AQA AS FRENCH 7651/1 Paper 1 Listening, Reading and Writing Version: 1.0 Final *jun* IB/M/Jun23/E8 7651/1QUESTION PAPER & MARKING SCHEME/ [MERGED] Marl( scheme June 2023

AQA AS FRENCH 7651/1 Paper 1 Listening, Reading and Writing Version: 1.0 Final *jun* IB/M/Jun23/E8 7651/1 For Examiner’s Use Question Mark 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL Friday 19 May 2023 Morning Time allowed: 1 hour 45 minutes Materials For this paper you must have: • listening material. Instructions • Use black ink or black ball-point pen. • Fill in the boxes at the top of this page. • Answer all questions in Section A and all questions in Section B. • You must answer the questions in the spaces provided. Do not write outside the box around each page or on blank pages. • Do all rough work in this book. Cross through any work you do not want to be marked. Information • The marks for each question are shown in brackets. • The maximum mark for this paper is 90. • You must not use a dictionary. • You should note that the quality of your written language in both French and English will be taken into account when marks are awarded. • In questions requiring a summary you should write no more than 70 words and you should write in full sentences. • If you need extra space for your answer(s), use the lined pages at the end of this book. Write the question number against your answer(s). • This paper is divided into two sections: Section A Listening and Writing 35 marks Section B Reading and Writing 55 marks. Advice • You may play back the listening material as many times as you wish. • You are, however, advised to allocate your time as follows: Listening and Writing 40 minutes approximately Reading and Writing 1 hour 5 minutes approximately. Please write clearly in block capitals. Centre number Candidate number Surname Forename(s) Candidate signature I declare this is my own work. AS FRENCH Paper 1 Listening, Reading and Writing 2 *02* IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the Section A box Listening and Writing Answer all questions in the spaces provided. Length of passage: One minute and 18 seconds Tracks: 02–14 0 1 Les attractions de Bruxelles Ecoutez ces trois personnes parler d’une visite récente à Bruxelles. A La Grand-Place se trouve au centre de Bruxelles. B Le Manneken Pis est peu connu des touristes. C La réputation du Manneken Pis est plutôt exagérée. D La Grand-Place est illuminée la nuit. E La version féminine du Manneken Pis est moins connue. F Il n’y a pas de cafés sur la Grand-Place. G C’était difficile de trouver le Manneken Pis. H Il y avait du monde sur la Grand-Place. Ecrivez dans les cases les lettres des deux phrases vraies qui correspondent à chaque personne. 0 1 . 1 Nadia [2 marks] 0 1 . 2 Jamel [2 marks] 0 1 . 3 Stéphane [2 marks] 6 3 *03* Turn over ► IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the Length of passage: One minute and 13 seconds box Tracks: 15–23 0 2 Un nouveau film canadien Ecoutez cette critique parler du film québécois Le club Vinland. Quelle est l’attitude de la critique envers les aspects mentionnés ? Pour une attitude positive, notez P. Pour une attitude négative, notez N. Pour une attitude positive et négative, notez P+N. Ecrivez les bonnes lettres dans les cases. 0 2 . 1 Le travail du réalisateur [1 mark] 0 2 . 2 L’intrigue du film [1 mark] 0 2 . 3 Le début du film [1 mark] 0 2 . 4 Le choix du protagoniste masculin [1 mark] 0 2 . 5 La durée du film [1 mark] 0 2 . 