Summary
Samenvatting basisdocument hoofdstuk 2 en 6
- Course
- Institution
- Book
In deze samenvatting komt hoofdstuk 2 aan bod en de volgende paragrafen uit hoofdstuk 6: - 1 - 3 - 5 - 9 - 10 - 11 - 12
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
daisylovedvv
Content preview
2.2 Overzicht van leerlijnen en bewegingsthema’sBinnen de leerlijn worden de bewegingsactiviteiten geordend binnen bewegingsthema’s. Voor iedere
bewegingsthema is een centraal bewegingsprobleem geformuleerd. In schema:
Leerlijn Bewegingsthema Bewegingsprobleem
Balanceren Balanceren Handhaven van evenwicht en herstellen van
evenwichtsverstoringen bij het verplaatsen op een
(in)stabiel vlak
Rijden Vaart maken op een rijtuig om in balans vaart te
behouden
Glijden Vaart maken op een glijvlak om in balans vaart te
behouden
Acrobatiek In balans uitvoeren van een beweging of pose in
samenwerking met een ander of anderen
Klimmen Klauteren Handhaven van voldoende grip met de handen en
steun met de voeten om te verplaatsen over
klautervlakken
Touwklimmen Handhaven van voldoende grip en creëren van
steunpunten voor de voeten in één of meerdere
touwen om te verplaatsen
Zwaaien Schommelen Meebewegen in zit of stand op een
schommeltoestel om de zwaai te vergroten of te
onderhouden
Hangend zwaaien Meebewegen aan een zwaaiend toestel om de
zwaait te vergroten of te onderhouden
Steunend zwaaien Komen tot steun op een zwaaiend toestel om de
zwaai te vergroten of te onderhouden
Over de kop Over de kop gaan Inzetten van rotatie tot over de kop gaan en tijdig
gaan deze rotatie weer afremmen
Springen Vrije sprongen Afzetten om lang in de lucht te zweven
Steunspringen Afzetten om lang te zweven voor en/of na de
handenplaatsing op een steunvlak
Loopspringen Passeren van een hindernis en gelijkmatig door
kunnen lopen of springen na de hindernis
Touwtjespringen Afzetten om in herhaling in of over een
ronddraaiend touw te springen
Ver- en Afzetten om een zo groot mogelijke afstand of
hoogspringen hoogte te overbruggen
Hardlopen Hardlopen Lopen om zo snel mogelijk ergens te komen
Mikken Wegspelen Wegspelen van een speelvoorwerp om dit zo hard
en/of ver mogelijk weg te krijgen
Mikken Wegspelen van een speelvoorwerp om dit zo
precies mogelijk in of tegen een mikdoel te krijgen
Jongleren Werpen en vangen Wegspelen van een speelvoorwerp zodat dit
gevangen kan worden
Soleren Een speelvoorwerp tikkend in beweging houden
Retourneren Heen en weer tikken (slaan) van een
speelvoorwerp samen met een medespeler
Doelspelen Keeperspelen Met een bal een tegenstander (keeper) passeren
om een doel te raken, terwijl de tegenspeler
, probeert de bal te onderscheppen om het doel te
verdedigen
Lummelspelen Met een bal een tegenstander (lummel) passeren
om een medespeler te bereiken, terwijl de
tegenspeler probeert de bal te onderscheppen om
zelf in balbezit te komen
Aangepaste Met een bal een tegenstander (verdediger)
sportspelen passeren om zichzelf of een medespeler in
scoringspositie te brengen, terwijl de tegenspelers
proberen de bal te onderscheppen en een
doelpoging proberen te voorkomen
Tikspel Tikspelen Bedreigen van een loper door deze te willen
tikken, terwijl de loper probeert het tikken te
voorkomen
Afgooispelen Bedreigen van een loper door deze af te willen
gooien, terwijl de loper probeert het afgooien te
voorkomen
Honkloopspelen Bedreigen van de loper door deze met de bal in de
hand uit te tikken of uit te branden op een honk,
terwijl de loper probeert het uittikken of -branden
te voorkomen
