100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Kennis Taal/ Nederlands in de bovenbouw $5.74   Add to cart

Summary

Samenvatting Kennis Taal/ Nederlands in de bovenbouw

 9 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

Deze samenvatting bestaat uit 3 boeken. Portaal (Paus & van den Brand), Taal en didactiek Spelling (Huizenga), Taal en didactiek aanvankelijk en technisch lezen (Huizenga). In de samenvatting komen de belangrijkste begrippen en kenmereken aan bod.

Preview 4 out of 34  pages

  • November 24, 2022
  • 34
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
TAAL/ NEDERLANDS IN DE
BOVENBOUW

,
, Portaal

H4 Mondelinge taalvaardigheid

4.1 Achtergronden

Intrapersoonlijke communicatie: communiceren met jezelf.
Interpersoonlijke communicatie: communiceren met anderen.

4.1.1 Mondelinge taalvaardigheid: luisteren, spreken, gesprekken voeren

Luistervaardigheid: wanneer de luisteraar in staat is wat hij hoort te begrijpen,
interpreteren en integreren in de eigen kennis of om te zetten in handelingen.

Passief luisteren: de luisteraar luistert en hoeft geen rekening te houden met de ander.
Actief luisteren: de luisteraar laat op actieve wijze merken dat hij luistert, door te knikken,
hummen, aan kijken en vragen stellen.

Spreken bestaat uit meerdere elementen:
- Je moet de juiste klank kunnen produceren. (spreektechniek, goede uitspraak,
duidelijke articulatie en begrijpelijke intonatie)
- Je moet weten welke klankenreeks bij welke betekenis hoort.
- Je moet de woorden in logische zinnen kunnen plaatsen.

Gespreksvaardigheid: de mate waarin de spreker non- verbale communicatie gebruikt en de
luisteraar die correct interpreteert. (tonen en kijken). Een spreker spreekt woorden uit
(verbale taal), toont tegelijkertijd zijn mimiek, houding en gebaren (lichaamstaal). Toont via
intonatie, klankkleur, ritme en klemtoon (prosodische taal).

4.1.2 De rol van de school bij mondelinge taalontwikkeling

Onderwijs in mondelinge taalvaardigheid is gericht op enerzijds het uitbreiden, verfijnen en
verbeteren van de dagelijkse taalvaardigheid en anderzijds het verwerven van schoolse
taalvaardigheden. Dat gebeurt in een rijke taalomgeving, waarin leerlingen de kans krijgen
veel taal te gebruiken en daardoor hun taalvaardigheid kunnen uitbreiden.

Cognitief academisch taalgebruik (cat): schooltaal, omgangstaal.
Dagelijks algemeen taalgebruik (dat): thuistaal.

Aan de motivatie van leerlingen om goed te leren spreken en luisteren kan de school veel
doen:
- Leerlingen de ruimte geven om te communiceren.
- Bevorderen dat leerlingen zich veilig voelen binnen de groep en de school.
- Aansluiten bij het niveau van de leerlingen.
4.2 Visies

, Het is belangrijk dat leerkrachten doelgericht aandacht besteden aan mondelinge taal. Ook
wanneer hij taal als middel gebruikt, moet hij zich ervan bewust zijn wat dit betekent voor
de taalontwikkeling van leerlinge. De leerkracht moet mondelinge taal betekenisvol en
functioneel maken in een rijke taalomgeving.

4.3 Doelen

De kerndoelen gaan over: luisteren, spreken, gesprekken voeren en strategieën.
De tussendoelen zijn: deelname aan gesprekken, interactief leren, mondeling taalgebruik,
woordenschat, begrijpend luisteren, vertellen en presenteren, reflectie op communicatie,
reflectie op taal.

4.6 Praktijk: het oudere kind

4.6.2 Didactiek

Mondelinge taal kan zowel een middel zijn bij andere onderwijsactiviteiten als het
hoofddoel.

Uitgangspunten:
- Werk doelgericht aan de taaltaken en vaardigheden.
- Gebruik een duidelijke kapstok.
- Hanteer een herkenbaar lesmodel.
- Biedt strategieën aan.
- Benoem de luister- en kijkdoelen.
- Verrijk met coöperatieve werkvormen.
- Gebruik metacommunicatie.
- Reflecteer op bedoeling, proces en effect.
- Evalueer systematisch.
- Stimuleer het taalgebruiksbewustzijn.




H5 Geletterdheid: lezen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller dres2003. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.74. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

73314 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.74  1x  sold
  • (0)
  Add to cart