Summary
Samenvatting rechtspsychologie
- Course
- Institution
Samenvatting voor het vak rechtspsychologie, gedoceerd aan de KULeuven in Master Rechten. Professor Otgaar.
[Show more]
Seller
Follow
yankameeus
Content preview
Rechtspsychologie1 Mythes in de rechtspsychologie............................................................................................................ 4
1.1 Hoofdstuk 2 in boek....................................................................................................................... 4
1.1.1 Cesare Lombroso en Hans Gross: de uitvinders van criminele psychologie ...................... 4
1.1.2 Kriminalpsychologie van Hans Gross .................................................................................... 4
1.1.3 Criminele psychologie in reformistisch perspectief ............................................................ 5
1.1.4 Criminele psychologie in abolitionistisch perspectief ......................................................... 5
1.1.5 De receptie van Duitse criminele psychologie in België en Nederland .............................. 6
1.1.6 Receptie van criminele psychologie in VS ............................................................................ 6
1.2 College ............................................................................................................................................ 6
2 Validiteit en betrouwbaarheid .............................................................................................................. 9
2.1 Hoofdstuk 10 in boek .................................................................................................................... 9
2.1.1 Pseudo-herinneringen........................................................................................................... 9
2.1.2 Juridische aspecten van pseudo-herinneringen .................................................................. 9
2.1.3 Psychologisch onderzoek naar suggestieve druk ................................................................ 9
2.1.4 Hoe ontstaan psuedo-herinneringen ................................................................................... 9
2.1.5 Wie is het meeste vatbaar? ................................................................................................ 10
2.1.6 Wat betekenen pseudo-herinneringen voor het recht? ................................................... 10
2.2 College .......................................................................................................................................... 10
2.2.1 Validiteit en betrouwbaarheid............................................................................................ 11
2.2.2 Invaliditeit en onbetrouwbaarheid..................................................................................... 15
2.2.3 Validiteit en betrouwbaarheid in rechtszaal ...................................................................... 18
3 Verdringing ........................................................................................................................................... 20
3.1 Artikel: The return of the repressed: the persistent and problematic claims of long-forgotten
trauma 20
3.1.1 Verdrongen herinneringen en de ‘memory wars’ ............................................................. 20
3.1.2 Onderzoek over verdrongen herinneringen: toen tot nu ................................................. 20
3.1.3 Dissociatieve amnesie = verdrongen herinneringen? ....................................................... 20
3.1.4 Beweerde empirische bewijs voor mechanismen van verdrongen herinneringen ......... 21
3.1.5 Psychotherapeutische technieken, geheugenvervormingen en andere neveneffecten 21
3.1.6 De creatie van geïmplanteerde valse herinneringen ........................................................ 21
3.2 College .......................................................................................................................................... 21
4 Valse bekentenissen ............................................................................................................................ 25
4.1 Hoofdstuk 6 in boek..................................................................................................................... 25
4.1.1 Het belang van een bekentenis .......................................................................................... 25
1
, 4.1.2 Het verdachtenverhoor....................................................................................................... 25
4.1.3 Wetenschappelijke kritiek op intensieve verdachtenverhoren ........................................ 25
4.1.4 Valse bekentenissen ............................................................................................................ 26
4.1.5 Remedies ............................................................................................................................. 26
4.2 College .......................................................................................................................................... 26
5 Crime-related amnesia ........................................................................................................................ 35
5.1 Hoofdstuk 5 in boek..................................................................................................................... 35
5.1.1 Verklaring voor delict-amnesie ........................................................................................... 35
5.1.2 Detectie van geveinsde delict-amnesie ............................................................................. 35
5.1.3 Kenmerken authentieke amnesie ...................................................................................... 35
5.1.4 Symptoomvaliditeitstest ..................................................................................................... 36
5.1.5 Tweekeuzevragen................................................................................................................ 36
5.2 Artikel: Testing claims of crime-related amnesia ....................................................................... 36
5.3 College (door Ivan Mangiulli) ...................................................................................................... 37
6 Leugendetectie .................................................................................................................................... 40
6.1 Hoofdstuk 3 in boek..................................................................................................................... 40
6.1.1 Liegen en leugensignalen.................................................................................................... 40