Stoeispelen Stoeispelen Duwen of trekken aan een tegenstander om deze
uit balans te brengen terwijl deze probeert deze
balansverstoringen te voorkomen
Bewegen op Bewegen n.a.v. het Aanpassen van het tempo en ritme van het
muziek tempo van de bewegen aan het tempo en ritme van de muziek
muziek
Bewegen n.a.v. de Aanpassen van het moment van inzetten, stoppen
frasering in de en veranderen van richting van bewegen aan de
muziek frasering in de muziek
Een dans uitvoeren Uitvoeren van verschillende bewegingspatronen
op muziek op de muziek
2.3 Kernactiviteiten
Een kernactiviteit is een bewegingsactiviteit waarin een bepaald bewegingsprobleem indringend aan
de orde komt. Bij keuze voor kernactiviteiten zijn de volgende criteria gehanteerd:
De activiteit:
- heeft relevantie voor de hedendaagse bewegingscultuur van de kinderen en het
vervolgonderwijs;
- is voor negentig procent van de kinderen haalbaar;
- komt regelmatig terug in het programma;
- leidt tot een longitudinale lijn in leerresultaten;
- biedt realisatiemogelijkheden in een redelijk ingerichte accommodatie;
- biedt mogelijkheden voor realisatie van pedagogische bedoelingen;
- biedt mogelijkheden om ook reguleringsdoelen aan de orde te stellen.
De kernactiviteiten staan in een longitudinale lijn en worden dus geleidelijk aan voor de verschillende
leeftijdsgroepen complexer. Binnen het bewegingsthema balanceren worden onder andere de
volgende kernactiviteiten onderscheiden:
- gaan over een recht balanceervlak (groep 1/2);
- gaan over een schuin vlak (groep 3/4);
, - gaan over een half instabiel balanceervlak (groep 5/6);
- gaan over een instabiel balanceervlak (7/8).
Bij de keuze van het aantal kernactiviteiten is overigens nadrukkelijk rekening gehouden met de
beschikbare lestijd.
2.4 Verwante activiteiten
Verwante activiteiten zijn activiteiten die incidenteel aan de orde komen. Bij ieder bewegingsthema
worden per leeftijdsgroep ook een of meer verwanten activiteiten genoemd. Deze activiteiten
kunnen ondersteunend zijn voor het boeken van leerresultaat bij een kernactiviteit. Binnen het
bewegingsthema balanceren worden de verwanten activiteiten als volgt ingedeeld:
gaan over een elastisch koord iets boven de grond, lopen over klossen (groep 1/2);
steltlopen (groep 3/4);
voortbewegen op een balanceerbal (groep 5/6);
voortbewegen over een strakke draad (groep 7/8).
2.5 Uitbouwfactoren
Ieder bewegingsthema heeft uitbouwfactoren ten aanzien van:
- Het arrangement (De hoogte van het toestel, de inrichting van het speelveld);
- De uitvoering (de uitvoering van de sprong, de wijze van landen);
- De reguleringswijze (Hoe hulpverlenen en samenwerken).
6.1 Leerlijn balanceren
Kenmerken balanceren:
- Gaan over een beperkt stabiel vlak
- Gaan over een beperkt labiel vlak
- Verplaatsen met behulp van losse materialen
- Passeren van hindernissen op een beperkt vlak
- Elkaar in evenwicht houden
- Zoeken naar een gezamenlijke balans
Bewegingsthema:
- Balanceren
- Rijden
- Glijden
- Acrobatiek
6.1.3 bewegingsthema glijden
Kernactiviteiten:
- 1/2 glijden van een brede baan
- 3/4 glijden van een smalle baan
- 5/6 glijden met afzweven
- 7/8 staand glijden van brede baan
Verwante activiteiten:
- 1/2 schaatsen op dubbel ijzer
- 3/4 schaatsen op dubbel ijzer
- 5/6 schaatsen
- 7/8 schaatsen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller daisylovedvv. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.77. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
77988 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now