Summary
Samenvatting Werkplekleren 1 - cursus
- Course
- Institution
Werkplekleren 1 - semester 1 In deze samenvatting staat informatie die gekend moet zijn voor het examen. Het bevat de hele inhoudt van de cursus.
[Show more]
Seller
Follow
PPe
Reviews received
Content preview
Samenvatting –Werplekleren in de klas
1
Openboek
Inhoud
Hoofdstuk 1: Het beroep van de leraar .............................................................. 4
1.1 Inleiding ................................................................................................. 4
1.2 Lesgeven ................................................................................................ 4
1.3 Beroepscompetentie en basiscompetenties .......................................... 5
1.4 Visie op krachtig onderwijs .................................................................... 7
1.5 Motieven voor het lerarenberoep ......................................................... 7
Hoofdstuk 2: De structuur van het onderwijs in Vlaanderen .............................. 9
2.1 Algemene organisatie .......................................................................... 10
2.1.1 Vrijheid van onderwijs ................................................................... 10
2.1.2 Leerplicht voor alle kinderen van 6 – 18 jaar ................................. 12
2.1.3 Functie van het onderwijs .............................................................. 13
2.1.4 Kwaliteit van het Vlaamse onderwijs ............................................. 13
2.1.5 Begeleidende diensten .................................................................. 13
2.1.5.1 ..........................................Centra voor LeerlingenBegeleiding (CLB)
13
2.1.5.2 .................................. De pedagogische begeleidingsdiensten (PBD)
15
1
Samenvatting WPL 1 - PPe – BOKO 1 – academiejaar 2020 - 2021
, 2.2 Het basisonderwijs ............................................................................... 16
2.2.1 Kleuteronderwijs ........................................................................... 16
2.2.2 Lager onderwijs ............................................................................. 16
2.3 Secundair onderwijs............................................................................. 16
2.4 Gewoon onderwijs en buitengewoon onderwijs .................................. 17
2.4.1 Buitengewoon kleuteronderwijs .................................................... 17
2.4.2 Buitengewoon Lager onderwijs...................................................... 19
2.4.3 Buitengewoon Secundair onderwijs............................................... 19
2.4.4 Inclusief onderwijs en het M – decreet .......................................... 21
2.5 Hoger onderwijs................................................................................... 21
2.5.1 Hoger beroepsonderwijs................................................................ 21
2.5.2 Bachelor en master ........................................................................ 22
2.6 Levenslang leren .................................................................................. 23
2.6.1 Deeltijds kunstonderwijs (DKO) ..................................................... 23
2.6.2 Volwassenenonderwijs .................................................................. 23
Hoofdstuk 3: Didactiek als wetenschap ............................................................ 25
3.1. Inleiding ............................................................................................... 25
3.2. Algemene didactiek ............................................................................. 25
3.3. Vakdidactiek ........................................................................................... 25
3.4. Didactiek in het kleuteronderwijs........................................................... 26
Hoofdstuk 4: Het didactisch model .................................................................. 27
4.1 Mens – en maatschappijvisie ............................................................... 27
4.2 De beginsituatie ................................................................................... 28
4.2.1 Belang van de beginsituatie ........................................................... 28
4.2.2. De beginsituatie in kaart brengen .................................................. 29
4.3 Doelbewust en doelgericht werken ..................................................... 30
4.3.1 Het belang van doelbewust en doelgericht werken ....................... 30
4.3.3 Leerplandoelstelling....................................................................... 33
4.3.4 Kerndoelstellingen ......................................................................... 34
2
Samenvatting WPL 1 - PPe – BOKO 1 – academiejaar 2020 - 2021
, 4.3.5 Relatie tussen de eindtermen en ontwikkelingsdoelen, het leerplan,
het schoolwerkplan en de kerndoelstellingen ............................................ 34
4.3.6 Formuleren van kerndoelen........................................................... 35
4.4 Didactische principes ........................................................................... 37
4.4.1 Het motivatieprincipe .................................................................... 37
4.4.2 Het activiteitsprincipe .................................................................... 38
4.4.3 Het aanschouwelijkheidsprincipe .................................................. 39
4.4.4. Het differentiatieprincipe .............................................................. 40
4.4.5. Het integratieprincipe .................................................................... 40
4.4.6. Het herhalingsprincipe ................................................................... 40
4.4.7. Het beperkings- en geleidelijkheidsprincipe .................................. 41
4.6 Didactische werkvormen ..................................................................... 41
4.6.1 Inleiding ......................................................................................... 41
4.6.2. Spelen en spelend leren ................................................................. 42
4.6.3. Soorten didactische werkvormen .................................................. 43
4.6.3.1. ............................................................................. Instructievormen
43
4.6.3.2. Gespreksvormen ......................................................................... 43
4.6.3.3. Opdrachtvormen ........................................................................ 44
4.6.4. Bijzondere vdgh: vragen stellen aan kleuters ................................. 44
4.6.4.1. Soorten vragen ........................................................................... 44
4.6.4.2. Tips voor het formuleren van vragen .......................................... 45
4.6.4.3. Vraagtechniek ............................................................................. 45
4.6.4.4. Te vermijden vragen ................................................................... 45
Hoofdstuk 5: Keuzenhoeken uitwerken ........................................................... 46
5.1 De klasinrichting .................................................................................. 46
5.2 Het belang van keuzehoeken ............................................................... 47
5.3 Soorten keuzehoeken .......................................................................... 49
3
Samenvatting WPL 1 - PPe – BOKO 1 – academiejaar 2020 - 2021
, 5.4 Kwaliteitsvolle hoeken ......................................................................... 49
5.4.1 Hoekverrijking................................................................................ 50
5.5 Inrichting van de hoeken...................................................................... 50
5.6 Praktische tips ...................................................................................... 50
Hoofdstuk 6: Een activiteitvoorbereiding maken ............................................. 51
6.1 De oriënterende fase ........................................................................... 51
6.2 De schriftelijke voorbereiding .............................................................. 51
6.2.1 De instap ........................................................................................ 51
6.2.2 Het verloop of de uitwerking ......................................................... 51
6.2.3 Het slot .......................................................................................... 51
Hoofdstuk 1: Het beroep van de leraar
1.1Inleiding
҉ Grote verantwoordelijkheid
҉ Ouders
҉ Deel school, team
҉ Vorm geven aan onze maatschappij
1.2Lesgeven
҉ Vertrouwde beeld: vooraan in de klas staat en uitleg geeft
҉ Goede leraar
o Ieder zijn idee
o Uit onze schoolse ervaringen
҉ Taken
o Lesgeven
o Pedagogische omgang met de kinderen
▪ (Vertrouwens)relatie kind – leraar → openstellen leren
҉ Vakkundigheid vernieuwing → nieuwe inzichten
= permanente bijscholing en levenslang leren
o Methodes
o Vakinhouden
4
Samenvatting WPL 1 - PPe – BOKO 1 – academiejaar 2020 - 2021
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller PPe. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.44. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
62890 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now