6.1.2 Leugendetectie .................................................................................................................... 40
6.1.3 Verbale leugendetectiemethoden ..................................................................................... 40
6.1.4 Kinderen vs volwassenen .................................................................................................... 41
6.2 College .......................................................................................................................................... 42
7 Effecten van liegen op het geheugen ................................................................................................. 46
7.1 Artikel: When lying changes memory for the truth ................................................................... 46
7.2 College .......................................................................................................................................... 47
7.2.1 Fabriceren ............................................................................................................................ 47
7.2.2 How do false denailes of perpretators and victims impact testimonies? ........................ 48
7.2.3 Believing you own lies: self-deception ............................................................................... 48
8 Interviewen .......................................................................................................................................... 50
8.1 Artikel 1: A structured forensic interview protocol improves the quality and informativeness
of investigative interviews with children: A review of research using the NICHD Investigative
Interview Protocol.................................................................................................................................... 50
8.2 Artikel 2: The NICHD protocol a review of an internationally-used evidence-based tool for
training child forensic interviewers ......................................................................................................... 50
8.3 College .......................................................................................................................................... 50
9 Gerechtelijke dwalingen ...................................................................................................................... 53
9.1 Hoofdstuk 1 in boek..................................................................................................................... 53
9.1.1 De 2x2-matrix ...................................................................................................................... 53
2
, 9.1.2 Ruis en bias .......................................................................................................................... 53
9.2 Artikel: Het Belang van Foutenmarges in de Rechtspsychologie ter Preventie van
Gerechtelijke Dwalingen: Een Vergelijking tussen België en Nederland op het Gebied van
Academisch Onderzoek en Onderwijs .................................................................................................... 53
9.3 College .......................................................................................................................................... 53
9.3.1 Algemeen ............................................................................................................................. 53
9.3.2 Foutenmarges in rechtbank................................................................................................ 54
10 Getuige deskundige en biases......................................................................................................... 57
10.1 Hoofdstuk 13 in boek .................................................................................................................. 57
10.1.1 De positie van de deskundige ............................................................................................. 57
10.1.2 Valkuilen voor deskundige .................................................................................................. 57
10.1.3 Likelihood ratios ofwel diagnostische waarden................................................................. 58
10.2 Artikel 1: The forensic confirmation bias: Problems, perspectives, and proposed solutions . 58
10.3 Artikel 2: Legal psychologists as experts: guidelines for minimizing bias ................................. 58
10.4 College .......................................................................................................................................... 59
3
, 1 Mythes in de rechtspsychologie
1.1 Hoofdstuk 2 in boek
• 14e/15e eeuw: overgang naar inquisitoir strafstelsel
• Gewone en buitengewone bewijsmiddelen om materiële waarheid te achterhalen
• 18e eeuw: buitengewone bewijsmiddelen (bv pijnbank) geraken in diskrediet (Daniël Jonktys)
o Humaniteit
o Proportionaliteit
o Legaliteit
• Vroege verhoorpsychologie: Eugene Vidocq en Wilhelm Stieber
• 19e eeuw: criminalistiek
o Cesare Lombroso
o Hans Gross
1.1.1 Cesare Lombroso en Hans Gross: de uitvinders van criminele psychologie
• Lombroso: bedenker van geboren misdadiger
o 5 categoriën
▪ Geboren misdadiger
▪ Gewoontemisdadiger
▪ Passionele misdadiger
▪ Geestesgestoorde misdadiger
▪ Gelegenheidsmisdadiger
o Invloed
▪ Herdefinitie strafrechtelijke verantwoordelijkheid
▪ Hervorming straftoemeting en gevangeniswezen
▪ Ontwikkeling reclassering
• Hans Gross: invloed op opsporing en vervolging
o Grote belang van verhoor
o Bemerkt dat verschillen in verhoren niet per se ligt aan verschillen in waarheid, maar in
verschil van manier waarop ze verhoord zijn
o 2 soorten getuigen
▪ Getuigen die waarheid willen spreken => rekening houden met
- Opwinding/schrik/angst om te getuigen
- Feit dat slachtoffers als gevolg van delict gewond geraakt zijn aan hoofd
- Natuur en cultuur van mensen
- Invloeden van leeftijd, geslacht, rol en sociale omgeving
▪ Getuigen die waarheid niet willen spreken => rekening houden met
- Verdiepen in persoon zelf
- Niet verwachten dat iemand meteen gaat bekennen
- Met zelfvertrouwen benaderen
o Verhoorder moet dossier goed kennen
1.1.2 Kriminalpsychologie van Hans Gross
• 2 uitgangspunten
o Psychologie van rechter en diegene die verhoord wordt, hangt hard samen
o Misdaad bestaat in objectieve zin, maar we kunnen hem slechts kennen dmv
waarnemingen
• 2e deel boek: veel meer desciptief
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yankameeus. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.17. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
75323 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now