100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Handige schema's Orthopedagogische Methoden En Interventies $3.47   Add to cart

Summary

Samenvatting Handige schema's Orthopedagogische Methoden En Interventies

 6 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Enkele handige schema's/overzichten van de belangrijkste delen van de hoofstukken: agressie, LSCI, Dosen, Gentle teaching, inclusie, arbeidszorg en preventie van het vak orthopedagogische methoden en interventies in de opleiding orthopedagogie te hogent. Handig om jezelf te controleren of snel te h...

[Show more]

Preview 2 out of 7  pages

  • January 7, 2022
  • 7
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
AGRESSIE

Instrumentele agressie Frustratie agressie
Kenmerken • Doelgericht • Frustraties stapelen zich op
• Weloverwogen • Innerlijke beleving is zeer emotioneel geladen
• Herkenbaar patroon: opbouw hoeveelheid → kwaadheid, verdriet of angst
• Vertrekt niet vanuit emotie (wel soms onmacht) • Minder controle gedrag: onvoorspelbaar uitbarsten (trigger)
• Gericht op beïnvloeden emoties en controle van anderen • Oorsprong op betrekkingsniveau

Preventie Begeleider • Toezicht houden en waakzame zorg
• Zelfkennis • Anticiperen op mogelijke frustraties en triggers
• Degelijke visie op agressie
• Optimale beeldvorming cliënt Handelingskader
• Relatie met cliënt: professionele nabijheid, affiniteit, hechting • Twee pijlers: structurerend & positief klimaat
en vertrouwen • Drie soorten handelen: leidend, bedekt en open


Hoe ga je • Blijf rustig en hou eigen emoties onder controle • Verbinding maken, persoonlijk contact houden
ermee om?
• Een rustige en kordate lichaamstaal hanteren • De ander in zijn eigenwaarde laten
• Een goede inschatting van de situatie maken • Letten op afstand nabijheid
• Snel reageren, de agressie zo snel mogelijk stoppen • Variëren in aanpak
• Eigen veiligheid verzekeren en tijdig hulp vragen
Gesprek Gesprek moment zelf Gesprek na incident
• Duidelijke en zo vroeg mogelijke begrenzing vanuit ik-boodschap • De-escalerende com. 1) Normerend gesprek: bespreken dat gedrag
• (waarom)vragen = overbodig • Contact maken niet kan + herstelmoment/actie
• Eventueel startinstructie ipv stopinstructie • Empathie tonen 2) Begeleidingsgesprek: bespreken emotionele
• Gericht op gedragsverandering, niet op ‘gelijk halen’ • Helpend opstellen beleving → open vragen, zoeken naar thema
• Korte, neutrale boodschappen op gedrag • Actief luisteren op betrekkingsniveau, samen oplossingen
• Rekening houden met realiteit zoeken, terugkeer voorbereiden…

, LSCI Nieuwe-kansen fasen

4) Inzicht verwerven Inzicht en verantwoordelijkheidsgevoel verhogen
METHODEN EMOTIONELE EERSTE HULP
5) Nieuwe vaardigheden Zelfbeeld en interpersoonlijke relaties verbeteren
Emotionele intensiteit ontladen erkenning geven, helpen om
6) Transfer van het geleerde Terugkeer naar groep voorbereiden – afspraken
frustratie/woede te beheersen door emotie
op te vangen maken in naleven van nieuwe sociale vaardigheden

Steun de jongere die overspoeld is door steunen, neem actie t.a.v. wat je ziet
intense emoties gebeuren – beschermen tegen woede

Blijf communiceren wanneer de relatie wees nabij op afstand – andere manier
dreigt stuk te lopen PATRONEN VAN ZELFVERNIETIGEND GEDRAG
zoeken contact te houden
Interventie Doel
Reguleer sociaal gedrag breng regels en afspraken in herinneringen
Red Flag Bron van stress bepalen
Treed op als scheidsrechter Treed op als regels/afspraken worden
overschreden → carry-in/carry-over/tap-in

Reality Rub De waarneming van de realiteit organiseren
(meer accurate perceptie)

ZES-FASENMODEL Symptom Estrangement Confronteren met onaanvaardbaar gedrag

Diagnostische fasen Massaging Numb Values Waarden opbouwen om zelfbeheersing
te vergroten
Fase Doel
New Tools Nieuwe sociale vaardigheden aanleren
1) Ontladen van emoties Intense emoties laten verminderen met de bedoeling
Manipulation of body Uitbuiting onthullen
de crisis te de-escaleren
boundaries

2) Tijdlijn maken 1) Inzicht krijgen in perspectief/beleving jongere
2) De jongere gaat rationeler kijken naar situatie

3) Centrale thema Diagnose stellen, zoeken naar dieperliggende
selecteren
problematiek - uitdiepen/toetsen van thema en
onderliggende gevoelens

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller keylaacke. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.47. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80467 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling

Recently viewed by you


$3.47
  • (0)
  Add to cart