Comentario de Texto literario - Federico García Lorca
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Selectividad EBAU y PCE
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Selectividad EBAU Y PCE
Comentario de texto de los tres fragmentos de ebau de Lorca con un pequeño esquema al final del documento. Las partes de los textos que se encuentran subrayadas en verde son las que se repiten en los 3 fragmentos.
Nos encontramos ante un texto literario perteneciente a Federico García Lorca, autor
incluido en la generación del 27. El texto que debemos analizar es un fragmento del acto I
que se incluye en la obra La casa de Bernarda Alba escrita en 1936, pero que no será
representada hasta 1945 en Buenos Aires.
El carácter literario de este texto se puede observar en el hecho de que el fin primero del
autor es crear un texto con una intención artística, transmitiendo a través del mismo una
serie de valores y de sentimientos. Este texto pertenece al género dramático por lo que los
personajes van a hablar directamente mostrando sus emociones y opiniones sin la presencia
de ningún narrador, además, al ser un texto pensado para su representación, va a incluir
unas acotaciones que nos proporcionan información sobre las actitudes de los personajes y
las características de la escenografía. Teniendo en cuenta estos rasgos, las funciones del
lenguaje predominantes son la función poética, ya que se pretende crear belleza en el
mensaje, y la función expresiva porque los personajes muestran sus propios sentimientos y
pensamientos. Asimismo, hay que señalar el hecho de que todo texto literario es un
fenómeno comunicativo ya que el emisor, que en este caso es el autor de la obra,
transmite sus propias ideas y sensaciones a un receptor, que es toda persona que lee e
interpreta el mensaje literario, a través de un canal escrito usando como código el lenguaje
literario.
Federico García Lorca pertenece a la Generación del 27, nacido en 1898. La Generación
del 27 se trató del interés de un grupo de autores por la recuperación de un poeta
prácticamente olvidado a principios del siglo XX: Luis de Góngora y Argote. Lorca pertenece
a la etapa de la generación posterior a la guerra civil, marcando el fin de la generación como
tal, además en este periodo se produjo su muerte. Por otra parte, Lorca, nos muestra una
personalidad de doble cara, de un lado su vitalidad y simpatía y de otro, un íntimo malestar,
dolor de vivir y un gran sentimiento de frustración que se refleja en sus obras centrándose en
el tema del destino trágico, imposibilidad de realizarse y frustración.
La obra que estamos analizando titulada “La Casa de Bernarda Alba” escrita por Lorca y
que pertenece al género dramático, narra la historia de un grupo de mujeres tras la muerte
del segundo marido de Bernarda Alba, la cual impone a sus hijas una larga y rigurosa
reclusión como luto. Esta situación se plantea de modo realista haciendo la obra creíble ante
lo hiperbólico. Pepe el Romano será una figura importante en la obra ya que es el que hace
que se enfrenten entre ellas, siendo él el prometido de Angustias pero deseado por Martirio y
Adela. Este fragmento relata la situación de las hijas de Bernarda y de ella por la muerte de
su segundo marido, imponiendo el luto en ellas. Las hijas muestran resignación y rebeldía,
pero Bernarda las silencia y acaba imponiendo su autoridad basada en el peso de la
tradición. El tema es el luto tras la muerte del segundo marido de Bernarda y la frustración
encarnada en mujeres castigadas por las convenciones sociales y la tradición que impiden la
realización del ser humano. También encontramos otros subtemas como el machismo,
estereotipos de género, hipocresías y las apariencias.
, En cuanto a los personajes que aparecen en este fragmento podemos destacar a
Bernarda, Martirio, Adela y Poncia. Bernarda muestra un carácter dominante sobre
sus hijas y se muestra como una figura de poder en las decisiones que se toman en el hogar
“Niña, dame un abanico”; “Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre”; “Pues
busca otro”, con respecto a Martirio, podemos ver una actitud sumisa ante su madre al
obedecer todo lo que le pide, sin rechistar “Tome usted el mío” cuando Bernarda pide un
abanico. Adela en este fragmento al igual que Martirio se muestra sumisa y en una posición
de inferioridad ante su madre “Tome usted”; “Si no quieres bordarlas, irán sin bordado. Así
las tuyas lucirán más”. Y por último, Poncia que en este texto se muestra que es una criada y
se comporta como tal.
En este fragmento las acotaciones son breves y concisas, cumplen la función de indicar a
los intérpretes un gesto o actitud precisa y señalan el momento de entrada de los personajes.
Destaca la acotación que indica el color del abanico que Adela le da a su madre porque nos
permite comprender la reacción posterior de Bernarda. Además, en la obra describen
brevemente la transformación de la casa y todo lo que ocurre entre los personajes, ayudando
a agilizar la acción. En relación con el espacio de la obra, este es la casa de Bernarda, una
casa blanca (símbolo de pureza que se va perdiendo progresivamente) situada en un pueblo
tradicional español sin río, sino con pozo (que en Lorca es símbolo de muerte). El ambiente
es caluroso, angustioso y claustrofóbico, que representa la situación de las mujeres de la
época. Cabe destacar que el punto de conexión entre el mundo exterior (que es solo aludido)
y el interior de la casa son la ventana y el corral. Asimismo, el tiempo de la obra parece
pasar muy lentamente, lo que nos introduce aún más en el ambiente agobiante de la obra.
Con respecto a los recursos estilísticos encontramos una onomatopeya “Chissssss” ya
que imita un sonido, en este caso el sonido que se suele hacer para pedir silencio, en este
caso Bernarda mandando a callar a su hija Magdalena al iniciar el llanto. También
encontramos un hipérbaton “no tendrás queja ninguna” ya que el orden común de esta
oración suele ser “no tendrás ninguna queja”. Y por último una metáfora “el veneno de sus
lenguas” dice Bernarda refiriéndose al pueblo, por lo que de alguna manera nos quiere
expresar que el pueblo tiene muchas cosas negativas que decir sobre la situación en la que se
encuentra y por eso relaciona el veneno con los rumores y la lengua con el simple hecho de
que hablan. Los símbolos que apreciamos en este fragmento son el bastón en una de las
primeras acotaciones, que simboliza el poder de Bernarda en la casa, y también el río, que
simboliza el erotismo y sensualidad.
En cuanto a los aspectos morfosintácticos de este texto, habría que destacar,
fundamentalmente, el uso de verbos en imperativo (“dales” échales”), un modo que expresa
una orden, algo lógico en este caso teniendo en cuenta la actitud de Bernarda hacia sus hijas.
Es especialmente interesante el hecho de que el autor ha puesto en boca de Bernarda el uso
vulgar de algunas formas del imperativo, así, el personaje dice “andar” o “haceros”, algo que
hace para mostrar la forma de hablar del grupo social en el que se incluyen los personajes.
Por otra parte, también es interesante destacar el uso de pronombres personales tónicos
como el de primera persona del singular utilizado por Bernarda (“yo”) para enfatizar su
autoridad, o el uso de “usted” por parte de sus hijas al dirigirse a su madre mostrando el
respeto y distancia que las separa. Con respecto a las oraciones que se usan en este
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