Summary

Samenvatting oefencolleges OMD (oromyofunctional disorders)

2 purchases

Course
OMD

Institution
Thomas More Hogeschool (tmhs)

Dit is een samenvatting van alle oefencolleges (OC1-6) van het keuzevak OMD (Oromyofunctional Disorders). Jaar: fase 3 Vertaald naar het Nederlands. Docent: Els Geypen Samenvatting hoorcolleges: check mijn account!

[Show more]

Preview 5 out of 37 pages

View example

Uploaded on January 14, 2023
Number of pages 37
Written in 2022/2023
Type Summary

logopedie
els geypen
omd
omft
pft
oefencolleges
practicum
voedingsstoornissen
pediatrische stoornissen
hypotonie
hypertonie
keuzevak
oromyofaciale stoornissen
bekervoedin
oromyofunctionele stoornissen

Institution
Thomas More Hogeschool (tmhs)
Education
Logopedie
Course
OMD

leemanskaat1

Member since 5 year 87 documents sold

$3.23

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

OEFENCOLLEGES OMD
OC 1: VOEDINGSSTOORNISSEN BIJ KINDEREN: CA SUSSEN

FLESVOEDING – BABY E.

• 11 weken oud
• Drinkt slecht
• Huilt tijdens de flesvoeding
• Komt niet genoeg aan
• Verslikt zich tijdens de voeding
• Te kort tongriempje: geknipt op dag 10

ZWANGERSCHAP EN GEBOORTE

• Normale zwangerschap
• Keizersnede op 40 weken – in stuitligging
• Geboortegewicht: 4,8kg

POSTNATALE PERIODE EN VOEDING
• Borstvoeding : pijnlijk, morsen, tepel loslaten, wenen, onvoldoende gewichtstoename, baby moest
hard werken en werd moe tijdens borstvoeding
• Lactatiekundige ontdekte te kort tongriempje
• Geen melk door neus

VOEDING NU
• Flesvoeding - moedermelk
• Gretig om te beginnen met drinken
• Voedingsdagboek: 7 voedingsmomenten (135ml)
• Gewicht: 6kg bij 10 weken (63cm)

MEDISCHE TOESTAND & ALGEMENE ONTWIKKELING

• Vermoeden van reflux (medicatie)
• Motorische ontwikkeling is normaal
• Communicatie en interactie is normaal
• Geen medische geschiedenis
o niet ziek geweest (geen luchtwegproblemen)

,ORAAL ONDERZOEK EN EVALUATIE
• Mondonderzoek: normaal
• Reflexen: normaal
• Motorische vaardigheden: spiertonus, pull-to-sit, buikligging
• Niet voedzaam zuigen

OBSERVATIES

NEGATIEVE OBSERVATIES

• Ademt hevig/luid
• Tekort aan adem na 2 à 3 keer slikken
• Fronsen
• Melk morsen
• Weent tijdens voeding
• Draait hoofd weg

POSITIEVE OBSERVATIES

• Baby kan zuigen
• Baby kan zelfstandig beginnen met het voedingsproces

BEHANDELING

HOUDING

 Moeite met ademen → rechtopzittende positie
o Je kan beter zien wat je baby doet.
o Kantel je arm zodat de baby meer richting zitpositie komt.

MATERIAAL

TECHNIEK VAN DE BABY

VOEDINGSWIJZE (TECHNIEK VERZORGER)
• Pacing = borstvoeding op tempo

,LEPELVOEDING – BABY J.

• 10 maanden oud
• Weigert lepelvoeding

ZWANGERSCHAP EN GEBOORTE

• Alles normaal

POSTNATALE PERIODE EN VOEDING
• Borstvoeding verliep goed

MEDISCHE TOESTAND & ALGEMENE ONTWIKKELING

• Alles normaal

OVERGANG NAAR LEPELVOEDING
• Begonnen op 6 maanden
• Schreeuwen en slaan
• Weigerde te eten in de kinderopvang
• Weigerde flesvoeding na bananenincident
• Niet geïnteresseerd in kleine zachte stukjes voedsel
• Raakt af en toe eten aan

