Summary
Samenvatting Kennislijn Kwetsbare Ouderen, Kennisweek 1, OP6/OP8, jaar 2 (OVK2TKKO02)
- Course
- Institution
Samenvatting van de theorie en colleges in kennisweek 1 van OP6/OP8, jaar 2 OVK2TKKO02
[Show more]
7 reviews
By: r_el_ouassghiri • 5 months ago
By: duyguburhan • 5 months ago
k
By: macydasilvaferreira • 4 months ago
By: klaudix95 • 9 months ago
By: BarbaraHBOV • 9 months ago
Thanks for your review!
By: zokrijthe • 11 months ago
By: julianaduarte0327 • 9 months ago
well
By: SandraVerpleegkunde • 1 year ago
Seller
Follow
BarbaraHBOV
Reviews received
Content preview
Kennislijn Kwetsbare OuderenSamenvatting Kennisweek 1, OP6/OP8
Inhoud
Klinisch redeneren – diagnostisch en etiologisch redeneren.................................................................. 2
Verpleegkundige diagnosen ............................................................................................................ 2
Diagnostisch redeneren → P + S ........................................................................................................ 2
Analyseren ....................................................................................................................................... 3
Synthetiseren................................................................................................................................... 3
Etiologisch redeneren → E .................................................................................................................. 4
Menselijke reactie ............................................................................................................................... 4
Verpleegkundig proces en Klinisch redeneren - Preventie van kwetsbaarheid/Meetinstrumenten ..... 5
Doel gezondheidszorg voor kwetsbare ouderen ................................................................................ 5
Kwetsbaarheid ..................................................................................................................................... 5
Identificatie van (risico op) kwetsbare ouderen ............................................................................. 5
Preventie vroege ouderdom (60 jaar) ................................................................................................. 6
Gerodynamica ..................................................................................................................................... 6
Rol patiënt – mantelzorger.................................................................................................................. 7
Meetinstrumenten .............................................................................................................................. 7
Tilburg Frailty Indicator ................................................................................................................... 7
VMS – veiligheidsprogramma.......................................................................................................... 7
Comprehensive geriatric assessment .............................................................................................. 7
Ondervoeding en vochttekort bij kwetsbare ouderen............................................................................ 8
Oorzaken ............................................................................................................................................. 9
Gevolgen.............................................................................................................................................. 9
Belangrijke voedingsstoffen bij ondervoeding .................................................................................... 9
Symptomen van ondervoeding ......................................................................................................... 10
Indeling van ondervoeding ................................................................................................................ 11
Rol van de verpleegkundige – ondervoeding .................................................................................... 11
SNAQ65+ ....................................................................................................................................... 12
, Klinisch redeneren – diagnostisch en etiologisch redeneren
Verschillende stappen in het verpleegkundig proces en welke hulpmiddelen zijn er? Zie OP7
Diagnostisch en Etiologisch redeneerproces is nodig om tot verpleegkundige diagnoses te komen en
de onderdelen per diagnose (PES) scherp in beeld te krijgen.
Verpleegkundige diagnosen
Definitie verpleegkundige diagnose
Een verpleegkundige diagnose is een klinisch oordeel over de ervaring/reacties van een individu,
gezin, groep of gemeenschap op actuele of potentiële gezondheidsproblemen/ levensprocessen.
Een verpleegkundige diagnose vormt de basis voor selectie van verpleegkundige interventies
waarmee zorgresultaten worden bereikt, waarvoor de verpleegkundige verantwoordelijkheid draagt
(NANDA-I, 2009).
Belang en voordelen
• Bevorderen dat de zorg op het individu wordt afgestemd
• Beschrijven het onafhankelijke deel van verpleegkundige verantwoordelijkheid
• Bevorderen de autonomie van de verpleegkundige
• Zijn een effectief middel voor communicatie
• Helpen parameters voor de anamnese vast te stellen
Diagnostisch redeneren → P + S
Diagnostisch redeneren bestaat uit het analyseren en synthetiseren van gegevens van de patiënt.
• Objectieve en subjectieve symptomen (klachten, verschijnselen gedrag, afwijkende
normaalwaarden)
o Verklaring voor de symptomen?
o Aanvullende informatie nodig?
o Welke last ervaart de patiënt?
o Hoe reageert de patiënt?
• Op welke mogelijke gezondheidsproblemen wijst dit
• Kenmerkende verschijnselen bij de belangrijkste gezondheidsproblemen
Soorten diagnoses
• Actuele diagnoses
o Ook wel feitelijke diagnose of probleemdiagnose genoemd
o Beschrijft een aanwezig gezondheidsprobleem van de patiënt
▪ (Beroepsprofiel: Probleemherkenning)
o Er zijn verschijnselen aanwezig
o Er is een oorzaak of er zijn factoren die het probleem in stand houden
o Wordt beschreven met de PES structuur
o Verpleegkundige zorg richt zich op het oplossen of verminderen van het probleem
o Interventies richten zich zoveel mogelijk op de oorzakelijke factoren (etiologie)
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller BarbaraHBOV. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.87. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
80796 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now