Kwetsbare participanten in het rechtssysteem
Naam:
Studentennummer:
Opdracht: Essay opdracht B (kwetsbare participanten in het rechtssysteem)
Datum: 27 oktober 2021
Studierichting: Criminologie
Cursusnummer: L_NCBAALG006
Aantal woorden: 979
1
, Inleiding
In een juridische setting bestaat een formeler taalgebruik dan in het dagelijks leven. In
rechtszaken gebruiken rechters vaak juridische en vakkundige termen, die de “normale
burger” niet altijd even goed kan begrijpen. Er zijn echter nog kwetsbaardere participanten
in het rechtssysteem, die nog meer moeite hebben dan de “normale burger” met het
taalgebruik van juridische professionals. De taalproblemen ontstaan door het niveau dat
wordt gebruikt door juristen, zo gebruiken zij complexere woorden en zinnen. Een andere
oorzaak is het cultureel/sociaal niveau van de participanten ten op zichten van de juristen.
Onder kwetsbare participanten vallen onder anderen: kinderen, analfabeten, autochtone
minderheden, mensen die de taal van het rechtssysteem niet als moedertaal hebben,
mensen uit lagere klassen, slachtoffers van seksueel geweld en mensen met
communicatieproblemen (Gibbons, 2003). Het is belangrijk om kwetsbare participanten in
het rechtssysteem te ondersteunen, zodat zij beter weten wat er speelt. Door onderzoek te
doen naar een groep van de kwetsbare participanten kan het rechtssysteem problemen in
de discrepantie van taal tussen juristen en kwetsbare participanten voorkomen. In dit essay
zal in worden gegaan op de kinderen als kwetsbare participant in het rechtssysteem.
Kinderen ondervinden problemen binnen het rechtssysteem op vier verscheidene
taalkundige niveaus. Allereerst zullen de problemen op syntax niveau uiteen worden gezet.
Vervolgens al in worden gegaan op lexicon niveau. Daarnaast zal het pragmatisch niveau van
de problemen worden uitgelegd. Vervolgens worden de problemen op semantisch niveau
geïllustreerd. Tot slot wordt een conclusie gevormd met daarin suggesties voor professionals
om rekening te houden met kinderen in het juridisch systeem.
Lexicon niveau
Uit onderzoek is gebleken dat kinderen, die in aanraking zijn geweest met seksueel geweld,
moeite hebben om een vraag van een advocaat te herhalen. De kinderen miste 43 procent
van de vraag. Advocaten gebruiken formele/juridische termen in hun zin, die niet in het
dagelijks leven van het kind voorkomen. Een voorbeeld is: “You went to, went and got into
the car outside your home, I withdraw that, whereabouts in relation to your home did you
get into the car on this morning?” (Gibbons, 2003, p. 205). De advocaat gebruikt hier de
woorden “withdraw” en “whereabouts in relation to”, echter komt het kind deze technische
2
Naam:
Studentennummer:
Opdracht: Essay opdracht B (kwetsbare participanten in het rechtssysteem)
Datum: 27 oktober 2021
Studierichting: Criminologie
Cursusnummer: L_NCBAALG006
Aantal woorden: 979
1
, Inleiding
In een juridische setting bestaat een formeler taalgebruik dan in het dagelijks leven. In
rechtszaken gebruiken rechters vaak juridische en vakkundige termen, die de “normale
burger” niet altijd even goed kan begrijpen. Er zijn echter nog kwetsbaardere participanten
in het rechtssysteem, die nog meer moeite hebben dan de “normale burger” met het
taalgebruik van juridische professionals. De taalproblemen ontstaan door het niveau dat
wordt gebruikt door juristen, zo gebruiken zij complexere woorden en zinnen. Een andere
oorzaak is het cultureel/sociaal niveau van de participanten ten op zichten van de juristen.
Onder kwetsbare participanten vallen onder anderen: kinderen, analfabeten, autochtone
minderheden, mensen die de taal van het rechtssysteem niet als moedertaal hebben,
mensen uit lagere klassen, slachtoffers van seksueel geweld en mensen met
communicatieproblemen (Gibbons, 2003). Het is belangrijk om kwetsbare participanten in
het rechtssysteem te ondersteunen, zodat zij beter weten wat er speelt. Door onderzoek te
doen naar een groep van de kwetsbare participanten kan het rechtssysteem problemen in
de discrepantie van taal tussen juristen en kwetsbare participanten voorkomen. In dit essay
zal in worden gegaan op de kinderen als kwetsbare participant in het rechtssysteem.
Kinderen ondervinden problemen binnen het rechtssysteem op vier verscheidene
taalkundige niveaus. Allereerst zullen de problemen op syntax niveau uiteen worden gezet.
Vervolgens al in worden gegaan op lexicon niveau. Daarnaast zal het pragmatisch niveau van
de problemen worden uitgelegd. Vervolgens worden de problemen op semantisch niveau
geïllustreerd. Tot slot wordt een conclusie gevormd met daarin suggesties voor professionals
om rekening te houden met kinderen in het juridisch systeem.
Lexicon niveau
Uit onderzoek is gebleken dat kinderen, die in aanraking zijn geweest met seksueel geweld,
moeite hebben om een vraag van een advocaat te herhalen. De kinderen miste 43 procent
van de vraag. Advocaten gebruiken formele/juridische termen in hun zin, die niet in het
dagelijks leven van het kind voorkomen. Een voorbeeld is: “You went to, went and got into
the car outside your home, I withdraw that, whereabouts in relation to your home did you
get into the car on this morning?” (Gibbons, 2003, p. 205). De advocaat gebruikt hier de
woorden “withdraw” en “whereabouts in relation to”, echter komt het kind deze technische
2
