Dit bestand bevat alle aantekeningen van de colleges van de cursus Diagnostiek, onderdeel van de master 'Klinische forensische psychologie' aan Tilburg University. De colleges zijn van het collegejaar 2020/2021 en de aantekeningen van het responsiecollege zijn ook bijgevoegd.
Veel succes met leren ...
Scientist-practitioner: in deze cursus gaan we alle kennis over diagnostiek toepassen. De theorie uit
de bachelor wordt omgezet naar toepasbare informatie voor de praktijk.
Doel van deze cursus diagnostiek: het beschrijven en verklaren van problemen en beperkingen in het
dagelijks leven. Met als doel deze vervolgens middels interventie te minimaliseren en te sturen op
zelfredzaamheid. Vertaling van deze verklaringen naar de dagelijkse praktijk middels een
behandelings- of revalidatieplan.
Kritiek op DSM-5:
Er wordt te veel naar symptomen gekeken en te weinig naar de oorzaak.
Labels kunnen schadelijk zijn voor patiënten.
Verschillende psychologen geven verschillende diagnoses.
Om de problemen en beperkingen in het dagelijks leven te verklaren en te onderzoeken, vereist dat
een volledig overzicht van:
De problemen en beperkingen in alle levensgebieden: meer informatie dan de informatie die
je bij de aanmelding krijgt.
Alle mogelijke soorten verklaring hiervoor: medische, paramedische, persoonlijke factoren
en omgevingsfactoren.
De beschermende factoren.
De WHO heeft een alternatief classificatiesysteem bedacht om de DSM te vervangen: ‘International
classification of functioning, disability and health (ICF)’.
ICF = internationaal systeem van World Health Organisation:
Ter ordening van alle informatie. Hierin worden problemen dus meer geordend.
In universele terminologie: Beperkingen in activiteiten (lezen, lopen en schrijven), problemen
in participatie (slechte cijfers op school, moeite met sociale aansluiting) en stoornissen in
functies. Dus de termen beperkingen, problemen en stoornissen worden alleen bij die
concepten gebruikt.
Omvat het hele leven middels 9 levensgebieden. Per levensgebied word gekeken welke
beperkingen en problemen er zijn bij activiteiten en participatie. Vervolgens wordt gekeken
welke functies gestoord zijn.
Het doel van de ICF is om wereldwijde gelijke termen te hebben, de termen die wereldwijd door de
ICF gebruikt worden zijn:
Beperkingen in activiteiten (lezen, lopen en schrijven)
Problemen in participatie (slechte cijfers, moeite met sociale aansluiting)
Stoornissen in functies
“Shania ervaart beperkingen met lezen die zorgen voor problemen in de progressie op school, en die
worden verklaard door stoornissen in de klanktekenkoppeling.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller psychologiesamenvattingen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.02. You're not tied to anything after your purchase.
