100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Onderzoeksvaardigheden deel 1: wetenschappelijke vaardigheden 18-19 $8.59   Add to cart

Summary

Samenvatting Onderzoeksvaardigheden deel 1: wetenschappelijke vaardigheden 18-19

1 review
 41 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting van de syllabus 'Onderzoeksvaardigheden: Deel 1: Wetenschappelijke vaardigheden'. Universiteit Antwerpen academiejaar , semester 1. Faculteit Letteren en Wijsbegeerte - Toegepaste Taalkunde - Vertalen - Tolken. 18 pagina's.

Preview 3 out of 17  pages

  • June 4, 2019
  • 17
  • 2018/2019
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: laurenverheyen • 4 year ago

reply-writer-avatar

By: studywithme789 • 4 year ago

Translated by Google

Thank you!! :)

avatar-seller
Onderzoeksvaardigheden deel 1: Wetenschappelijke
vaardigheden
Een wetenschappelijk onderzoek opzetten en uitvoeren

Wat ga ik onderzoeken?
- Globale oriëntatie + onderwerp kiezen
 Actueel: Wat leeft er binnen vakgebied? Recente wetenschappelijke
artikelen bekijken.
Status Quaestionis/State of the Art/Forschungsbericht
Status Quaestionis/State of the Art: Stand v/h onderzoek. Recente
referentiewerken die een onderwerp inleiden, cursussen of zelf samenstellen.
Status quastionis/State of the Art Review/Forschungsbericht: Artikel dat
een overzicht geeft v/d laatste stand v. zaken i/h onderzoek; vaak een
omvangrijke verzamelrecensie of reviewessay. Soms een overzicht over een
langere periode.
Waarmee rekening houden bij keuze onderwerp?
Omvang en complexiteit
- Onderwerp voldoende afbakenen (~probleemstelling)
- Eigen kennis + bekwaamheid
Beschikbaarheid bronnen
- Voldoende bewaard materiaal? Ter beschikking?
Probleemstelling/vraagstelling/hoofdvraag
Onderzoeksvragen formuleren
- ≠ onderwerp: waarover het onderzoek gaat, referentiekader waarbinnen
materiaal & feiten worden gezocht
- Formulering probleemstelling
 Vanuit bep. invalshoek
 Beantwoordbaar & interessant
 Onderwerp & aanleiding voor onderzoek
 Expliciete vragen
 Verantwoording belang vragen
- Hoofdvraag? Redeneren v/h algemene  bijzondere
- Bijvragen? Verduidelijken de hoofdvraag; zijn zo concreet mogelijk
- Vraagstelling
 Onderzoeksvragen bepalen mee de werkstappen
 Geeft aspecten v/h onderwerp & invalshoek aan
 Niet te ruim
 Meestal in inleidende paragraaf v/e artikel, inleiding v/e boek of
gedeeltelijk in titel
Soorten onderzoek
Beschrijvend/descriptief Verklarend/ Theorie- of
explorerend hypothesetoetsend
onderzoek
Eerste niveau Tweede niveau Derde niveau
Nieuwe indeling/afgrenzing/ Verklaring voor Nagaan of
karakterisering maken met verschijnsel/gebeuren theorie/hypothese

, onderzoeksmateriaal zoeken toepasbaar is op
concrete verschijnselen
Wie-, wat-, waar-, wanneer-, Vragen naar oorzaak, Verschijnsel behoort tot
welke-, hoe-vragen reden, samenhang domein v/d werkelijkheid

