100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting - Development, learning and behavior $8.14   Add to cart

Summary

samenvatting - Development, learning and behavior

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

samenvatting van alle hoorcolleges :)

Preview 3 out of 19  pages

  • October 4, 2023
  • 19
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting DLB hoorcolleges
HC 1 Prenatal development
Je biologische ontwikkeling hangt ook af van waar je vandaan komt. Ook van de systemen
waarin je leeft, daarom hebben sommige kinderen een andere ontwikkeling omdat ze uit
andere plekken komen.

Development= ontwikkeling, specifiek type van verandering. Het is kwalitatief, dus over wat
er veranderd. Sequentieel, sommige zorgen voor andere ontwikkeling. Ook cumulatief, de
een bouwt voort op de ander. Het is ook directioneel, er kunnen dingen worden opgebouwd
maar ook weer afgebroken. Ook is het multifactorieel, er zijn altijd meerde factoren tegelijk
bezig. Ook is het individueel, het is anders voor iedereen. Wel zijn er bepaalde milestones die
voor iedereen gelden, maar de tijd en de volgorde zijn voor iedereen anders.

Start van ontwikkeling
Begint bij 20 weken zwangerschap, celdeling
- Mitose: normale cellen
- Meiose: voor seks cellen
Mitose: je hebt 64 chromosomen.
1. Het genetische materiaal wordt gekopieerd, zodat ze bij de celdeling beide een
volledige set chromosomen bevatten
Meiose:
1. Eerst crossing over, de chromosomen van moeder en vader wisselen eerst genetische
info uit
2. Daarna de eerste split
3. Nog een split
4. Nog een split  4 cellen, maar alle 4 een andere genetische code
 Dit zorgt voor genetische variatie en verschil tussen individuen

4 processen voor ontwikkeling in de buik
1. Mitose: normale celdeling
2. Cel migratie: de cellen moeten naar de juiste plek in t lichaam
3. Cel differentiatie: ze moeten een specifieke eigenschap krijgen
4. Apoptose: celdood, zodat bepaalde lichaamsdelen kunnen ontwikkelen moeten
bepaalde cellen weg.

Baby in de buik:
- 10w: kan druk voelen, spieren, gewrichten, huid etc
- 13w: kan beweging detecteren
- 20w: kan licht detecteren
- 26w: kan geluid detecteren
- 26-28w: kan geur en smaak detecteren  kunnen ook voorkeuren gaan ontwikkelen
Foetus reageert op prikkels van buitenaf
Foetus beweging is heel belangrijk voor de ontwikkeling voor de spieren en botten etc  als
je alcohol drinkt dan kan dit de beweging verminderen  schadelijk!
Teratogenen= schadelijke dingen voor baby, zoals nicotine/drugs/virus/alcohol oid.
 Effecten hangen af van genen, tijdsduur en hoeveel gebruikt etc.
 Bewijst weer dat het microsysteem altijd invloed heeft op de ontwikkeling

, HC 2 Brain development

Hersenen bestaan uit NEURONEN

Neuron:
- Cellichaam: nucleus, alle genetische materiaal
- Dendrieten: ontvangen signalen
- Axon: verstuurt signalen
- Myeline schede: om axon, zorgt voor snel transport van signalen en dat het neuron
gezond blijft
- Axon terminal: waar het signaal verstuurd wordt

Rust potentiaal: -70Mv, door ionen om het axon heen, er wordt nu geen signaal verstuurd. Er
is meer positieve ionen om het neuron heen dan erin, vandaar dat het negatief geladen is.
In het celmembraan zijn kanalen, hierdoor kan de polariteit veranderen.
Als de potentiaal daalt tot -55Mv, de drempelwaarde, dan komt er een actiepotentiaal
+40Mv, de polariteit gaat van negatief naar positief. Dit is het signaal door het axon.
Repolarisatie: weer meer negatief naar binnen, tot -90Mv. De natrium/kalium pomp zorgt er
daarna weer voor dat het stijgt tot iets van -70Mv.

Axon heeft openingen tussen myeline schede; insnoering van Ranvier: hierdoor gaat het AP
sneller, het springt van opening tot opening.

Neurale communicatie: het signaal bereikt axon terminal, en komt in de buurt van een
andere dendriet die het signaal wil ontvangen. Er is neurotransmitter die ervoor zorgt dat
het signaal van de een naar de ander leidt, gebeurt via diffusie, en binden hierbij aan
receptoren. Hierdoor wordt de polariteit weer veranderd, komt het over de drempelwaarde
dan wordt het signaal door gegeven in de volgende cel.
Neurotransmitter dat over blijft wordt opgeruimd door het lichaam.

Als het niet genoeg transmitter is om de drempelwaarde te overschrijden, is er niet genoeg
stimulatie voor de actiepotentiaal.

Hoe kunnen we neurotransmitter beïnvloedden: doelbewust
- Medicatie
- Dieet, hierdoor kan je zorgen voor synthese van neurotransmitter
- Focussen op de receptoren, degene die onnodig zijn blokkeren, zodat een bepaald
signaal makkelijker de goede receptor kan vinden
- Post synaptische receptoren blokkeren, hierdoor kan een bepaald signaal dan
helemaal niet doorgegeven worden.
- Metabolisme van neurotransmitter, zorgen dat ze verteerd worden

Organisatie van de hersenen: Uitgevonden door brain damage, hierdoor konden ze er precies
achter komen welk deel voor wat was. Kan ook door brain stimulation.

, Hersenstam: oogbeweging, regulatie van spierbeweging
Medulla: voor hartslag ademhaling en bloeddruk
Pons: De brug tussen de cerebrum, cerebellum en ruggengraat. Slaap en opwinding.
Cerebellum: kleine hersenen, voor coördinatie van beweging en herinnering  dronkenloop
Middenhersenen: bevat de hersenstam
Cerebrum: grote hersenen,
Voor hersenen; het grootste, bevat thalamus, hypothalamus, cortex
- Thalamus: organiseert input van sensorische organen en stuurt ze naar de goede
kanten van de hersenen.
- Hypothalamus: voor motivatie en emotie, endocriene systemen
- Limbisch systeem: motivatie, emotie, leren, geheugen
 Amygdala voor emoties
 Hippocampus: voor herinnering

 Cerebral cortex: de kwabben
 Motor cortex: linkerhersenhelft stuurt rechterdeel van lichaam aan en andersom

Tijdens ontwikkeling:
Pruning= et proces waarbij eerder gevormde synaptische verbindingen – de contactplaatsen
tussen zenuwcellen, spiervezels en kliercellen – weer ongedaan gemaakt worden. Pruning is
daarom het tegengestelde van synaptogenese. Het 'wegsnoeien' van eerder aangelegde
synaptische verbindingen gebeurt spontaan en is grotendeels het gevolg van het niet-
activeren ervan.
Neurogenesis: neuronen worden gevormd tussen 5 en 25 weken. Eerst zijn ze stamcellen,
daarna vormen ze neuronen of gliacellen (steuncellen).
Daarna moeten ze hun positie vinden in de hersenen  migratie.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller bohoekert1. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.14. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64438 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$8.14
  • (0)
  Add to cart