100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting dierengedrag dierenzorg $7.98   Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Dierenzorg
  6.  
  7. Dierengedrag

Summary

Samenvatting dierengedrag dierenzorg

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Dierengedrag
  • Institution
  • Hogeschool Gent (HoGent)

In dit document kunt u notities terugvinden van uit de lessen. Verder is dit dan nog aangevuld met de volledige cursus.

Preview 4 out of 42  pages

Document information

  • May 30, 2022
  • 42
  • 2021/2022
  • Summary

Subjects

  • dierengedrag
  • hond
  • kat
  • paard
  • varken
  • registratiemethoden
  • communicatie
  • gedrag
  • signalen
  • ontogenie
  • zintuigen

Written for

  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Dierenzorg
  • Dierengedrag
All documents for this subject (9)

Seller

avatar-seller
ambervermeersch

Content preview

Dierengedrag

Inleiding

1. Studie van gedrag
 Veel kennis opgeleverd
 Over gedrag dieren in vrije natuur & gedomesticeerde dieren
2. Wat is gedrag?
 Gedrag varieert van eenvoudige handelingen tot complexe gedragingen
 Bedoeling: in leven blijven en zich kunnen voortplanten
 Motor gedrag  zenuwstelsel
 Gedrag gestuurd vanuit autonoom & perifeer zenuwstelsel
 Prikkels verplaatsen zich over zenuwcellen – neuronen & vrijstelling van
neurotransmittoren
 Eenvoudigste vorm gedrag: reflexboog
 Prikkel gaat via afferent neuron naar ruggenmerg
o Verder geleid via efferent neuron met reactie als gevolg
 Inzicht kan helpen bij ontwikkelen van medicatie voor bepaalde gedragsproblemen
 Bv Clomicalm bij honden
o Tegen scheidingsangst
o Werkzame bestanddeel werkt in op CZS & blokkeert heropname serotonine en
noradrenaline
3. Wat is (toegepaste) ethologie?
 Alle kennis verworven bij ethologie word gebruikt bij gedomesticeerde dieren
 = biologische studie van gedrag
 Nemen evolutieleer mee als achtergrond op wetenschappelijk verantwoorde manier
 Testen zaken uit --> wetenschap
 Bestudeert gedrag van eencelligen tot mens
 Beschrijvende ethologie – moderne ethologie
 Oskar Heinroth
 Verzamelden gegevens over vogels en insecten in vrije natuur
 Geen interesse in denkprocessen of emoties
 Data over uitwendig zichtbare gedrag
 Steeds nauwkeurige beschrijving van gedrag
 Inventaris maken van alle gedragselementen = ethogram
o Lijst waarin opgelijste gedragingen voorkomen
 Gedragingen krijgen definitie en afkorting
o Species
 Ethogram van bepaalde diersoort
o Experimenteel
 Gebruik tijdens experiment/onderzoek
 Verschil species  gaat enkel gedragingen opnemen die bruikbaar zijn voor
onderzoek
 Eigen selectie!
 Darwin
 Fundamentele invloed op ontwikkeling van moderne ethologie
 Evolutieleer
 Vergelijkende ethologie
 Vergelijken van gedrag doorheen evolutie bestuderen van verschillende verwante soorten
 Idee krijgen over evolutie gedrag
 Darwin deed dit
1

,  Experimentele ethologie
 Niko Tinbergen
 Ontwierp experimenten waarbij hij ingreep op natuurlijke omgeving van vrijlevende dieren
o Gedrag observeren
 Konrad Lorenz
 Theoreticus
 Geen uitgebreide experimenten
 Ontwikkelde theorie over inprenting
o Deed eenvoudige observaties bij dieren die hij opkweekte
 Gedrag van dieren verklaren
 4 vragen van Tinbergen
 1. Waardoor wordt het gedrag veroorzaakt?
o Causaliteit zoeken
o Door welke prikkels wordt gedrag veroorzaakt?
 Interne of externe prikkels
 2. Wat is de functie van het gedrag?
 3. Hoe ontwikkelt het gedrag zich ontogenetisch (tijdens levensloop dier)
o = tijdens levensloop van individu
o Vanaf geboorte tot sterven
 Bepaalde dieren ondergaan leerprocessen waardoor bepaalde gedragingen
veranderen
 4. Hoe is het gedrag fylogenetisch ontstaan?
o Vanwaar komt het gedrag doorheen evolutie
 Vb. verklaring fluiten/zingen
o 1. Toenemende daglengte die hormonale veranderingen teweeg brengen
o 2. Soortgenoten aantrekken om te paren
o 3. Geleerd van de ouders
o 4. Complexe zang ontstaan vanuit eenvoudigere geluiden aangezien primitieve
vogels simpele geluiden voorbrachten
 Bevat geen vraag over wat dieren voelen
 Cognitieve ethologie
 Kijken wat dieren voelen
 Toegepaste ethologie
 Kennis & inzicht verworven bij observaties van wilde dieren toepassen bij gedomesticeerde
diersoorten
 Dierenwelzijn & welzijnsinschatting
4. Grondleggers van de ethologie
 Tinbergen
 Oorzaak van gedrag achterhalen
 Bezig gehouden met experimentele ethologie
 Greep in in natuur met bv. neppe eieren
 Werk vooral gericht op werken met sleutelprikkels
 Dieren reageren met bepaald gedrag op specifieke stimulus
o Reactie past bij prikkel
 Via modellenonderzoek onderzoek naar wanneer kuikens pikken
o Kuiken pikt wanneer het ouderdier jong in nest komt voeren
o Sleutelprikkel achterhalen
 Rode vlek en smallere snavel geeft pikreactie
 Kleur beinvloed pikfrequentie weinig

