100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting volwassenenpsychopathologie $4.85
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Pedagogische Wetenschappen
  6.  
  7. Psychopathologie En Psychiatrie

Summary

Samenvatting volwassenenpsychopathologie

1 review
 2 purchases
  • Course
  • Psychopathologie En Psychiatrie
  • Institution
  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Book
  • Psychopathologie

In deze samenvatting is hoofdstuk 1 tot en met hoofdstuk 5 van het handboek Psychopathologie (nieuwe editie) van professor Pascal Sienaert samengevat. De hoofdstukken 'Diagnostiek en classificatie', 'Het kwetsbaarheid-stressmodel', 'Psychose', 'Depressieve stemmingsstoornissen' en 'Bipolaire stoorn...

[Show more]

Preview 4 out of 48  pages

Document information

  • No
  • Hoofdstuk 1 tot en met 5
  • June 12, 2021
  • 48
  • 2020/2021
  • Summary

Subjects

  • psychopathologie
  • psychiatrie
  • psychologie
  • volwassenen
  • volwassenenpsychiatrie
  • pedagogische wetenschappen
  • volwassenenpsychopathologie

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • Psychopathologie En Psychiatrie
All documents for this subject (38)

1  review

review-writer-avatar

By: fadoua25 • 2 year ago

Seller

avatar-seller
janahuyssens

Reviews received

Content preview

SAMENVATTING VOLWASSEN- EN OUDERENPSYCHOPATHOLOGIE EN PSYCHIATRIE



Hoofdstuk 1: Diagnostiek en classificatie

1. Van zot naar ziek
Tot in de achttiende eeuw: demonologie was de heersende verklaring voor afwijkend gedrag en
psychopathologie. Iemand die zich anders gedroeg was bezeten door externe boze geesten en werd
aangeduid met de term madness of insanity.

Madness werd mental illness naarmate men meer kennis vergaarde over het ontstaan van
lichamelijke ziekten.

Thomas Sydenham introduceerde het moderne westerse ziekteconcept en is hiermee de vader van
de medische nosologie (= wetenschappelijke classificatie van ziekten of classificatieleer). Hij beschreef
Chorea van Sydenham (= zeldzaam neurologisch ziektebeeld), vroeger ‘Sint-Vitusdans’ genoemd doordat
de patiënt eigenaardige motorische bewegingen maakt.

Twee belangrijke ontdekkingen die het ziektebegrip verder beïnvloedden:

1. Verband tussen bepaalde klinische ziektebeelden en postmortemafwijkingen (bv:
verlamming aan één lichaamshelft door hersenbloeding in de contralaterale hersenhelft)
2. Ontdekking van ziektekiemen als ziekteverwekkers in 1862 door L. Pasteur (microbe-theorie)
(bv: syfilis)



2. Morele behandeling
Tot in het midden van de negentiende eeuw: mensen met afwijkend gedrag werden opgesloten in
kerkers waar ze geketend en weggestopt werden voor de maatschappij.

Vanaf het einde van de achttiende eeuw: Philippe Pinel probeerde deze praktijk te veranderen en
maakte hun ketenen los. Hij installeerde een morele behandeling die contact met en observatie van
patiënten centraal stelde. Door met hen te praten en aantekeningen te maken kwam hij tot een
eigen classificatie (Nosographie philosophique ou la méthode de l’analyse appliquée à la médicine).

Vijf categorieën:
1. Melancholie
2. Manie met delier
3. Manie zonder delier
4. Dementie
5. Idiotie

Jozef Guislain ijverde voor een humane behandeling van geesteszieken en bouwde samen met de
congregatie van de Broeders van Liefde het eerste gesticht (= Guislain-ziekenhuis).


1

, SAMENVATTING VOLWASSEN- EN OUDERENPSYCHOPATHOLOGIE EN PSYCHIATRIE


Vanaf het einde van de achttiende eeuw: behoefte aan ordening in de asielen

1844: VS stelt eerste classificatie / inventaris op van patiënten die in de asielen verbleven

Beperkte categorieën:
1. Mania
2. Dementia
3. Melancholia
4. Partial insanity
5. Moral insanity

Emil Kraepelin kwam met het eerste meer omvattende classificatiesysteem en geloofde sterk in een
exclusief biologische etiopathogenese. Hij suggereert in Compendium der Psychiatrie dat
psychiatrische aandoeningen afzonderlijke ziekte-entiteiten zijn met elk een eigen oorzaak, set van
symptomen en karakteristiek verloop.

Begin twintigste eeuw: behoefte aan classificatie neemt toe, niet meer enkel in ziekenhuizen maar
ook ambulante praktijken.

1948: Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) voegt lijst met psychiatrische stoornissen toe aan zesde
editie van de Internationale Classificatie van Ziekten (ICD).
1953: lijst met doodsoorzaken (International List of Causes of Death).

🡨🡪 1952: eerste editie van Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-1) als tegenwicht
door de American Psychiatric Association.

DSM-1: gebaseerd op etiologische theorieën waardoor een ziekte werd verondersteld zonder
wetenschappelijke basis. Ofwel waren ziekten psychogeen ofwel waren ze het gevolg van een
impairment of brain tissue function.

Tweede helft van de twintigste eeuw: hersenonderzoek bloeide op maar slaagde er niet in
psychopathologie beter te omschrijven en herkennen.

1968: DSM-2 somde 180 stoornissen op en vormde de psychoanalyse enerzijds en de psychobiologie
anderzijds.

