100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Theorie overzicht: Als opvoeden niet vanzelf gaat deel A en B $3.36   Add to cart

Other

Theorie overzicht: Als opvoeden niet vanzelf gaat deel A en B

1 review
 1841 views  9 purchases
  • Course
  • Institution

Dit document bevat een overzicht van de belangrijkste theorieën uit als opvoeden niet vanzelf gaat deel A en B. Theorie van Ter Horst, van Van Heteren, van Kok,Empirische cyclus,Dordts strategisch model, transactionele model, meervoudig risicomodel

Preview 2 out of 9  pages

  • June 23, 2014
  • 9
  • 2013/2014
  • Other
  • Unknown

1  review

review-writer-avatar

By: KellyvanOs93 • 9 year ago

Translated by Google

Clear and concise summary.

avatar-seller
Theorie overzicht Als opvoeden niet vanzelf gaat A en B:


Ter Horst:
Ter horst gaat ervan uit dat je, voordat je overgaat tot orthopedagogisch handelen ( medicijnen,
diagnose ADHD, enz.) , je jezelf en het gezin de volgende vragen moet voorleggen. Wordt aan al deze
vragen voldaan? Dan kan je zoeken naar problemen uit andere hoeken. Wordt er niet aan voldaan?
los dat dan eerst op en kijk of het probleem blijft bestaan.

Deel A: De opvoeders:

Hoofdstuk1: Heeft het kind wel echte opvoeders?
Hierbij telt de vraag: van wie is het kind?

Hoofdstuk 2: Heeft de opvoeder wat over voor deze kinderen?
- 2.1: is de opvoeder wel door de pubertijd heen?
- 2.2: is de opvoeder wel uitgeslapen?
Bij te weinig nachtrust verdwijnt de vitaliteit, op tijd gaan slapen vult deze reserves aan.
- 2.3: Heeft de opvoeder het niet te druk met andere problemen?
- 2.4: Het verwerken van Leed:
-
Hoofdstuk 3: Is de ouder open en gericht op de kinderen?
- Intentionaliteit:

Hoofdstuk 4: Beheerst een opvoeder de grondvormen?

Hoofdstuk 5: Kan de opvoeder voldoende bijtanken?

Deel B: Het kind:

hoofdstuk 7: is het kind wel helemaal fit?
- 7.1: Krijgt het kind voldoende slaap?
- 7.2: Weet u zeker dat het kind geen ziekte of een aandoening van het zenuwstelsel heeft?
- 7.3: Werken de zintuigen van het kind we goed?
- 7.4: Krijgt dit kind wel regelmatig goed te eten en drinken?
- 7.5.Krijgt dit kind voldoende beweging en frisse lucht?
- 7.6. Is het kind schoon en fris?
- 7.7 vlucht het kind in de ziekte?
- 7.8 Wordt het kind door de opvoeders ziek verklaard?

Hoofdstuk 8: voelt het kind zich wel veilig?
- Wordt het kind bedreigd of geterroriseerd?
- 8.2: is het kind angstig?
- 8.3: Worden verwachtingen niet te hoog of te laag gesteld?

Hoofdstuk 10: Heeft dit kind voldoende eigens?
- 10.1: Heeft het kinds te veel eigens?
- 10.2: heeft het kind te weinig eigens?

, Hoofdstuk 11. Komt dit kind uit zijn schulp?
- 11.1 Is het kind wel open genoeg?
- 11.2 Is het kind wel gericht op de werkelijkheid om zich heen? ( intentionaliteit)

Hoofdstuk 12. Kan het kind zichzelf redden?
- 12.1 kan het kind zich redden met aanraken?
- 12.2 Kan het kind zich redden met verzorgen?
- 12.3 Kan het kind zich redden met spelen?
- 12.4 kan het kind zich redden met eten en drinken?
- 12.5 kan het kind zich redden met vieringen en andere rituelen?
- 12.6 kan het kind zich redden met eropuit trekken?
- 12.7 kan het kind zich redden met werken?
- 12.8 kan het kind zich redden met leren?
- 12.9 Kan het kind zich redden met praten?

Hoofdstuk 13. Heeft het kind de tijd?
- 13.1 weet het kind van voor en na?
- 13.2 Weet het kind van gisteren en vandaag?
- 13.3 Heeft het kind wel een verleden?
- 13.4 kan het kind verder met zijn verleden?
- 13.5 heeft het kind toekomstperspectief?
- 13.6 Mag het kind zijn eigen tempo volgen?

Deel C: De vormgeving.

Hoofdstuk 15. Heeft het kind een omgeving om groot in te worden?

Hoofdstuk 16. Hoe staat het met de volheid van de omgeving?
- zijn er mensen?
- is god er?
- Zijn er dieren?
- Zijn er planten?
- Zijn de elementen er?
-
Hoofdstuk 17. is de omgeving geordend voor het kind?
- 17.1 Is de ruimte geordend?
- 17.2 Is de tijd in orde?
- 17.3 Is het handelen in orde?
- 17.3 het programma:
- 17.4 Te veel ordening:

Hoofdstuk 18. Is de omgeving wel uitdagend genoeg voor het kind?

Deel D De werkelijkheid achter de omgeving:

Hoofdstuk 20: Zijn er indirecte, opvoedingsbelemmerende factoren vlak achter de omgeving?

Hoofdstuk 21. Zijn er verder liggende indirecte opvoedingsbelemmerende factoren?

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller MandyKlevering. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.36. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

83637 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.36  9x  sold
  • (1)
  Add to cart