2

,  Supranormale stimuli
o Overdreven prikkels die in natuur niet te vinden zijn  roepen sterkere reactie op
 Koekoeksjong heeft grotere bek en in algemeen groter
 Scholekster heeft voorkeur op neppe, grote eieren dan eigen eieren
 Konrad Lorenz
 Theoreticus
 Onderzoek gedaan met ganzen die hij zelf heeft uitgebroed
 Ganzen hebben volgreactie op laarzen  inprenting
 Introductie term inprenting voor bepaalde sociale leerprocessen
 Proces berust op aanw. Van sociale partners tijdens gevoelige periode
 Volgreactie / volggedrag bij eenden na uitkippen
o Volgen bewegende voorwerpen na uitkippen
 Normaal moeder waarop volggedrag gericht wordt
 Ander voorwerp kan ook
o Gevoeligste periode: leeftijd 14-16u
 Laarzen worden gezien als moederdier
 Gebonden aan gevoelige periode
o Verdwijnt na bepaalde tijd
o Gevoelige tijd waar dieren gevoelig zijn aan volgreactie  wat op dat bij hen is,
volgen ze
 Socialisatie
o Aanpassing van gedrag via inprenting aan sociaal samenleven met soortgenoten
o Belangrijk proces
 Dieren leren basis van interacties met andere
o Honden leren zo hoe ze moeten interageren met soortgenoten
 Socialisatieperiode: 4de – 12de levensweek
 Karl Von Frisch
 Nobelprijs geneeskunde
 Onderzoek bijen
 Beschikken over complex communicatiesysteem
 Ondervond dansen van bijen als communicatie
o Vorm van communicatie om door te geven waar goed voedsel te vinden is
o Dans geeft info over richting en afstand
o Kwispeldans: verder gelegen bloemen
o Rondedans: dicht gelegen bloemen




3

, Communicatie

1. Wat is communicatie?
 Definitie
 Communicatie treedt op wanneer dier reageert op signalen die uitgezonden worden door ander
dier
 Informatie-overdracht van signalen + reactie hierop van ander dier
 Wenkkrab
 1 grote schaar
o Tijdens balts gaat die schaar op en neer bewogen worden
o Ook tijdens agonistische interacties
 Ander mannetje reageerd hierop --> communicatie
 Mieren
 Laten geurspoor achter wnr voedsel gevonden is
o Andere mieren en dieren kunnen dit oppikken om goed voedsel ook te vinden
o Geen communicatie met dat iedereen dit kan verstaan
 Eerder signaal
 Pas van communicatie spreken als beide partijen er een voordeel uit halen uit reactie
 = treedt op wanneer een dier reageert op de signalen die worden uitgezonden door ander dier & ze beide
hieruit voordeel kunnen halen
 Mimicry
 = nabootsen van vormen/gedragingen van andere soorten
 Bv. zweefvlieg
 Heeft = kleuren als van wesp maar is niet gevaarlijk
 Verdedigingsmechanisme
 Studie naar sociale communicatie bij rhesusapen
 Altmann
 50 signalen
 Opname alle signalen die effect had op het gedrag van anderen
 Hinde & Rowell
 22 signalen
 Enkel signalen opnemen die ontstaan met bedoeling om gedrag te beïnvloeden
o Ander dier moet erop reageren
 Voorwaarden
 Zender produceert signaal
 Doel: in leven blijven & voortplanten
 Ontvanger die signaal opvangt
 Zintuigen voor nodig
 Signaal
 Bepaalde functie
 Bijdrage fitness van zender en ontvanger
o = voortplantingssucces
 Altijd verzonden in specifieke context
o Belangrijk om hiermee rekening te houden tijdens onderzoek
o Vrouwelijk/mannelijk, leeftijd, omgeving, …
 Respons
 Biologische betekenis voor zender en ontvanger
 Doel/functies signalen
 Herkenning
 Tussen jonge & oude dieren
 Alarm slaan
4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ambervermeersch. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.98. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.98
  • (0)
  Add to cart