100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Psychologie en Communicatie Leerjaar 1 Kwartiel 2 $6.09
Add to cart

Summary

Samenvatting Psychologie en Communicatie Leerjaar 1 Kwartiel 2

5 reviews
 19 purchases
  • Course
  • Institution

Deze samenvatting van Psychologie en communicatie zorgt ervoor dat je met voldoende kennis de college zalen ingaat. In dit document worden alle leerdoelen netjes uitgelegd en duidelijk beschreven. Veel succes met leren!

Preview 4 out of 34  pages

  • December 28, 2018
  • 34
  • 2018/2019
  • Summary

5  reviews

review-writer-avatar

By: daanpierik28 • 2 year ago

review-writer-avatar

By: fleurbrilleman • 5 year ago

review-writer-avatar

By: michellegoedhart • 5 year ago

review-writer-avatar

By: roosharmelink • 6 year ago

review-writer-avatar

By: bentejutten • 6 year ago

avatar-seller
KT2 Psychologie en Communicatie

Leerjaar 1 Kwartiel 2


Deze samenvatting is gemaakt aan de hand van de
‘Mastermatrijs FYS1-P-KT-DT Kennistoets 2 Psychologie en communicatie.’
De informatie is volledig afkomstig uit alle Hoorcolleges en de aanbevolen literatuur.

Gemaakt door: Arno Kruims

,Inhoud

HC 1 Psychologie / Sociologie en Gezondheid ................................................................................ 4
Welke visies en modellen op gezondheid en ziekte er tegenwoordig zijn en gebruikt wordt binnen
de fysiotherapie ................................................................................................................................... 4
Wat is gezondheid? ............................................................................................................................. 4
Wat is psychologie? ............................................................................................................................. 6
Wat is Sociologie?................................................................................................................................ 6
HC 2: Persoonsgebonden factoren ................................................................................................ 7
Welke persoonsgebonden factoren kunnen worden onderscheiden en waar staan ze binnen het ICF-
model. .................................................................................................................................................. 7
Wat zijn demografische kenmerken en welke zijn van belang als persoonsgebonden factoren. ....... 7
Wat is locus of controle en welke vormen bestaan er......................................................................... 8
Wat is attributie en welke vormen bestaan er. ................................................................................... 9
Wat is coping en welke stijlen zijn er................................................................................................... 9
Welke emotionele gesteldheden zijn er en wat betekenen ze. ......................................................... 10
HC 3: Voorlichting gericht op gedragsverandering ....................................................................... 12
Wat gedragsverandering is en welke stappen er worden onderscheiden (in de stappenreeks en in
het Transtheoretische model (TTM)). ................................................................................................ 12
Wat voorlichting is en welke vormen er kunnen worden onderscheiden.......................................... 14
Wat compliance, adherence en concordance betekenen. ................................................................. 14
HC 4: Ontwikkelingspsychologie van het kind 1 & 2 ..................................................................... 16
Wat psychologische ontwikkeling is en hoe het wordt verklaard. .................................................... 16
Hoe de taalontwikkkeling gaat. ........................................................................................................ 16
Wat Piaget onder de cognitieve ontwikkeling verstaat en hoe die verloopt.................................... 17
Wat morele ontwikkeling is volgens Kohlberg en hoe dit verloopt. .................................................. 18
Wat sociaal-emotionele ontwikkeling inhoudt en hoe die verloopt.................................................. 18
HC 5: Ontwikkeling Adolescent ................................................................................................... 19
Wat adolescentie en puberteit is. ...................................................................................................... 19
Wat de belangrijkste kenmerken van de lichamelijke rijping zijn. .................................................... 19
Welk percentage vrouwen ervaringen heeft met sexueel misbruik voor het 16-de levensjaar. ....... 20
Wat de sociaal-emotionele ontwikkelingen zijn tijdens de adolescentie. ......................................... 21
HC 6: Psychologische ontwikkeling Volwassene ........................................................................... 23
Wat de cognitieve ontwikkelingen zijn tijdens de volwassenheid (o.a. Schaie). ............................... 23
Wat de sociaal-emotionele ontwikkelingen zijn tijdens de volwassenheid (o.a. Erikson). ................ 24




2

,HC 7: Psychologische ontwikkeling Oudere ................................................................................. 27
Wat betekent veroudering?............................................................................................................... 27
Wat zijn cognitieve consequenties van het ouder worden. ............................................................... 28
Wat zijn de sociaal-emotionele consequenties van het ouder worden. ............................................ 28
Wat zijn mogelijke problemen tussen de oudere patiënt en de jongere hulpverlener? .................... 30
Wat is de visie t.a.v. ouderen in de maatschappij en welke veranderingen zijn er daarin gaande?. 30
HC 8: Communicatieve vaardigheden .......................................................................................... 31
Wat communicatie is en welke verschillende vormen er te onderscheiden zijn. .............................. 31
Welke factoren communicatie beïnvloeden. ..................................................................................... 32
Welke typen gespreksmodellen er bestaan (directief, non-directief)................................................ 33




3

, HC 1 Psychologie / Sociologie en Gezondheid

Leerdoelen:
- Wat is psychologie en wat is sociologie.
- Wat gezondheid is.
- Welke visies en modellen op gezondheid en ziekte er tegenwoordig zijn en gebruikt wordt
binnen de fysiotherapie



Welke visies en modellen op gezondheid en ziekte er tegenwoordig zijn en gebruikt
wordt binnen de fysiotherapie
Wordt verdeeld over dit hoofdstuk besproken.

Wat is gezondheid?
Gezondheid: afwezigheid van ziekte
- Objectieve signalen zijn bijvoorbeeld wanneer het lichaam niet meer goed functioneert (bv.
hoge bloeddruk)
- Subjectieve signalen zijn de ziektesignalen die je krijgt als je ziek wordt (bv. pijn /
verkoudheid)

Gezondheid (volgens: WHO ,1974): Positieve toestand van psychische, sociaal en fysiek welzijn

Ilness – Wellness Continuüm:
- Niet volledig te scheiden, overlap
- Neutral health status t/m optimal welness:
Average signs > Health signs and lifestyle > Very
healthful signs and lifestyle
- Neutral health status t/m Death: Worse than
average signs > Symptoms and minor disablilaty
> Major diablitity from illness

Nieuw concept gezondheid (Huber, 2011):
- ‘Het vermogen van mensen zich aan te passen en eigen regie te voeren in het licht van
fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven’
- Functioneren centraal en niet alleen de aandoening
- Focus op ondersteunen van eigen regie en zelfmanagement en meer aandacht voor
preventie

Visies uit het verleden over gezondheid en ziekte
- Hippocrates (500-300 v.Chr.): Het lichaam bevat mix van 4 vloeistoffen (humors) die in
harmonie/balans moeten zijn (humoral theorie)
- Plato: geest (gedachten, waarnemingen en gevoelens) en lichaam (fysieke deel) zijn
gescheiden en hebben geen/nauwelijks relatie met elkaar
- Descartes (17de eeuw): geest en lichaam gescheiden
o Voorstelling werking lichaam als machine
o Geest en lichaam kunnen communiceren
o Dieren hebben geen ziel en ziel verlaat lichaam bij de dood
o Ziel verlaat lichaam bij de dood



4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller arnokruims. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.09. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

70713 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you


$6.09  19x  sold
  • (5)
Add to cart
Added