Forensische aspecten van kindermishandeling (6478FASP)
Institution
Universiteit Leiden (UL)
Hi!
Hierbij verkoop ik mijn samenvatting voor het keuzevak; forensische aspecten van kindermishandeling. De artikelen, de (gast)colleges en de slides staan erin.
Succes met leren!
Forensische aspecten van kindermishandeling (6478FASP)
All documents for this subject (24)
2
reviews
By: liselotteremmerswaal • 7 months ago
By: nikkibruinen • 7 months ago
Seller
Follow
Rw1
Reviews received
Content preview
Forensische aspecten van
kindermishandeling
Samenvatti ng Pedagogische Wetenschappen – Jaar 3
, 2
Inhoudsopgave
Thema 1..................................................................................................................................................4
College 1: slachtoffer van mishandeling; wel of niet vertellen?.............................................................4
Introductie..........................................................................................................................................4
Artikel London; wat vertelt onderzoek ons over de manier waarop kinderen seksueel misbruik
vertellen?............................................................................................................................................4
Artikel Lemaigre; belemmeringen en facilitators van disclosing van seksueel misbruik.....................6
Artikel Hershkowitz; slachtofferschap van kinderen met beperkingen..............................................8
Artikel Lavoie....................................................................................................................................10
Thema 2................................................................................................................................................11
College 2: betrouwbaarheid van verklaringen van slachtoffers............................................................11
Hoofdstuk Otgaar; het geheugen van kinderen................................................................................11
Artikel Goodman..............................................................................................................................12
College 3: betrouwbaarheid van verklaringen van slachtoffers (vervolg).............................................13
Artikel Loftus....................................................................................................................................17
Artikel McNally.................................................................................................................................18
Thema 3................................................................................................................................................19
College 4: het kindverhoor door politie................................................................................................19
Artikel Benia.....................................................................................................................................20
Artikel Hirtz.......................................................................................................................................21
Hoofdstuk 6......................................................................................................................................22
Gastcollege online; delen van hoofdstuk 7.......................................................................................24
Thema 4................................................................................................................................................25
College 5: medisch-forensische aspecten.............................................................................................25
Artikel Harris.....................................................................................................................................25
Artikel Moreno.................................................................................................................................26
College 6: gastcollege forensisch arts...................................................................................................27
Thema 5................................................................................................................................................28
College 7: daders; typen, profielen, eigenschappen.............................................................................28
Artikel Miragoli.................................................................................................................................29
Artikel Tener.....................................................................................................................................30
Artikel Miyamoto..............................................................................................................................32
Thema 6................................................................................................................................................34
College 8: behandeling van daders en recidieve...................................................................................34
Artikel Bijlsma...................................................................................................................................36
Artikel Potter....................................................................................................................................38
, 3
Artikel Stith (alleen child maltreatment)..........................................................................................39
Gastcollege.......................................................................................................................................40
Thema 7................................................................................................................................................42
College 9: cycle of violence; van slachtoffer tot zelf dader worden......................................................42
Artikel Fitton.....................................................................................................................................43
Artikel Craig......................................................................................................................................44
Artikel Scheuplein.............................................................................................................................45
Tentamen: 31 januari 13:00 – 15:00
Meerkeuze
Stof: college aantekeningen, literatuur, gastcolleges
Namen auteurs literatuurlijst, hoofdlijnen artikelen: weten hoe de studie is gedaan
(retro/prospectief), steekproef, meetinstrumenten, meta-analyse, hoofdbevindingen.
, 4
Thema 1
College 1: slachtoffer van mishandeling; wel of niet
vertellen?
Introductie
Zwijgen na misbruik introductie:
Boos uitzending TVOH; slachtoffers zwegen lange tijd.
Misbruik in dans- en turnwereld.
Na #metoo beweging durven steeds meer slachtoffers naar buiten te treden, maar dit is wel
achteraf.
Docu ‘’niks aan de hand’’.
Hoofdvragen thema 1:
Hoe vaak komt zwijgen voor & hoe kun je dat onderzoeken? (deel A)
Wat zijn de drempels om te vertellen? (deel B)
Disclosure bij andere soorten mishandeling (deel C)
Disclosure = verklaring/wel vertellen aan iemand (niet per se aan de politie).
Non-disclosure = zwijgen/niet vertellen.
Delayed disclosure = vertellen na een (lange) tijd.
Deel A
Artikel London; wat vertelt onderzoek ons over de manier waarop
kinderen seksueel misbruik vertellen?
Childhood nondisclosure: hoe vaak komt het voor?
Psychiater Summit: alle slachtoffers zwijgen aanvankelijk.
Hij zag een patroon adhv het behandelen van slachtoffers van
intrafamilair misbruik.
Hij beschreef het Child sexual abuse accomodation syndrome
(CSAAS) = = een model dat de reactie beschrijft van kinderen
op seksueel misbruik. Het accommodatie-syndroom model
moet het begrip van slachtofferschap bij professionals
verhogen en verklaard waarom kids terughoudend zijn in het
bekendmaken van seksueel misbruik.
Schuldgevoel, schaamte, angst > geheimhouding
(accommodatie) > voorzichtige disclosure/terugtrekken/ontkennen.
Disclosure is a process, not an event: je zegt het niet enkel wel of niet, het is een
geleidelijk proces
Het CSAAS model bestaat uit 5 componenten:
Geheimhouding
Hulpeloosheid
Beknelling en accommodatie
Delayed, conflicterende of niet-overtuigende disclosure
Intrekken van disclosure
Het model bestaat uit twee aspecten:
Psychologisch component: de psychologische staten als gevolg van misbruik (angst, schuld
en accommodatie).
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Rw1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R147,85. You're not tied to anything after your purchase.
