CRISTINA BERNABÉ
HERNÁNDEZ
2º Educación Social 2021/2022
(2085) EDUCACIÓN
DE PERSONAS ADULTAS
Apuntes
,2085 Educación de Personas Adultas
1
,2085 Educación de Personas Adultas
Contenido
TEMA 1. EDUCACIÓN PERMANENTE .....................................................................................2
1. 1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 6
1. 2. RAZONES POR LAS QUE OBEDECE LA APARICIÓN DEL CONCEPTO DE EP ......................... 7
1. 3. ANTECEDENTES HISTÓRICOS ............................................................................................. 8
1.4. GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE EP ................................................................... 9
TEMA 2. LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN EL CONTEXTO EUROPEO ACTUAL ....................... 14
2. 1. 1996, AÑO EUROPEO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN PERMANENTES. E. CRESSON.
LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN PERMANENTES: UN RETO PARA CADA CIUDADANO. ...... 16
2.2. MEMORANDUM SOBRE EL APRENDIZAJE PERMANENTE. COMISIÓN DE LAS
COMUNIDADES EUROPEAS ..................................................................................................... 19
2.3. RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DE EUROPA SOBRE LA EDUCACIÓN PERMANENTE. 2002 ... 20
2.4. PROPUESTA DE RECOMENDACIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO SOBRE
LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. 2005 .............................. 21
TEMA 3. CONCEPTO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS .............................................................. 22
3. 1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 24
3. 2. PROBLEMAS DE DEFINICIÓN ........................................................................................... 24
3. 3. UNA DEFINICIÓN ACEPTADA ........................................................................................... 25
3. 4. PRINCIPALES DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS...................... 26
3. 5. ANDRAGOGÍA .................................................................................................................. 27
TEMA 4. TENDENCIAS Y MODELOS DE EA EN LOS CONTEXTOS INTERNACIONAL/EUROPEO .. 32
4. 1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 34
4. 2. CAMBIOS SOCIALES Y EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS ADULTAS ................................... 34
4. 3. TENDENCIAS EUROPEAS .................................................................................................. 36
TEMA 5. POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EDUCACIÓN DE ADULTOS ........................................... 40
5. 1. EL LIBRO BLANCO DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS (1986)........................... 42
5. 2. LA LOGSE (1990) Y LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS .......................................... 43
5. 3. LA LOE (2006) Y LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS .............................................. 45
5. 4. COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS ......................... 47
TEMA 6. LA OFERTA EDUCATIVA DIRIGIDA A LAS PERSONAS ADULTAS ................................ 50
6. 1. LA OFERTA FORMATIVA PARA PERSONAS ADULTAS: INTRODUCCIÓN........................... 52
6. 2. ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA PERSONAS ADULTAS................................. 53
6. 3. ENSEÑANZAS DE BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS......................................... 55
6. 4. ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ADULTOS....................................... 55
6. 5. ENSEÑANZAS NO REGLADAS ........................................................................................... 56
6. 6. ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS ........................................................................................ 56
2
, 2085 Educación de Personas Adultas
TEMA 7. LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN CONTEXTOS NO FORMALES ................ 60
7. 1. ÁMBITO LOCAL/MUNICIPAL ............................................................................................ 62
7. 2. ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES ......................................................................... 62
7. 3. ENTIDADES PRIVADAS ..................................................................................................... 62
TEMA 8. LAS UNIVERSIDADES POPULARES: UNA INICIATIVA NO FORMAL DE EA EN ESPAÑA64
8. 1. RESTAURACIÓN DEMOCRÁTICA Y UNIVERSIDADES POPULARES EN ESPAÑA ................ 66
8. 2. DEFINICIONES Y OBJETIVOS DE LAS UNIVERSIDADES POPULARES ................................. 67
8. 3. OFERTA EDUCATIVA, FORMATIVA Y CULTURAL .............................................................. 68
8. 4. GRUPOS DESTINATARIOS ................................................................................................ 69
8. 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL .............................. 70
TEMA 9. EL EDUCANDO ADULTO ........................................................................................ 72
9. 1. ESPECIFICIDAD DEL APRENDIZAJE ADULTO..................................................................... 74
9.2. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE ADULTO ................................................................ 74
9. 3. FACTORES DE ÉXITO ........................................................................................................ 75
9. 4. IMPLICACIONES PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA ....................................................... 76
TEMA 10. EL EDUCADOR DE PERSONAS ADULTAS ............................................................... 78
10. 1. FUNCIONES DEL EDUCADOR ......................................................................................... 80
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HERNÁNDEZ
2º Educación Social 2021/2022
(2085) EDUCACIÓN
DE PERSONAS ADULTAS
Apuntes
,2085 Educación de Personas Adultas
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,2085 Educación de Personas Adultas
Contenido
TEMA 1. EDUCACIÓN PERMANENTE .....................................................................................2
1. 1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 6
1. 2. RAZONES POR LAS QUE OBEDECE LA APARICIÓN DEL CONCEPTO DE EP ......................... 7
1. 3. ANTECEDENTES HISTÓRICOS ............................................................................................. 8
1.4. GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE EP ................................................................... 9
TEMA 2. LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN EL CONTEXTO EUROPEO ACTUAL ....................... 14
2. 1. 1996, AÑO EUROPEO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN PERMANENTES. E. CRESSON.
LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN PERMANENTES: UN RETO PARA CADA CIUDADANO. ...... 16
2.2. MEMORANDUM SOBRE EL APRENDIZAJE PERMANENTE. COMISIÓN DE LAS
COMUNIDADES EUROPEAS ..................................................................................................... 19
2.3. RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DE EUROPA SOBRE LA EDUCACIÓN PERMANENTE. 2002 ... 20
2.4. PROPUESTA DE RECOMENDACIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO SOBRE
LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. 2005 .............................. 21
TEMA 3. CONCEPTO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS .............................................................. 22
3. 1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 24
3. 2. PROBLEMAS DE DEFINICIÓN ........................................................................................... 24
3. 3. UNA DEFINICIÓN ACEPTADA ........................................................................................... 25
3. 4. PRINCIPALES DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS...................... 26
3. 5. ANDRAGOGÍA .................................................................................................................. 27
TEMA 4. TENDENCIAS Y MODELOS DE EA EN LOS CONTEXTOS INTERNACIONAL/EUROPEO .. 32
4. 1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 34
4. 2. CAMBIOS SOCIALES Y EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS ADULTAS ................................... 34
4. 3. TENDENCIAS EUROPEAS .................................................................................................. 36
TEMA 5. POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EDUCACIÓN DE ADULTOS ........................................... 40
5. 1. EL LIBRO BLANCO DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS (1986)........................... 42
5. 2. LA LOGSE (1990) Y LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS .......................................... 43
5. 3. LA LOE (2006) Y LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS .............................................. 45
5. 4. COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS ......................... 47
TEMA 6. LA OFERTA EDUCATIVA DIRIGIDA A LAS PERSONAS ADULTAS ................................ 50
6. 1. LA OFERTA FORMATIVA PARA PERSONAS ADULTAS: INTRODUCCIÓN........................... 52
6. 2. ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA PERSONAS ADULTAS................................. 53
6. 3. ENSEÑANZAS DE BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS......................................... 55
6. 4. ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ADULTOS....................................... 55
6. 5. ENSEÑANZAS NO REGLADAS ........................................................................................... 56
6. 6. ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS ........................................................................................ 56
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TEMA 7. LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN CONTEXTOS NO FORMALES ................ 60
7. 1. ÁMBITO LOCAL/MUNICIPAL ............................................................................................ 62
7. 2. ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES ......................................................................... 62
7. 3. ENTIDADES PRIVADAS ..................................................................................................... 62
TEMA 8. LAS UNIVERSIDADES POPULARES: UNA INICIATIVA NO FORMAL DE EA EN ESPAÑA64
8. 1. RESTAURACIÓN DEMOCRÁTICA Y UNIVERSIDADES POPULARES EN ESPAÑA ................ 66
8. 2. DEFINICIONES Y OBJETIVOS DE LAS UNIVERSIDADES POPULARES ................................. 67
8. 3. OFERTA EDUCATIVA, FORMATIVA Y CULTURAL .............................................................. 68
8. 4. GRUPOS DESTINATARIOS ................................................................................................ 69
8. 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL .............................. 70
TEMA 9. EL EDUCANDO ADULTO ........................................................................................ 72
9. 1. ESPECIFICIDAD DEL APRENDIZAJE ADULTO..................................................................... 74
9.2. CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE ADULTO ................................................................ 74
9. 3. FACTORES DE ÉXITO ........................................................................................................ 75
9. 4. IMPLICACIONES PARA LA MEJORA DE LA PRÁCTICA ....................................................... 76
TEMA 10. EL EDUCADOR DE PERSONAS ADULTAS ............................................................... 78
10. 1. FUNCIONES DEL EDUCADOR ......................................................................................... 80
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