Materiaal (bronnen) verzamelen
- Heuristiek: systematisch verzamelen v. materiaal (en verzameld materiaal
vastleggen op duidelijke manier)
- Aan een bronnenonderzoek (primaire literatuur) moet altijd een
literatuuronderzoek (secundaire literatuur) voorafgaan
- Ruim onderzoeksgebied? Steekproef v. voldoende representatieve bronnen
Oriënterend onderzoek
- Bekijk bv. status quaestionis om te vermijden dubbel onderzoek te doen
- Lezen in naslagwerken & encyclopedische overzichtswerken voor basiskennis
 daarna doelgericht lezen
Oriënterend lezen Globaal lezen Intensief/actief lezen
(snellezen)
Komt de bron in Idee krijgen over betoog, Doordringen in
aanmerking? redenering, invalshoek gedetailleerde
gedachtegang v/d tekst
Titel (+ flaptekst) Scannen: kernbegrippen, Elementen noteren in
sleutelwoorden eigen woorden
Inhoudstafel Skimmen: eerste zin v. Letterlijk citeren
elke alinea + speciaal
gemarkeerde tekst
Registers/indexen Zelf vragen formuleren
Samenvatting (abstract) Tekst kritisch evalueren
Inleiding +
besluit/conclusies
Inleidend hoofdstuk

Aantekeningen maken (en goed ordenen)
Fotokopiëren Schriftelijk Computer
Bepaalde gedeelten v/e Schrijf duidelijk Laat toe telkens nieuwe
boek/artikel teksten tussen te
voegen
Eerst precies kijken naar Noteer nauwkeurig bron/
inhoud boek/artikel met pagina
I/e boek komen bep. Losse bladen
delen vaak met elkaar
overeen

Citaten
- Stukjes tekst die zo goed/correct/delicaat geformuleerd zijn dat je ze niet kunt
verbeteren
- Vermijd plagiaat: letterlijk overnemen, tussen aanhalingstekens, na
dubbelepunt, gedetailleerde vermelding van waar het staat,
weglating/toevoeging aangeven met [...], ook spellingfouten overnemen
(aangeven met [sic])

, - Citaat loopt i/d bron over meer dan een pagina? Tussen [ ] paginanummer
inlassen
Samenvattingen
- Bewaar tekststructuur originele tekst & terminologie/idioom v/d auteur
- Kunnen vrij losse zinnen zijn
- Geregeld paragraaf aangeven
Parafraseringen
- In eigen woorden
- Stukjes tekst die jij belangrijk vindt (evt. achteraf in eigen tekst verwerken met
bronvermelding)
- Interpreteren: eruit halen wat jij kunt gebruiken
- Vindplaats noteren voor voetnootvermelding achteraf
Eigen commentaar
- Stukjes tekst schrijven (evt. later in eindverslag verwerken)
- Nieuwe ideeën, associaties met andere teksten/opvattingen uit vroegere
lectuur oproepen
Memo’s
- Soort tussenbalans opmaken van wat je hebt gelezen, duidelijk aangeven
hoever je staat met je onderzoek
- Nagaan
 Hoe je verder moet werken
 Of je onderzoeksvragen moet bijsturen
 Wat je nog moet opzoeken
Literatuurlijst
- Nauwkeurig bibliografische gegevens van alle bronnen noteren  tot
literatuurlijst verwerken (Ook studies waarin je niets hebt gevonden noteren)
 Bibliografische verwijzing: op afzonderlijk kaartje, record in
computerdatabank, computerprogramma (bv. Endnote)
Materiaal bewerken
- Door samenvatting/vergelijking/afweging  nieuwe gegevens uit secundair
materiaal & bronnenbestand halen en vraag voor vraag naar een antwoord
zoeken
- Bronnen: kritische benadering, analyse  interpretatie  verzameling
gegevens  conclusie trekken
 Soms trek je al conclusies tijdens interpretatie, maar vaker tijdens het
rapporteren
Rapportage (laatste onderzoeksfase)
- Schrijven begint meestal bij verwerking ruw bronnenmateriaal; lossere
stukken  in eindverslag tot geheel verwerken
- Rekening houden met doelpubliek
- Wetenschappelijk verantwoord eindverslag schrijven: aandacht, inspanning
- Belangrijk: inhoud, taal (bv. jargon), stijl, uiterlijke vorm

Besluit: Onderzoek ≠ lineair

Bronnen en bronkritiek

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller studywithme789. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.59. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

77851 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$8.59
  • (1)
  Add to cart