Adolf Meyer was het niet eens met de visie van Kraepelin die psychiatrische aandoeningen
reduceerde tot hersenziekten. Hierdoor werd de invloed van sociale en psychologische factoren
verwaarloosd en leidde het biologisch reductionisme tot een therapeutisch nihilisme. Volgens hem
zijn psychiatrische stoornissen reacties op gebeurtenissen in de omgeving.

1965: onderzoek om diagnostische praktijken in VK en VS met elkaar te vergelijken (= US-UK
Diagnostic Project) omdat er in de VS dubbel zo vaak schizofrenie werd vastgesteld omdat
diagnosestelling een subjectieve zaak bleek te zijn. Hierdoor was er nood aan internationale
afspraken voor diagnostiek.

2

, SAMENVATTING VOLWASSEN- EN OUDERENPSYCHOPATHOLOGIE EN PSYCHIATRIE




1980: DSM-3 maakte lijsten op met observeerbare diagnostische criteria die beschrijvend en
atheoretisch (= geen speculaties over oorzaken of behandelingsaanbevelingen) waren. Deze DSM werd
benaderd vanuit empirische, op onderzoek georiënteerde basis, die elke psycholoog of psychiater op
dezelfde manier kon gebruiken.

1987: gereviseerde versie van DSM-3
1994: DSM-4
2000: tekstrevisie van DSM-4
2013: DSM-5

Tot vandaag worden er twee grote classificatiesystemen gebruikt: DSM & ICD



3. Diagnostiek
= vanuit het medische model aan de hand van een reeks symptomen vaststellen wat de aard van de
aandoening is.

Doel psychiatrische diagnose: verklaren en begrijpen van de toestand van de patiënt en het instellen
van een doeltreffende behandeling.

DSM is atheoretisch maar zal in de dagelijkse praktijk wel proberen na te gaan wat mogelijke
lichamelijke en psychische oorzaken zijn.

Syndroom = groep van dikwijls samen voorkomende symptomen

Twee typen symptomen:

1. Kernsymptomen = met enige zekerheid gekoppeld aan een specifieke stoornis (synoniem:
hoofdsymptoom, basissymptoom, sleutelsymptoom)
2. Facultatieve symptomen = maken het beeld van een stoornis volledig maar zijn niet bepalend
voor een gegeven diagnose (synoniem: bijsymptoom)

Bijvoorbeeld: bij een depressie zijn een depressieve stemming en het onvermogen om plezier te
beleven (= anhedonie) kernsymptomen, en zijn moeheid en slaapstoornissen facultatieve
symptomen. Deze laatste zijn dus niet noodzakelijk om van een depressie te kunnen spreken.

Twee typen diagnosen:

1. Syndroomdiagnose = beschrijvend en geeft geen informatie over de redenen en de manier
van ontstaan. Symptomen worden geordend tot homogene syndromen (bv: matig ernstig
depressief syndroom met melancholische kenmerken).
2. Structuurdiagnose = kijkt net iets verder dan de criteria en geeft niet alleen een beschrijving
van de symptomatologie maar ook waardoor en op welke wijze het syndroom ontstaan is (=

3

, SAMENVATTING VOLWASSEN- EN OUDERENPSYCHOPATHOLOGIE EN PSYCHIATRIE


etiopathogenese). Er wordt ingegaan op zowel neurobiologische als op psychologische
aspecten waarbij aandacht wordt geschonken aan predisponerende, luxerende en
onderhoudende factoren.
• Predisponerende factoren = factoren die iemand kwetsbaar maken
• Luxerende factoren = factoren die de stoornis uitlokken
• Onderhoudende factoren = factoren die de stoornis onderhouden of versterken

Een psychiatrische diagnose stellen is een subjectief gebeuren, hoe strikt de diagnostische criteria
ook lijken.



4. Classificatie
= Indeling, ordening van verschijnselen in een systeem van klassen
= Benoemen van een ziektebeeld met een vooraf afgesproken term, aan de hand van vooraf
gemaakte afspraken, op basis van een gestelde diagnose (geneeskunde). Het reduceert de
uitgebreide diagnostische bevindingen bij een individuele patiënt tot een algemene categorie

🡪 Communicatie tussen zorgverleners vergemakkelijken

Doel medische classificatie: identificeren van groepen patiënten met vergelijkbare klinische
kenmerken, ten behoeve van de behandeling en het voorspellen van de prognose.

Merendeel van de classificatiesystemen berust op syndroomdiagnosen omdat de etiopathogense en
prognose van een ziektebeeld niet met zekerheid vast te stellen zijn.
= Descriptieve classificatie die zich baseert op het beschrijven van symptomen

Categoriale classificatie gaat uit van een kwalitatief onderscheid tussen duidelijk te onderscheiden
categorieën die niet overlappen (bv. ziekte en gezondheid).

Oudheid: psychiatrische beelden beschreven als varianten van de vier temperamenten,
overeenstemmend met de vier lichaamsvochten (theorie van de vier humores, ontwikkeld door
Hippocrates en Galenus van Pergamon):

1. Zwarte gal: melancholisch – zwartgallig
2. Gele gal: cholerisch – driftig
3. Bloed: sanguin – vurig, energiek
4. Slijm: flegmatisch – rustig, kalm

Twee criteria psychiatrische stoornissen:

1. Betrouwbaarheid: twee clinici komen los van elkaar tot eenzelfde diagnose (=
interbeoordelaarsbetrouwbaarheid) of na een herbeoordeling wordt opnieuw tot dezelfde
diagnose gekomen (= test-hertestbetrouwbaarheid)


4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller janahuyssens. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.85. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$4.85  2x  sold
  • (1)
Add to cart
Added