Grondige samenvatting van alles wat je moet kennen in het eerste jaar voor het vak beweging. Deze samenvatting is maar 26 pagina's maar bevat toch alle leerstof die je nodig hebt. Met deze samenvatting behaalde ik een 17/20
Procesgericht werken: specifieke aandacht voor brede basiszorg:
- Begeleiden van KLS: procesgericht werken
Krachtige leeromgeving: specifieke aandacht voor brede basiszorg en verhoogde zorg:
- Begeleiden van KLS: doelgericht werken, inspelen op alle kinderen
Handelingsgericht werken: specifieke aandacht voor alle fases vh zorgcontinuüm:
- Begeleiden van KLS: doelgericht en systematisch werken
2 centrale uitgangspunten van handelingsgericht werken:
De leerkracht doet ertoe:
- Leerkracht speelt belangrijke rol bij positieve ontw vh kind
Positieve aspecten:
- Focus ligt op positieve aspecten van kinderen, leerkrachten, school en ouders
Onderzoeksvraag: hoe staat het met de betrokkenheid en welbevinden vd kinderen en hoe kan ik
als LKR daarop inspelen?
Betrokkenheid verwijst naar:
- Intensiteit
- Concentratie
- voluit gaan
- tijd vergeten
- bezig zijn
- plezier beleven aan exploreren en grens van eigen kunnen opzoeken
Welbevinden verwijst naar:
- zich thuis voelen
- zichzelf kunnen zijn
- zich emotioneel veilig voelen
- met volle teugen genieten
- spontaniteit
- vitaliteit
- innerlijke rust
krachtige leeromgeving:
1
,Beweging - examen
spel:
- KLS zijn vrijwillig bezig
- Actief bezig
- Ze beleven er plezier aan
Speelleerkansen:
- Begeleide en zelfstandige speelleerkansen worden ih begin of id loop vd dag aangekondigd
Routines:
- Vaak terugkerende situaties op school
- Vaste patronen
- Gekoppeld aan bepaalde tijd en/of plaats
- Tegemoet komen aan behoefte vh fysiek welbevinden (toiletbezoek, koek- en
fruitmoment,..)
- Overgangsmomenten (jassen aan en uit, verplaatsingen,…)
Verkennen, verbinden en verrijken:
Verkennen:
- Via meespelen, observeren, gesprekken voeren,..
- Dicht bij het kind blijven en zijn waarom gedrag
- Hierdoor kunnen we betekenisvol verbinden en verrijken
Verbinden:
- Door volgend mee te spelen, verwoorden wat we zien, terug- en vooruitblikken, muzische
grondhouding aan te nemen, speelsheid, enthousiasme en expressie te tonen
Verrijken:
- Op basis van verkenning en verbinding
- KLS stapje verder brengen in zijn/haar brede ontw
3 strategieën die belangrijke rol spelen bij VVV:
- Aanbod
- Interactie
- Organisatie
Jonge kinderen onderzoeken de wereld:
- Vanuit verwondering
- Gedreven door exploratie en bewegingsdrang
In beweging:
- Relatie aangegaan met omringende wereld
In die relatie:
- KLS ontmoeten het andere
- KLS ontmoeten de andere
2
, Beweging - examen
In die ontmoeting:
- Jonge kinderen leren de mogelijkheden van zichzelf
- Jonge kinderen leren het andere en de andere in de wereld kennen
- Dit alles doen ze doordat ze worden uitgedaagd of verwonderd zijn
- Jonge kinderen ontwikkelen zich al doende, hierdoor gaat een nieuwe wereld voor hen open
In het onderwijs moet dus voldoende tijd en ruimte vrijgemaakt worden om alle KLS de kans te
geven op eigen wijze met de uitdagende werking vd wereld om te gaan
Uitgangspunt binnen dit opleidingsonderdeel:
- Jonge kinderen helpen om de wereld rondom al bewegend te ontdekken en te onderzoeken
- Exploratiedrang en bewegingsdrang drijfveren
- Leren bewegen en bewegend leren gaan hand in hand
Exploratiedrang en bewegingsdrang:
- Jonge KLS willen bewegen
- Waarmee maakt niet uit, zolang er uitdaging is
- Vanuit onbevangenheid gaan ze op de uitdaging in
- Ruimte, veilige omgeving en vertrouwde volwassenen zijn noodzakelijk
- Beweginsspel wordt mogelijk als er uitnodigende situaties gecreëerd worden
- Speelkans: kansen die meerdere beweginsmogelijkheden toelaten
- Inrichting bewegingssituatie: bijdrage leveren aan verdere bewegingsontwikkeling
- Speelleerkans: de intentie van de LKR is herkenbaar
Taak van de LKR:
- Elk kind voldoende tijd om te experimenteren, ervaringen op te doen geven en dit op
haalbaar niveau
- Geef jonge KLS de kans om veel te HH, te ontplooien, te genieten,.. bij het bewegen
- Ondersteun jonge KLS bij het reflecteren, nadenken over hun beweging
KLS moeten de kans krijgen om te bewegen:
- Op eigen initiatief
- In eigen tempo
- Met eigen vormgeving
- Bewegings- en spelsituaties moeten jonge KLS toelaten op versch ontwikkelingsniveaus te
functioneren
- Bewegings- en spelsituaties moeten versch facetten van motoriek bevatten
- HH en verdieping zijn cruciaal: de bewegingservaringen mogen zich niet beperken tot de
bewegingszaal
Motorische competentie:
De persoonlijke wijze waarop een kind bewegend in interactie treedt met zijn omgeving
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller evydewaele. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.62. You're not tied to anything after your purchase.
