Opdracht 1: Wiskundevisies en checklist vakdidactiek
Lesfragment 1: “Met herkenbare situaties werken”
1. a) Lesonderwerp:
Het gemiddelde
b) Situering lesfase(n) met argumentatie:
Dit filmpje situeert zich in de instapfase. De juf vraagt aan de klas van
waar ze het woord gemiddelde kennen. De leerlingen geven
verschillende antwoorden: ze kennen het van het klasgemiddelde, van
de zwemmarathon, de gemiddelde temperatuur. De juf linkt het begrip
met de dagelijkse context van de leerlingen. Op het einde van het
filmpje start ze met de concrete uitleg van het wiskundig begrip
‘gemiddelde’.
2. Situering in het Zill-leerplanconcept (enkel cultuurgebonden doelen):
WDlw3 - Wiskundige problemen oplossen in betekenisvolle situaties binnen en buiten de
klas en de redeneringen daarbij onderbouwen, vergelijken, bijsturen, weergeven en
beoordelen
WDrv5 - Inzicht hebben in de eigenschappen van en de relaties tussen bewerkingen
3. Voeg de ingevulde checklist (met mogelijke alternatieven in het groen) toe in een
afzonderlijke bijlage
1
,Lesfragment 2: “Aanvankelijk rekenen Zwevegem”
1. a) Lesonderwerp:
Hoeveelheden vergelijken tot 10
b) Situering lesfase(n) met argumentatie:
Het fragment gaat over een herhalingsles. Het bevat de drie lesfasen. In
de instapfase toont de juf twee zakjes met voorwerpen in. Er mogen
twee leerlingen voelen en tellen hoeveel voorwerpen er in het zakje
zitten. De juf maakt de link tussen de voorwerpen: zijn er meer
dobbelstenen dan pionnetjes? De juf maakt soortgelijke vergelijkingen
klassikaal aan het bord en herhaalt de gekende leerstof (de symbolen <,
>, = en ≠). Tijdens de kern worden er eerst klassikale oefeningen
gemaakt, en daarna mogen de leerlingen individueel aan de slag. In de
slotfase mogen de leerlingen hun boeken aan de kant leggen. De juf laat
hen tellen van 0 tot 10, gevolgd door het leren tellen met sprongen van
2. De juf zegt dat ze dit vanaf nu elke les zullen herhalen, zodat de
leerlingen dit vlot kunnen.
2. Situering in het Zill-leerplanconcept (enkel cultuurgebonden doelen):
WDgk1 - Inzicht verwerven in hoeveelheden
WDgk2 - Inzicht verwerven in tellen
3. Voeg de ingevulde checklist toe in een afzonderlijke bijlage
2
, Opdracht 2: Lesvoorbereiding bespreken
1. Voeg de aangepaste lesvoorbereiding toe in een afzonderlijke bijlage (aanpassingen in het
groen)
2. Voeg de ingevulde checklist van “logisch en wiskundig denken” toe in een afzonderlijke
bijlage (argumentatie bij aanpassingen in het groen)
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller annev.t.1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $27.52. You're not tied to anything after your purchase.