,Inhoud
Inleiding ...................................................................................................................................... 2
Mogelijkheden voor spontane activiteiten ............................................................................ 2
Algemene gegevens ................................................................................................................ 2
Keuzes van de activiteiten gebaseerd op de behoeften van de doelgroep ............................ 2
Activiteit 1 De mooiste vis van de zee voorlezen ............................................................... 4
Voorbereiding ......................................................................................................................... 4
Uitvoering ............................................................................................................................... 6
Evalueren ................................................................................................................................ 7
Tijdsplanning activiteit 1 ......................................................................................................... 8
Activiteit 2 Puzzel ‘’A day at the zoo’’ - Janod ..................................................................... 9
Voorbereiding ......................................................................................................................... 9
Uitvoering ............................................................................................................................. 11
Evalueren .............................................................................................................................. 12
Tijdsplanning activiteit 2 ....................................................................................................... 13
Activiteit 3 Bouwen met blokken ...................................................................................... 15
Voorbereiding ....................................................................................................................... 15
Uitvoering ............................................................................................................................. 17
Evalueren .............................................................................................................................. 18
Tijdsplanning activiteit 3 ....................................................................................................... 19
Activiteit 4 Wat ligt onder het doek? ................................................................................ 20
Voorbereiding ....................................................................................................................... 20
Uitvoering ............................................................................................................................. 22
Evalueren .............................................................................................................................. 23
Tijdsplanning activiteit 4 ....................................................................................................... 24
Activiteit 5 Voeldoos Herfst .............................................................................................. 25
Voorbereiding ....................................................................................................................... 25
Uitvoering ............................................................................................................................. 27
Evalueren .............................................................................................................................. 28
Tijdsplanning activiteit 5 ....................................................................................................... 29
Bronvermelding ........................................................................................................................ 31
1
Exameneenheid C Naam student Paraaf examinator
B1-K1-W2
,Inleiding
Ik werk op de buitenschoolse opvang Wonderland kinderopvang te Hillegom. Ik werk op de groep
van 4 tot 6 jaar, de kleuters.
Mogelijkheden voor spontane activiteiten
Onderstaande activiteiten zijn tot stand gekomen op basis van een kringgesprek met 4 kinderen van
de BSO op Wonderland Kinderopvang. Hierdoor hebben de kinderen ook invloed op de activiteiten
en is er ruimte voor spontaniteit. Op 14 oktober heb ik met deze 4 kinderen een kringgesprek
gehouden en heb ik gevraagd welke activiteiten zij leuk vinden en vanuit hier een aantal activiteiten
bedacht.
Ideeën van de kinderen zelf:
• Voorlezen
• Herfst knutsel
• Iets met knikkers
Naar aanleiding van een gesprek met mijn praktijkbegeleidster over deze opdracht ben ik tot de
conclusie gekomen dat het thema van de activiteiten is gebaseerd op (onder andere) de cognitieve
ontwikkeling.
Algemene gegevens
Locatie activiteiten Wonderland Kinderopvang
Adres Mariastraat 20, Hillegom
Openingstijden 13.00 tot 18.30 uur
Doelgroep 4 tot 6 jaar
Keuzes van de activiteiten gebaseerd op de behoeften van de doelgroep
Bij het bedenken van de activiteiten is rekening gehouden met de behoeften van de doelgroep. De
doelgroep zijn kinderen van vier tot zes jaar met veel behoefte aan sociaal-emotionele ontwikkeling
te bevorderen. Daarnaast is de doelgroep graag bezig met creatieve en cognitieve activiteiten. De
doelgroep heeft behoefte aan het leren van veel nieuwe dingen, zoals activiteit 2 een puzzel die niet
alleen een puzzel is maar die ook nog eens voelt zoals het vachtje van de dieren in werkelijkheid.
Zie voor een uitgebreide omschrijving van de doelgroep voorgaande werkproces (P2-K1-W2)
Om de sociaal-emotionele ontwikkeling zoveel mogelijk te bevorderen is er gekozen om de kinderen
zoveel mogelijk samen te laten spelen. Bijvoorbeeld bij activiteit 3 is het belangrijk om goed samen te
werken, zonder goede samenwerking komt er geen hoge toren zonder dat die talloze keren omvalt.
2
Exameneenheid C Naam student Paraaf examinator
B1-K1-W2
, Ook aan de behoefte creativiteit en cognitie is rekening gehouden met deze activiteiten. Bij activiteit
5 bijvoorbeeld is de activiteit heel creatief door zelf met de kinderen een herfstvoeldoos te maken en
de cognitie wordt getriggerd door goed te voelen en denken wat voel je nou? Tegelijkertijd wordt bij
activiteit 4 de cognitie ook getriggerd doordat de kinderen goed moet onthouden wat er onder het
laken ligt.
Materialen worden ook creatief gebruikt doormiddel van hand- en vingerpoppen zoals bij activiteit 1.
Er wordt ten alle tijden goed overzicht gehouden, maar laten de pedagogisch medewerkers zoveel
mogelijk de kinderen zelf de activiteit uitvoeren.
3
Exameneenheid C Naam student Paraaf examinator
B1-K1-W2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Lies98. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.38. You're not tied to anything after your purchase.