100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
Introduction to Statistical Investigations, 2nd Edition TEST BANK by Nathan Tintle; Beth L. Chance, Verified Chapters 1 - 11, Complete Solution Guide A+.$19.99
Add to cart
Introduction to Statistical Investigations, 2nd Edition TEST BANK by Nathan Tintle; Beth L. Chance, Verified Chapters 1 - 11, Complete Solution Guide A+.
Introduction to Statistical Investigations, 2nd Edition TEST BANK by Nathan Tintle; Beth L. Chance, Verified Chapters 1 - 11, Complete Solution Guide A+.Introduction to Statistical Investigations, 2nd Edition TEST BANK by Nathan Tintle; Beth L. Chance, Verified Chapters 1 - 11, Complete Solution Gu...
Introduction to Statistical Investigations,
ti ti ti ti
nd
2 Edition Nathan Tintle; Beth L. Chance
ti ti ti ti ti ti
Chapters 1 - 11, Complete
ti ti ti ti ti
FOR INSTRUCTOR USE ONLY
ti ti ti
,TABLE OF CONTENTS
ti ti ti
Chapter 1 – Significance: How Strong is the Evidence
ti ti ti ti ti ti ti ti ti
Chapter 2 – Generalization: How Broadly Do the Results Apply?
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
Chapter 3 – Estimation: How Large is the Effect?
ti ti ti ti ti ti ti ti ti
Chapter 4 – Causation: Can We Say What Caused the Effect?
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
Chapter 5 – Comparing Two Proportions
ti ti ti ti ti ti
Chapter 6 – Comparing Two Means
ti ti ti ti ti ti
Chapter 7 – Paired Data: One Quantitative Variable
ti ti ti ti ti ti ti ti
Chapter 8 – Comparing More Than Two Proportions
ti ti ti ti ti ti ti ti
Chapter 9 – Comparing More Than Two Means
ti ti ti ti ti ti ti ti
Chapter 10 – Two Quantitative Variables
ti ti ti ti ti ti
Chapter 11 – Modeling Randomness
ti ti ti ti
FOR INSTRUCTOR USE ONLY ti ti ti
,Chapter 1 t i
Note: TE =
ti ti ti t i t i Text entry ti TE-N = Text entry - NumericMa ti ti ti ti ti ti
t i = t i Matching MS = Multiple select t i ti ti
MC = t i t i Multiple choice ti TF = True-FalseE = ti ti ti ti
ti Easy, M = Medium, H = Hard ti ti ti ti ti ti
CHAPTER 1 LEARNING OBJECTIVES ti ti ti
CLO1-1: Use the chance model to determine whether an observed statistic is unlikely to occur.
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
CLO1-2: Calculate and interpret a p-value, and state the strength of evidence it provides againstthe null
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
hypothesis.
ti
CLO1-3: Calculate a standardized statistic for a single proportion and evaluate the strength
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
ofevidence it provides against a null hypothesis.
ti ti ti ti ti ti ti ti
CLO1-4: Describe how the distance of the observed statistic from the parameter value specifiedby the null
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
hypothesis, sample size, and one- vs. two-sided tests affect the strength of evidence against the
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
null hypothesis.
ti ti
CLO1-5: Describe how to carry out a theory-based, one-proportion z-test.
ti ti ti ti ti ti ti ti ti
Section 1.1: Introduction to Chance Models ti ti ti ti ti
LO1.1-1: Recognize the difference between parameters and statistics.
ti ti ti ti ti ti ti
LO1.1-2: Describe how to use coin tossing to simulate outcomes from a chance model of the ran-dom
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
choice between two events.
ti ti ti ti
LO1.1-3: Use the One Proportion applet to carry out the coin tossing simulation.
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
LO1.1-4: Identify whether or not study results are statistically significant and whether or not thechance
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
model is a plausible explanation for the data.
ti ti ti ti ti ti ti ti
LO1.1-5: Implement the 3S strategy: find a statistic, simulate results from a chance model,
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
and comment on strength of evidence against observed study results happening by chance
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
alone. ti
LO1.1-6: Differentiate between saying the chance model is plausible and the chance model is the correct
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
explanation for the observed data.
ti ti ti ti ti
FOR INSTRUCTOR USE ONLY ti ti ti
, 1-2 Test Bank for Introduction to Statistical Investigations, 2nd Edition
ti ti ti ti ti ti ti ti
Questions 1 through 4:
ti ti ti
Do red uniform wearers tend to win more often than those wearing blue uniforms in
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
Taekwondo matches where competitors are randomly assigned to wear either a red or blue
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
uniform? In a sample of 80 Taekwondo matches, there were 45 matches where thered uniform
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
wearer won.
ti ti
1. What is the parameter of interest for this study?
ti ti ti ti ti ti ti ti
A. The long-run proportion of Taekwondo matches in which the red uniform wearerwins
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
B. The proportion of matches in which the red uniform wearer wins in a sample of
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
80Taekwondo matchesti ti ti
C. Whether the red uniform wearer wins a match ti ti ti ti ti ti ti
D. 0.50 ti
Ans: A; LO: 1.1-1; Difficulty: Easy; Type: MC
ti ti ti ti ti ti ti
2. What is the statistic for this study?
ti ti ti ti ti ti
A. The long-run proportion of Taekwondo matches in which the red uniform wearerwins
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
B. The proportion of matches in which the red uniform wearer wins in a sample of
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
80Taekwondo matchesti ti ti
C. Whether the red uniform wearer wins a match ti ti ti ti ti ti ti
D. 0.50 ti
Ans: B; LO: 1.1-1; Difficulty: Easy; Type: MC
ti ti ti ti ti ti ti
3. Given below is the simulated distribution of the number of ―red wins‖ that could happen
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
by chance alone in a sample of 80 matches. Based on this simulation, is our observed result
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
statistically significant?
ti ti
A. Yes, since 45 is larger than 40. ti ti ti ti ti ti
B. Yes, since the height of the dotplot above 45 is smaller than the height of
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
thedotplot above 40.
ti ti ti ti
C. No, since 45 is a fairly typical outcome if the color of the winner‘s uniform
ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti
wasdetermined by chance alone.
ti ti ti ti ti
FOR INSTRUCTOR USE ONLY ti ti ti
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Wisdoms. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $19.99. You're not tied to anything after your purchase.
