Show more]
1 review
By: bobjadoul • 3 year ago
Seller
Follow
studentjeergo
Reviews received
Content preview
Fysieke revalidatie 2: adviserenHOORCOLLEGE 1:
Adviseren moet goed worden onderbouwd.
Een goed advies waarbij we iets willen veranderen moeten we rekening houden met
meerdere referentiekaders bv. Een infobrochure kan iedereen krijgen en advies van een
ergo niet.
THEORIEËN, REFERENTIEKADERS
Extra info in het verplichte handboek: ergotherapie in de fysieke revalidatie
BIOMECHANISCHE REFERENTIEKADERS
Wanneer?
De pat kan nog verbetering hebben, enkel dan wordt dit gebruikt.
Adl/therapie naar stoornis niveau
Verbeteren stoornis naar ADL niveau
bv. ALS Patiënten gaan enkel achteruitgaan en gaan nooit uitgaan van dit referentiekader
omdat er geen verbetering is.
Patiënten?
Perifere schouder-, arm en handletsels, cardiopulmonaire aandoening en
brandwonden
Interventies?
Rom, kracht, uithouding verbeteren
Advies + aanleren GBM bv. reuma
Sensibiliteitstraining
Oefening glijden van pezen
Wat is nu het vss tussen ons en de kine want wij werken ook op de kracht?
Ergo gaat op het niveau vd stroonis en niveau van kracht werken verbeteren,
omdat we verwachten in de ADL dat het hier ook gaat verbeteren.
REFERENTIEKADER GERICHT OP COMPENSATIE
Wanneer?
Hulpmiddelen, woningaanpassingen, methodeverandering
Blijvende beperkingen of tijdelijk bij langdurige revalidatie
Vanuit sterktes vertrekken! Wat kan hij? hierop verder gaan
Patiënten?
MS, ALS, reuma, dwarslaesie
1
,Interventie?
Training en gebruik HM (vanuit de sterkte vd patiënt!)
Advies woningaanpassingen
Vereenvoudigen taken/handelingen
o welke taken kunnen we weglaten en anders gebruiken
Energiebesparende maatregelen
o in welke ruimte gaan we dit doen,…
Gewricht beschermde maatregelen bv. reuma
Voorbeeld compensatiestrategieën
Elvosico (extra info in ergovaardig, niet alle termen moeten aan bot komen)
Elimineren
o Zaken weglaten die overbodig zijn/ niet nodig hebt maar wel veel energie
kosten.
o Zou je bv. 1x kunnen elimineren ipv het veel uit te voeren
o VB: Onkruid wieden zijn er dingen je weg kan laten?
Wat moet er? Wortels eruit trekken, wegbrengen
Wat moet niet? met de handen lostrekken moet niet want je kan dit
met een schop doen. = elimineren
‘Je ramen laten poetsen’
Volgorde veranderen
o stappen anders verdelen waardoor het minder energie kost
o VB. Onkruid wieden makkelijker maken stappen verdelen
Ze zit bij het uitrekken en gaat dan terug opstaan en gaat het dan
wegbrengen Zou het onkruid kunnen laten liggen en nadien pas
alles tegelijk wegbrengen.
‘Zwaardere activiteiten van het poetsen verdelen over een dag’
Simplificeren
o Makkelijker uitvoeren? Zijn er handelingen die makkelijker gaan dan zoals je
ze nu doet?
o Onkruid met een bezem wegdoen en niet met een kleine borstel moet niet
door de knieën gaan.
o ‘strijken in zit’
Combineren
o Handiger om 2 dingen te combineren dan ze na elkaar te doen
o ‘zak aan de trap hangen zodat je alles daarin verzameld
belangrijk:
We laten de patiënt bewust worden en gaan de activiteiten volledig aanpassen. Alle taken
laten beschrijven. Advies geven doe je samen met de patiënt en met de context! Als ergo
biedt jij niet de oplossing maar met de patiënt.
2
,Evaluatie en afronding is het laatste dat je moet doen
REFERENTIEKADER GERICHT OP LEREN
Educatie cliënten en omgeving bv. werkplek, mantelzorger
Hulpmiddelen gebruiken
Nieuwe manieren om te bewegen bv. bij reuma moeten ze een bord op een andere manier
gebruiken
Compensatietechnieken en strategieën gebruiken
Elke persoon heeft de capaciteit om te leren!
Vss benaderingen
1. Behavioristische of gedragsmatige benadering
Positieve bekrachtiging/straffen/uitdoven
Fading/shaping/chaining
gedrag, cognitie, planning en aandachtsproblemen
2. Leren door imiteren of modeling
Positief/negatief
leren omgaan
3. Inzichtelijk leren
Bewust bewaren en oproepen van specifieke gebeurtenissen, taakvereisten en feiten
geen ernstige cognitieve problemen
probleem bij adviseren? Met tips alleen kom je niet ver
4. Het (sociaal) constructivisme
Interactie omgeving (leren kan nooit apart worden gezien van de omgeving)
geen ernstige cognitieve problemen
3
, WANNEER ZET ADVIES JOU IN BEWEGING?
Model van gedragsverandering
Instructies preventieve maatregelen
Klachtverminderend gedrag
Motiveren gedrag in dagelijks leven
Begeleiden gedragsbehoud en
gewoonteverandering
Model van balm (2000)
Cliënten methodisch ondersteunen
6 aspecten voor gedragsverandering bv:
persoon met COPD maar gaat altijd opnieuw in
vochtige ruimtes meer nodig dan
gedragsverandering.
o openstaan: Educatie is hierbij belangrijk; kunnen en willen veranderen!
o begrijpen: De nieuwe info opnemen, negatieve gevolgen weten en geeft meer
controle over de situatie, demonstreren hoe je iets doet
o willen: Interne motivatie van patiënt, komt het van zichzelf? Omgeving van de
pat. niet vergeten!!
o kunnen: Vaardigheden goed uitvoeren? fysiek en cognitief mogelijk?
o doen: Kan hij de handelingen zelf transfereren in de thuiscontext (= met ups
en downs), Zijn de KTD
o volhouden: Uitkomst om de klachten te verminderen, hier werken we
naartoe
18 gedragsvoorwaarden
Processen kunnen tegelijk, nt chronologisch
Inzicht fase cliënt
Voorbeelden leerpad
Jos probeert de ademhalingstechniek uit tijdens het wassen thuis. Welke fase?
o Doen
Jos weet dat de koeling van de supermarkt een uitlokkende factor is . Welke fase?
o begrijpen
Jos zegt dat hij meer wil bewegen omdat hij denkt dat dit een positieve invloed heeft
op zijn ademhaling en conditie. Welke fase?
o Willen
Jos kleed zichzelf aan op de patiëntenkamer. Hij begint met het OL. Welke fase?
o Kunnen
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller studentjeergo. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.25. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
62890 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now