Uitgebreide samenvatting blok 2 premaster management / methoden en technieken Open Universiteit onderzoek, incl vertaling Engels naar Nederlands uit boek Saunders (research methods for business students). Je hoeft niet meer te vertalen. Bespaar dus veel tijd!!
Research Methods For Business Students, 8th Edition Solution Manual by Mark Saunders, Philip Lewis, All Chapters 1 to 14 complete Verified editon ISBN:9781292208787
Research Methods For Business Students, 8th Edition Solution Manual by Mark Saunders, Philip Lewis, All Chapters 1 to 14 complete Verified editon ISBN:9781292208787
Solution Manual For Research Methods For Business Students, 8th Edition by Mark Saunders, Philip Lewis, Verified Chapters 1 - 14, Complete Version
All for this textbook (48)
Written for
Open Universiteit (OU)
Methoden En Technieken Van Onderzoek
Premaster Management (MB0116202134)
All documents for this subject (4)
1
review
By: ema_hogendorp • 2 year ago
Seller
Follow
noras2
Reviews received
Content preview
Blok 2 Wetenschappelijk literatuur OZ
Week 5
Leerdoelen:
• Bronnen verantwoorden mbv de APA-systematiek
• Een shortcut naar de bibliotheek via uw browser
• Verschillende databases gebruiken, waaronder Google Scholar
• Endnote gebruiken
Taak 2.1 Bronnengebruik
• Informatie uit tekst van ander → altijd bronvermelding → ook als informatie niet letterlijk overgenomen wordt maar in
eigen woorden → parafraseren.
• Geen bronvermelding→ (wellicht onbedoeld) plagiaat → ook achterwege laten bronvermeldingen bij informatie niet
letterlijk overgenomen, wel duidelijk gebaseerd is op teksten of ideeën van anderen = plagiaat.
• In wetenschappelijke wereld plagiaat = bijzonder ernstige vorm schending wetenschappelijke integriteit.
• APA: richtlijnen bronvermelding – helpt transparantie + eerlijkheid
• Citaat 40 woorden of meer wordt in losstaand, ingesprongen blok weergegeven, zonder
aanhalingstekens.
• Voeg DOI (digital object identifier) of URL toe als je bron online geraadpleegd hebt.
o DOI: https://doi.org/10.1177/1461444816661553
o URL: https://www.scribbr.nl/modellen/swot-analyse/
• DOI: code waarmee bron altijd teruggevonden kan worden → staat meestal op eerste pagina, vlak bij
auteursrechtinformatie → vaak voor wetenschappelijke publicaties en soms voor boeken.
• Via DOI kan elektronische tekst of artikel worden teruggevonden → meestal wordt DOI weergegeven, → soms moet je
zelf opzoeken via DOI zoekmachine, bijv. https://www.crossref.org/guestquery/ of https://www.crossref.org/
• Regels DOI of URL in bronvermelding:
o Indien beschikbaar altijd DOI toevoegen, ongeacht of je bron on- of offline hebt geraadpleegd.
o Als DOI beschikbaar is, DOI gebruiken en niet URL.
o Gebruik altijd DOI of URL hyperlink is, zodat de lezer bron makkelijk kan terugvinden.
o Het protocol (http:// of https://) DOI of URL altijd vermelden.
o Na DOI of URL geen punt.
o Als URL niet meer werkt en geen alternatieve methode is om bron terug te vinden, behandel je bron alsof deze geen
bron heeft.
Literatuurlijst (meest voorkomende verwijzingen en aandachtspunten)
Boek.
Auteurs, (eind)redacteurs
• Tussenvoegsels ('van de', 'van den', etc.) komen voor achternaam en voluit geschreven, bijv:
Van den Berg, G. H.
Tussen voorletters komt spatie, uitgez. wanneer voornaam met tussenstreepje geschreven wordt.
Voorbeeld 1 Voorbeeld 2
Van der Meer, B. (1997). Pesten op het werk. Geenen, M.-J. (2014). De reflectieve professional.
,Assen: Van Gorcum. Bussum: Coutinho.
• Geen auteur(s) → wel (eind)redacteur(s) → tussen haakjes bijgezet in taal boek, met hoofdletter en afgekort tot Red.,
Reds., Eindred., etc.
Voorbeeld 1
Le Granse, M., Van Hartingsveldt, M., & Kinébanian, A. (Reds.). (2012). Grondslagen van de ergotherapie
(3e druk). Amsterdam: Reed Business.
Voorbeeld 2
Van Geet, E. (Eindred.). (2013). Bewegen en bewogen worden: Een praktisch leerboek voor iedereen die werkt
met mensen met een ernstige meervoudige beperking. Bunnik: Stichting Onbeperkt Sportief.
Voorbeeld 3
Martinovsky, B. (Ed.). (2015). Emotion in group decision and negotiation. Dordrecht: Springer.
