Summary
Samenvatting Termen met betrekking tot motorische ontwikkeling en bewegingsactiviteiten - beweging hoofdstuk 1
- Course
- Institution
Termen met betrekking tot motorische ontwikkeling en bewegingsactiviteiten - beweging hoofdstuk 1
[Show more]
Seller
Followinaravanongeval
Reviews received
Content preview
Termen met betrekking tot motorische ontwikkeling en bewegingsactiviteitenEvenwicht ➔ Evenwicht bewaren
→ lichaamszwaartepunt boven steunvlak houden
(statisch of dynamisch)
➔ Lichaamszwaartepunt
→ ter hoogte van de bekken
➔ Steunvlak
→ oppervlakte tussen de verschillende steunpunten van
het lichaam (hoe groter het steunvlak, hoe
makkelijker je je evenwicht kan houden)
Lateraliteit ➔ Symmetrische opbouw van het lichaam
➔ Symmetrisch bewegen
➔ Lateraliteit
→ functionele ongelijkheid van 2 symmetrische lichaamsdelen
→ proces lateraliteit = lateralisatie
→ neurologische ontwikkelingsproces
➔ Voorkeurszijde
→ dominante lichaamshelft (fijn motorisch werk)
→ beweging manipuleren, ruimte stabiliseren
➔ Voorkeursrichting
→ Invloed van milieu + culturele druk (rechtshandigen) + werktuigen en
gebruiksvoorwerpen
➔ Ontwikkelingslijnen
→ Zowel de aanleg als de omgeving van het kind
bepalen in welk tempo (vaak sprongsgewijs), op
welke wijze en tot welk niveau het kind zich
ontwikkelt en verloopt dus niet altijd gelijkmatig en
lineair.
→ pasgeboren = duidelijke voorkeur helft
→ jonge kleuters = beide lichaamshelften
→ 4 jaar = duidelijke voorkeuren door te spelen
→ 5 jaar = bewust zijn van voorkeurskant
➔ Ontwikkelingsstimulansen
→ speel- en oefenkansen bieden (1ste en 2de kleuterklas)
→ aanleren van ‘links’ en ‘rechts’ (vanaf 5 jaar)
→ Verbale opdrachten variëren van links en rechts
→ niet in spiegelbeeld werken/uitleggen
Bewegingen afremmen ➔ Afremmen
→ aan-gang-zijnde beweging vertragen of volledig stoppen
Snel reageren ➔ Snel reageren
→ korte tijdsspanne tussen bepaalde zintuiglijke prikkel en
vereiste bewegingsantwoord (reactiesnelheid)
→ Jonge kleuters = eenvoudige opdrachten uit leefwereld
→ Oudere kleuters = bewegingsantwoord complexer maken
(fop-signalen)
1
, Gedifferentieerd ➔ Bewegingen coördineren
bewegen en bewegingen ➔ Beïnvloeden elkaar
timen ➔ Gedifferentieerd bewegen
→ een beweging zo uitvoeren dat de verschillende
lichaamsdelen in de juiste verhouding bij het bewegen
betrokken zijn
→ Lokalisatie (bewegingen tot het juiste lichaamsdeel beperken)
→ Dissociatie (2 uit elkaar liggende bewegingen kunnen combineren)
→ Synkinesieën (overtollige meebewegingen tijdens een
bepaalde beweging)
➔ Bewegingen timen
→ Gelijktijdig bewegen waarbij het kind de bewegingen van
bepaalde lichaamsdelen op eenzelfde moment kunnen uitvoeren
→ Opeenvolgend bewegen (bewegingsonderdelen tot een
vloeiend geheel aansluiten, dezelfde bewegingsvormen
een aantal keer na elkaar uitvoeren)
→ Gelijktijdig bewegen (doelgericht bewegingsonderdelen
van bepaalde lichaamsdelen op hetzelfde moment uitvoeren
Bewegingsenergie ➔ Spiertonus
doseren, tot rust komen → basisspanning die aanwezig is in elke spier
➔ Hypertonie
→ te veel inspanning
➔ Hypotonie
→ te lage spierspanning
➔ Jonge kleuters = spanning over het hele lichaam
➔ Oudere kleuters = spanning in een bepaald lichaamsdeel
Omgaan met plaats ➔ Plaats
→ statisch gegeven in de ruimte
➔ Omgaan met plaats
→ een ruimtelijke vorm kunnen realiseren in de ruimte
➔ Referentiecentrum
→ ingebeeld punt of een zintuiglijk waarneembaar object
ten opzichte waarvan men zich beweegt, handelt
➔ Jonge kleuters = verbale, eenvoudige opdrachten + vragen waar ze staan
➔ Oudere kleuters = verbale opdrachten met duide plaatsbepalingen
➔
Omgaan met richting ➔ Richting
→ doelgericht bewegen naar een bepaald punt
➔ Jonge kleuters = kleuters leren reageren op
bewegingsrichtingen via eenvoudige vang- en tikspelen
➔ Oudere kleuters = bewegingskansen met zijwaartse richtingen
aanleren, richtingen verwoorden
Omgaan met afstand ➔ Afstand
→ de ruimte tussen 2 punten
➔ Jonge kleuters = diverse afstanden laten overbruggen door zichzelf te
verplaatsen, verbaal ondersteunen
➔ Oudere kleuters = resultaat van overbrugde afstand laten zien, kleuters uit
verschillende afstanden laten kiezen
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller inaravanongeval. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $12.52. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
62890 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now