100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Interventieverslag 2022/2023 - Minor Voeding en Ziektepreventie (Cijfer 9,2) $7.60   Add to cart

Essay

Interventieverslag 2022/2023 - Minor Voeding en Ziektepreventie (Cijfer 9,2)

1 review
 201 views  16 purchases
  • Course
  • Institution

Interventieverslag die tijdens de Minor Voeding en ziektepreventie in deel 2 wordt gemaakt. Een erg gedetailleerd verslag waarvoor een 9,2 is behaald!

Preview 4 out of 29  pages

  • February 21, 2023
  • 29
  • 2022/2023
  • Essay
  • Unknown
  • 9-10

1  review

review-writer-avatar

By: mia__ • 9 months ago

avatar-seller
Interventieverslag
Is ontwikkeld in het kader van de minor voeding & ziektepreventie aan de
Hogeschool Utrecht.




Namen: Marrit van der Velde
Lot Gordijn
Elianne Keizer

Opdrachtgever: BijdeHand Zorg
Aantal woorden middenstuk: 4259
Datum: 25 november 2022
Beoordelende docent: Heleen Scholten
Minor voeding en ziektepreventie
Hogeschool Utrecht

,Inhoud
Inleiding ................................................................................................................................................. 4

Aanleiding .......................................................................................................................................... 4

Opdrachtgever en doelgroep ............................................................................................................. 4

Probleem ............................................................................................................................................ 5

Kenmerken huidige gedrag ................................................................................................................ 5

Samenvatting probleemgedrag en doelgroep .................................................................................... 6

Hulpvraag en (sub)doelen .................................................................................................................. 6

Hulpvraag vanuit de opdrachtgever ............................................................................................... 6

Doelen ............................................................................................................................................ 6

Methode ................................................................................................................................................ 7

Methode interventie .......................................................................................................................... 7

Uitkomsten praktijkonderzoek ........................................................................................................... 7

Methode van omzetten van de uitkomsten van het praktijkonderzoek naar de interventie ............. 8

Methode procesevaluatie .................................................................................................................. 8

Bestaande interventies .......................................................................................................................... 9

Onderbouwing gekozen interventie ................................................................................................... 9

Vorm interventie .............................................................................................................................. 10

ASE-model ........................................................................................................................................ 11

Procesniveau .................................................................................................................................... 11

Resultaten ............................................................................................................................................ 12

Uitkomsten procesevaluatie............................................................................................................. 12

Samenwerking .................................................................................................................................. 12

Individuele reflectie.......................................................................................................................... 12

Elianne Keizer ............................................................................................................................... 12

Lot Gordijn.................................................................................................................................... 13

Marrit Van der Velde .................................................................................................................... 13



2

,Discussie............................................................................................................................................... 14

Resultaten procesevaluatie en eigen ervaring ................................................................................. 14

Doelgroep ......................................................................................................................................... 14

Ontwerp interventie ......................................................................................................................... 15

Uitvoering interventie ...................................................................................................................... 15

Conclusie .............................................................................................................................................. 16

Succesfactoren ................................................................................................................................. 16

Hulpvraag ......................................................................................................................................... 16

Volgende interventie ........................................................................................................................ 16

Adviezen aan de opdrachtgever ....................................................................................................... 16

Bronnenlijst .......................................................................................................................................... 18

Bijlagen ................................................................................................................................................ 20

Bijlage 1 Pubmed zoekgeschiedenis ................................................................................................. 20

Bijlage 2 Resultaten enquête ............................................................................................................ 21

Bijlage 3 Procesevaluatie opdrachtgever ......................................................................................... 28

Bijlage 4 Voorbeeld autismevriendelijk recept ................................................................................. 29




3

, Inleiding
Aanleiding
Ongeveer 1% van de Nederlandse bevolking heeft autismespectrumstoornis (ASS) (Nederlands
Jeugdinstituut, 2021). Autisme is een ontwikkelingsstoornis die bij zowel bij kinderen als bij
volwassenen wordt gediagnosticeerd en voorkomt in alle lagen van de bevolking, in alle culturen, bij
alle intelligentieniveaus en op alle leeftijden (GGZ standaarden, z.d). Naar schatting is er bij 30% tot
80% van de volwassenen met ASS sprake van één of meer co-morbide stoornissen, waaronder
eetstoornissen (Bartels et al. 2012). Wetenschappelijk onderzoek naar de combinatie van ASS en
eetstoornissen of eetproblemen is zeer beperkt en is vooral gericht op mensen met een intellectuele
beperking (Spek, 2015).


De gevolgen van de beperkingen van het autisme zijn intrinsiek en komen vaak tot uiting op alle
levensgebieden. Het is vaak direct zichtbaar op het gebied van de sociale interactie en de
communicatie. Kenmerkend is een andere manier waarop de hersenen informatie verwerken
(Vermeulen, 2009). Ook zijn het gevoelsleven, de waarneming en de senso-motoriek bij mensen met
autisme vaak anders dan bij mensen zonder autisme (BijdeHand Zorg, 2020).
Daarnaast zien we bij een groot aantal mensen met autisme een sensorische hyper- of hypo-
sensitiviteit (Nederlandse Vereniging voor Autisme, 2021).


De informatieverwerking bij mensen met ASS werkt op een andere manier dan personen zonder ASS.
Een neuro-typisch brein (niet-autistisch) is in staat op basis van eerdere ervaringen voorspellingen te
kunnen doen en overeenkomsten te zien met soortgelijke situaties. Voor mensen met ASS verloopt
dit voorspellingsproces niet goed. Dat betekent dat mensen met ASS een verkeerde oplossing kiezen,
geen oplossing weten of niet passend gedrag laten zien. Hierdoor kost het hun enorm veel energie
om telkens opnieuw bij te moeten stellen in de hoop dat ze het goed doen voor hun omgeving.
Mensen met ASS hebben hierdoor vaak de neiging om te compenseren of te camoufleren of situaties
uit de weg te gaan. Dit leidt veelal tot onduidelijkheid bij hun omgeving (Vermeulen, 2021).



Opdrachtgever en doelgroep
Onze opdrachtgever, BijdeHand Zorg Pedagogisch en Autisme Begeleidingscentrum is een
kleinschalige organisatie in Deurne. BijdeHand Zorg is er voor kinderen, jongeren en volwassenen
met autismespectrumstoornis en biedt professionele begeleiding in verschillende vormen (BijdeHand
Zorg, 2020). Onze doelgroep zijn de mensen met ASS die bij BijdeHand Zorg begeleiding volgen.


4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lSG. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.60. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80467 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.60  16x  sold
  • (1)
  Add to cart