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Banco de pruebas: Liderazgo y gestión de Yoder-Wise en enfermería canadiense, segunda edición (Waddell, 2020), capítulo 1-32 | Todos los capítulos$30.49
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Banco de pruebas: Liderazgo y gestión de Yoder-Wis
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BANCO DE PRUEBAS PARA EL LIDERAZGO Y GESTIÓN DE YODERWISE EN ENFERMERÍA CANADIENSE, 2.ª
EDICIÓN, PATRICIA S. YODERWISE, JANICE WADDELL, NANCY WALTON,
ISBN: 9781771721684,
ISBN: 9781771721745,
ISBN: 9781771721677
Tabla de contenido
Parte I: Conceptos básicos
Descripción general
1. Liderar, gestionar y seguir
2. Desarrollar el papel del líder
3. Desarrollar el rol de gerente
4. Liderazgo de enfermería y salud indígena
5. Enfoque en el paciente
Contexto
6. Cuestiones éticas
7. Cuestiones legales
8. Tomar decisiones y resolver problemas
9. Organizaciones de atención médica
10. Comprensión y diseño de estructuras organizativas
11. Diversidad cultural en la atención sanitaria
12. Poder, política e influencia
Parte II: Gestión de recursos
13. Cuidar, comunicar y gestionar con tecnología
14. Gestión de costos y presupuestos
15. Estrategias de prestación de atención
16. Dotación de personal y programación (disponible solo en Evolve)
17. Selección, desarrollo y evaluación del personal (disponible solo en Evolve)
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Parte III: Cambiar el status quo
18. Planificación estratégica, establecimiento de objetivos y marketing
19. Las enfermeras liderando el cambio: un marco relacional emancipador para la salud y la acción social
20. Creación de equipos a través de la comunicación y las asociaciones
21. Defensa colectiva de la enfermería
22. Comprender la calidad, el riesgo y la seguridad
23. Traducir la investigación a la práctica
Parte IV: Habilidades personales e interpersonales
interpersonales
24. Comprender y resolver conflictos
25. Manejo de problemas personales/personales
26. Violencia e incivilidad en el lugar de trabajo
27. Práctica inter e intraprofesional y liderazgo en entornos de práctica profesional
Personal
28. Transición de roles
29. Autocontrol: estrés y tiempo
Futuro
30. Prosperando para el futuro
31. Liderar y gestionar su carrera
32. Estudiantes de enfermería como líderes
, Liderazgo y gestión de YoderWise en la enfermería canadiense, segunda edición del banco de pruebas YoderWise
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Capítulo 01: Liderar, gestionar y seguir
Waddell/Walton: Liderazgo y gestión de YoderWise en enfermería canadiense, segundo
Edición
OPCIÓN MULTIPLE
1. Una enfermera gerente de una unidad médica de 20 camas descubre que el 80% de los pacientes son adultos mayores. Se
le pide que evalúe y adapte la unidad para satisfacer mejor las necesidades únicas de los pacientes adultos mayores.
Según los principios de complejidad, ¿cuál sería el mejor enfoque a seguir para realizar este cambio? a. Aprovechar la
posición
de gestión jerárquica para involucrar al personal de la unidad en
evaluación y planificación. b.
Involucrar al personal involucrado en todos los niveles en el proceso de toma de decisiones.
C. Centrar la evaluación en la unidad y omitir el hospital y la comunidad.
ambiente.
d. Contratar a un geriátrico para que supervise y controle el proyecto.
RESPUESTA: B La teoría de la complejidad sugiere que los sistemas interactúan y se adaptan y que la toma de decisiones
ocurre en todos los sistemas, en lugar de mantenerse en una jerarquía. En la teoría de la complejidad, la opinión de
todos cuenta; por lo tanto, todos los niveles del personal participarían en la toma de decisiones.
DIF: Nivel cognitivo: Aplicar ARRIBA: REFERENCIA: Página 14
Proceso de enfermería: Implementación NRIG
BC MUSNTO 2. Un gerente de
unidad de un área médico/
quirúrgica de 25 camas recibe una llamada telefónica de una enfermera que se reportó enferma cinco veces durante el último
mes. Le dice al gerente que tiene muchas ganas de venir a trabajar cuando está previsto, pero que a menudo debe cuidar
de su esposa, que está en tratamiento por cáncer de mama. En la práctica de un líder de enfermería basado en fortalezas,
¿cuál sería el mejor enfoque para satisfacer las necesidades de esta enfermera, del resto del personal y de los pacientes?
a. Consiga enfermeras de agencia a las que se pueda llamar para trabajar con poca antelación.
b. Colocar a la enfermera en licencia sin goce de sueldo por el resto del tratamiento de su
esposa. C. Simpatizar con el dilema de la enfermera y hacerle saber a la enfermera a cargo que esta
enfermera
Es posible que llame con frecuencia en el futuro.
d. Trabaje con la enfermera, la oficina de personal y otras enfermeras para organizar sus días libres
programados en torno a los tratamientos de su esposa.
RESPUESTA: D Colocar a la enfermera en licencia no remunerada puede amenazar las necesidades fisiológicas y desmotivar a la enfermera.
Una cobertura insatisfactoria de los turnos con poca antelación podría afectar la atención al paciente y amenazar el
sentido de competencia de los miembros del personal. Las enfermeras líderes basadas en fortalezas honran la
singularidad de las personas, los equipos, los sistemas y las organizaciones; por lo tanto, organizar el horario en función
de las necesidades de la esposa daría como resultado una situación en la que todos saldrían ganando, y también
crearía un ambiente de trabajo que promueva la salud de todas las enfermeras y facilite su desarrollo.
DIF: Nivel Cognitivo: Analizar REFERENCIA: Página 6
ARRIBA: Proceso de enfermería: implementación
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