ANDERE RELEVANTE INFORMATIE

• Heeft een fopspeen om in slaap te vallen
• Mondverkenning: stopt veel speelgoed in zijn mond
• Heeft nog geen tanden

OBSERVATIES

• Weigert te eten
• Raakt het eten kort even aan

VOEDING NU
• om de drie uur borstvoeding
o ook 's nachts
• Weigert alles buiten borstvoeding

,BEHANDELING
 Verdeling van de verantwoordelijkheid
o De ouder is verantwoordelijk voor wat, wanneer en waar.
o Het kind is verantwoordelijk voor hoeveel en wel/niet voeden.
 Maaltijdregels: basisprincipes
o Gezinsmaaltijden
o Niet dwingen - geen druk
o Geen straf
o Geen beloning
o Respecteer weigering
o Autonomie - controle
o Experimenteren - morsen
o Neutraal
o Geen afleiding
o Een stap terug doen
o Modelleren
o Helpen in de keuken
o Niet focussen op gewicht
o Rustige omgeving
o 30 minuten
o Snacks verminderen
 Ouders uitgebreid informeren
 Luisteren naar hun behoeften, wensen en suggesties

 minstens 1 week stoppen met lepelvoeding (ook in dagopvang)
 Opnieuw beginnen: 1x/dag exact dezelfde voeding (dunne puree)
 Misschien met moedermelk voor de smaak
 Respecteer weigering onmiddellijk
 Veiligheid bieden en controle geven
 Gezinsmaaltijden

Na twee weken: 1-2 lepels
 Nieuw doel: aandacht voor de lepel, mond openen

11 maanden: eet elke dag 1 lepelvoeding (gemengd fruit, warm)
 Observatie: uitgesproken tonguitstulping, onvoldoende opening van de mond, geen lipsluiting
 Nieuw doel: mond openen EN sluiten -> tongdruk, drinken van een beker

12 maanden: eet fruitmix in dagopvang
 Techniek is goed
 Weigert groenten
 → ouders geruststellen, luisteren
 → 2x fruitmix in dagopvang, 's avonds groenten proberen

14 maanden: eet groentemix in dagopvang
 Raakt af en toe voedsel aan of probeert het zelfs uit: tomaat, passievrucht
 → fruit- en groentemix indikken (motoriek)
 → open beker blijven oefenen
 → Probeer eten aantrekkelijk te maken (door het niet aan te bieden!)

, VAST VOEDSEL – BABY M.

• 21 maanden
• Weigert vast voedsel

OBSERVATIONS

• Weigert zelfs het kleinste stukje
• Geen plezier
• Houdt zijn adem in
• Gebruikt zijn eigen bestek
• 21 maanden: eet yoghurt, dikke puree, fruitmix.
• Weigert vast voedsel, kokhalst op de kleinste hapjes.
• Zeer gevoelig voor tactiele prikkels: vuil, zand, ...

BEHANDELING
21 maanden: Weigert vast voedsel, kokhalst op de kleinste hapjes
Zeer gevoelig voor tactiele prikkels: vuil, zand, ...
 gedeelde verantwoordelijkheid/inspanning + duur van de maaltijden
 autonomie en controle
 sensorisch spel (moeder)
 Helpen in de keuken, de kip voederen
 Plan voor tandenpoetsen

24 maanden: eet koekjes, hapjes
 Kauwt op choco pops
 Brood
 Geeft de voorkeur aan harde, duidelijke texturen
 vraagt om eten (in plaats van melk)
 → verwijzing naar KNO (luchtwegneus?)
 → tonsillectomie en adenoïdectomie

27 maanden: geeft de voorkeur aan vast, hard voedsel met een duidelijke textuur en een sterke smaak.
 Weigert nu puree en yoghurt
 Etenstijd is nog steeds een strijd (!)
 Eet pannenkoeken, veel fruit, frietjes, grissini, ....
 → strijd vermijden: stap 1 = eten op bord aanvaarden
 → wat is 'proeven'?

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller leemanskaat1. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67418 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

Samenvatting oefencolleges OMD (oromyofunctional disorders)

Document information

Subjects

Written for

Seller

Reviews received

Content preview