100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Leerdoelen reclasseren en resocialiseren R88,31   Add to cart

Summary

Samenvatting Leerdoelen reclasseren en resocialiseren

6 reviews
 302 views  19 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting/ uitwerking van leerdoelen reclasseren en resocialiseren, WIGK, leerjaar 4

Preview 1 out of 33  pages

  • Unknown
  • October 16, 2016
  • 33
  • 2016/2017
  • Summary

6  reviews

review-writer-avatar

By: addejong • 5 year ago

review-writer-avatar

By: avalonroomer91 • 5 year ago

review-writer-avatar

By: ronaldvdeinden • 6 year ago

review-writer-avatar

By: x-jessicaaa • 7 year ago

review-writer-avatar

By: Marieke97 • 7 year ago

review-writer-avatar

By: irisberkhout • 7 year ago

avatar-seller
Leerdoelen reclasseren en resocialiseren

Leerdoel A: De student heeft kennis van de kaders en de fundamenten
van het werken in een gedwongen kader met volwassenen en kan
positie innemen in het spanningsveld tussen hulp en recht.

A1. De student toont aan dat hij inzicht heeft in de missie en visie van het
gevangeniswezen en de reclassering.
Missie reclassering
Actief bijdragen aan de veiligheid van de samenleving door het voorkomen van
criminaliteit en het terugdringen van recidive. Dat gebeurd door het risico zo veel
mogelijk te beheersen en he terugdringen van recidive (gedragsverandering en
risicomanagement). Een gedwongen kader en de combinatie van begeleiding en controle
(beheersen versus behandelen). Reclassering zorgt voor de maatschappelijke veiligheid.
Doel: verminderen van recidive.

Wat doet een reclasseringswerker?
Een reclasseringswerker houdt gedurende de proeftijd het toezicht op de naleving van
bijzondere voorwaarden die aan een veroordeelde zijn opgelegd. Hij controleert of de
onder toezicht gestelde zich aan de voorwaarden houdt en begeleidt hem bij het werken
aan een delict-vrij bestaan.
 Begeleiding vanaf het moment van arrestatie tot en met volledige vrijheidsstelling
 Erop zien dat verplichtingen nagekomen worden
 Diagnostiek en indicatiestelling
 Maakt een plan van aanpak (basis adviesrapport)
 Maken van adviesrapport/voorlichtingsrapport, hierin staat beschreven:
(1) Welke problemen er samenhangen met het delinquente gedrag
(2) Of er bemoeienis nodig is gericht op recidivebeperking en re-integratie (zo ja,
welke bemoeienis)
(3) Wat betekent dit voor de sanctie(= beschrijving van de cliënt dit geef je aan
de rechter, het blijft een advies dus de rechter kan ermee doen wat hij wil)
 Werkstraffen: intake, matchen, toezicht, coachen
 Gedragsinterventies: trainingen

Missie gevangeniswezen
‘De Dienst Justitiële Inrichtingen levert een bijdrage aan de veiligheid van de
samenleving door de tenuitvoerlegging van vrijheidsstraffen en vrijheidsbenemende
maatregelen en door de aan onze zorg toevertrouwde personen de kans te bieden een
maatschappelijk aanvaardbaar bestaan op te bouwen’.

A2. De student legitimeert het gebruik van macht in een gedwongen kader in een
praktijksituatie, onderbouwd op basis van recente theorie.
Gebruik van macht is een integraal onderdeel van het werk van de forensisch sociale
professional. Dit vraagt de professional alertheid op het juist hanteren van macht.
Veel delinquenten zijn niet vanaf de start van het traject in staat om
verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag. Verantwoordelijkheid leren nemen is
veelal een doel in het traject. Tevens is het van belang dat cliënten verantwoordelijkheid
nemen voor delinquente gedrag in het verleden en dit gedrag een plek weten te geven.
Echter is de toekomstgerichte verantwoordelijkheid belangrijker dan de
verantwoordelijkheid voor het verleden. VB; “Ik kon er niets aan doen, maar ik ga ervoor
zorgen dat het niet nog eens gebeurt”.

Professionals zijn verantwoordelijk voor hun werk. Het is de verantwoordelijkheid van de
professional om te regelen dat aan de minimale bestaansvoorwaarden voor de cliënt is
voldaan. Daarnaast is het de verantwoordelijkheid van de professional dat alles in


1

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying this summary from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Ambervzandbeek. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy this summary for R88,31. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

62555 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 14 years now

Start selling
R88,31  19x  sold
  • (6)
  Buy now