• Tm zeven auteurs of redacteurs → allemaal genoemd, allen gescheiden door komma. Voor de laatste naam &-teken. Bij
acht of meer auteurs (of redacteurs) worden eerste zes namen genoemd, gescheiden door komma, daarna beletselteken
met spaties (. . .), gevolgd door laatste auteur, zonder &-teken → volgorde namen is gelijk aan die van publicatie.
Tijdschriftartikel.
Auteur, A. (jaar van uitgave). Titel van het artikel. Naam Tijdschrift, jaargang(nummer), eerste paginanummer-laatste
paginanummer.
• Belangrijkste woorden uit titel tijdschrift worden met hoofdletters geschreven.
• Bij online tijdschriftartikelen wordt link en datum raadplegen toegevoegd.
Voorbeelden papier
Schilder, L., & Kwakman, K. (2005). Het versterken van de professionele identiteit door leren in gemeenschappelijkheid.
Sociale Interventie, 14(3), 17-28.
Smeijsters, H., Beurskens, S., Reverda, N., Gielen, X., & Pénzes, I. (2012). Het Evidence Beest in de vaktherapie: Een
verheldering van de begrippen Evidence Based Practice en Practice Based Evidence. Tijdschrift voor Vaktherapie, 8(2), 11-
18.
Van Ouwerkerk, D., & Van der Grinten, J. (2004). De kracht van zacht: Wat mannen over vrouwelijke vergaderstijlen kunnen
leren. Interne Communicatie, 3(4), 11-13.
Voorbeelden online (zonder DOI)
Kaplan Akilli, G. (2005). User satisfaction evaluation of an educational website. The Turkish Online Journal of
Educational Technology, 4, 85-92. Geraadpleegd op 18 maart 2015, van http://www.tojet.net/articles/v4i1/4111.pdf
Van der Wees, P. J., Lenssen, A. F., Feijts, Y. A. E. J., Bloo, H., Moorsel, S. R., Ouderland, R., . . . De Bie, R. A. (2006). KNGF-
richtlijn: Enkelletsel [Supplement]. Tijdschrift voor Fysiotherapie, 116. Geraadpleegd op 31 maart
2015, van https://www.fysionet-evidencebased.nl/ images/pdfs/richtlijnen/enkelletsel_2006/enkelletsel_
praktijkrichtlijn.pdf
Voorbeelden DOI
Herbst, D. M., Griffith, N. R., & Slama, K. M. (2014). Rodeo cowboys: Conforming to masculine norms and helpseeking
behaviors for depression. Journal of Rural Mental Health, 38, 20-35. doi:10.1037/rmh0000008
Peacock, K. (2012). Museum education and art therapy: Exploring an innovative partnership. Art Therapy, 29,
133-137. doi:10.1080/07421656.2012.701604
Webpagina.
Auteur, A. (jaar, dag maand). Titel webpagina. Geraadpleegd
op dag maand jaar, van http://www...
• Bij ontbreken auteur wordt organisatie genoemd. Als die ook ontbreekt begint beschrijving
• met titel.
• Bij ontbreken datum wordt z.d. (zonder datum)gebruikt.
, • Als website naast jaartal ook maand en/of dag vermeldt, wordt die eveneens in bronnenlijst genoemd;
• In lopende tekst wordt alleen jaartal vermeld.
• Adres website begint met http:// of https://; het is niet verplicht om link aanklikbaar te maken wel aanbevolen als eigen
publicatie elektronisch document is(Word, website, pdf, etc.).
Hulpbronnen
• APA JARS (journal article reporting standards): https://apastyle.apa.org/jars (hulpbronnen gecategoriseerd per soort OZ
(kwal, kwan en gemengd).
• https://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm
• https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/examples
• Handleiding APA scribrr of surf.
Google Scholar geeft geen DOI-verwijzingen
Taak 2.1. Bronnengebruik
Opdracht 2.1.1
Saunders et al. (2019)
Chapter 3 Critically reviewing the literature (beoordelen literatuur)
3.1 Tip! Introductie literature review
• Wallace & Wray: kritisch geconstrueerde analyse die leidt tot helder betoog over wat literatuur wel en niet aangeeft
over OZ-vraag.
• Is basis OZ →helpt bij goed begrijpen en inzicht krijgen in eerder OZ.
• Vaststellen welke literatuur relevant is en obv dat onderscheidt bepalen wat wel en niet in review komt.
• Mbv literature review kun je ideeën krijgen en en kun je de OZ-thema en – vraag formuleren en verfijnen.
• Vereisten/ doel literature review (literatuur-OZ): maken/ geven van oordeel over relevante wetenschappelijke literatuur
en organiseren van gevonden en eigen ideeën en bevindingen.
• Denyer & Tranfield: met geschreven review geef je aan dat je binnen onderwerpgebied, de belangrijkste theorieën
concepten, ideeën, kwesties en discussies begrijpt.
• Is meer dan alleen opsomming relevante literatuur en samenvatting van relevante elementen/ paragrafen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller noras2. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $19.55. You're not tied to anything after your purchase.