6 Le dénouement [1 mark] 6 4 *04* IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the box Length of passage: One minute and 23 seconds Tracks: 24–36 0 3 Bénévole, pour quoi faire ? Ecoutez cette interview avec Pascale, qui est bénévole pour La Croix-Rouge. Ecrivez en français et en phrases complètes un paragraphe de 70 mots au maximum où vous résumez ce que vous avez compris suivant ces points : • les activités que Pascale a organisées au lycée (trois détails) [3 marks] • pourquoi La Croix-Rouge l’intéressait (deux raisons) [2 marks] • les avantages à être bénévole, selon Pascale (deux détails). [2 marks] Attention ! Il y a 5 points supplémentaires pour la qualité de votre langue. Essayez donc d’utiliser vos propres mots autant que possible. [5 marks] Notes space 5 *05* Turn over ► IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the box 12 6 *06* IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the box Length of passage: One minute and 43 seconds Tracks: 37–48 0 4 Les repas en famille Ecoutez cette interview avec une mère qui parle des repas en famille. Répondez aux questions en français. Essayez de répondre le plus directement possible aux questions et d’écrire des réponses concises. Il n’est pas toujours nécessaire de faire des phrases complètes. 0 4 . 1 Quels sont les sujets de discussion pendant le repas ? Donnez trois détails. [3 marks] 0 4 . 2 Quels sont les sujets dont cette famille parle moins ? Donnez trois détails. [3 marks] 0 4 . 3 Pour quelle raison y a-t-il des conflits à table ? [1 mark] 7 *07* Turn over ► IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the 0 4 box . 4 Quels sont les éléments importants lors d’un repas en famille ? Donnez trois détails. [3 marks] 0 4 . 5 Quelle est la solution proposée pour éviter les disputes ? [1 mark] END OF LISTENING AND WRITING SECTION Turn over for Section B 11 8 *08* IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the Section B box Reading and Writing Answer all questions in the spaces provided. 0 5 L’internet Lisez cet article qui vient d’un journal suisse. Les dernières années ont transformé les relations sociales et ont eu des répercussions importantes sur nos activités en ligne. Selon les experts, les Suisses ont durablement modifié leurs comportements numériques. Avec la croissance du télétravail et la généralisation de l’enseignement à distance, les plateformes de vidéoconférence ont réalisé un grand bond. En parallèle, les ventes en ligne ont augmenté de manière frappante sur le marché suisse où aucun fournisseur en ligne ne domine. Pour certains, se tourner vers internet pour effectuer ses achats est quelque chose qui s’est fait sans douleur avec des apprentissages rapides. Cependant, pour la partie de la population faisant preuve de plus faibles compétences numériques, c’était au contraire une source de souffrance. Choisissez dans le texte un mot ou une expression qui a le même sens que les expressions suivantes (les expressions sont dans l’ordre du texte) : 0 5 . 1 définitivement [1 mark] 0 5 . 2 expansion [1 mark] 0 5 . 3 en même temps [1 mark] 0 5 . 4 marquante [1 mark] 0 5 . 5 marchand [1 mark] 9 *09* Turn over ► IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the box 0 5 . 6 commandes [1 mark] 0 5 . 7 initiations [1 mark] 0 5 . 8 aptitudes [1 mark] Turn over for the next question 8 10 *10* IB/M/Jun23/7651/1 Do not write outside the 0 6 box Lokua Kanza, musicien congolais Lisez cet article publié en ligne. Avec des centaines de compositions et sept albums, Lokua Kanza fait partie des grands noms de la musique francophone. Issu d’une famille heureuse et l’aîné de huit enfants, rien ne le prédisposait à devenir l’un des musiciens les plus populaires de sa génération. Passé par le conservatoire de Kinshasa pour apprendre la guitare, il n’est pas du tout un musicien qui s’est instruit par lui-même. Après seulement six mois, sa carrière s’envole dans son propre pays. Il commence une carrière solo peu après en chantant en Europe. Il monte en scène dans le monde entier, passant pas mal de temps dans les hôtels. Il retourne de temps en temps dans son pays natal mais il séjourne le plus souvent en France. Fervent défenseur de la francophonie, Lokua chante les thèmes qui le touchent personnellement, notamment l’amour et le blues de l’immigré. Il faut dire que sa vision de l’état du monde est devenue plus rassurante avec l’âge : « Heureusement, nous agissons pour assurer un meilleur avenir aux enfants. » Ecrivez les bonnes lettres dans les cases. 0 6 . 1 Qu’apprend-t-on de l’enfance de Lokua Kanza ? A Enfant, il était destiné à être musicien. B Il avait une enfance difficile. C Il vient d’une famille nombreus