100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
Eindopdracht voor het vak 'integraal werken' (32907SA1) Interventies complexe probleemsituatie, Werken in de halfde lijn, LOI Social work R157,95
Add to cart
In deze opdracht staat het doel centraal om de cliënt en haar gezin op de best mogelijke manier te ondersteunen. De aanpak begint met het beschrijven van de gezinssituatie, het sociale netwerk, en de direct betrokkenen. Vervolgens wordt er dieper ingegaan op de problematische situatie aan de hand ...
Eindopdracht integrale interventies 32907SA1 - Module integraal werken afgerond met een 9,4
All for this textbook (2)
Written for
HBO Nederland
Social work
Integraal werken (32907)
All documents for this subject (1)
1
review
By: jstuartbr • 4 weeks ago
Seller
Follow
aline9073
Reviews received
Content preview
Module: Integraal werken
Naam: Aline Bredewold
Datum: juni 2023
Casusbeschrijving
(Op basis van niet-bestaande, zelfbedachte casus)
Het gaat in deze casus om een complexe probleemsituatie. Om passend hulp te kunnen gaan bieden,
moet ik een besluit nemen om wel of geen gegevens over mijn cliënt met anderen te delen. Deze
casus is complex omdat er meerdere partijen en personen bij zijn betrokken, die ieder hun juridische
en morele rechten en plichten hebben. Er is niet bij voorbaat een beslissing die ‘de juiste’ of ‘de beste’
is te noemen.
Deze casus richt zich op C. A., Zij is acht jaar en ontvangt, samen met haar gezin, sinds korte tijd
hulpverlening. C. heeft ADHD en de emotionele ontwikkeling van C. is matig, ze vertoont daarnaast
slechte emotieregulatie. C. kan zich moeilijk concentreren, is snel afgeleid en druk aanwezig. Ze maakt
weinig oogcontact. C. is auditief overgevoelig en heeft een negatief zelfbeeld. Ze heeft last van
stemmingswisselingen en vertoont driftig gedrag. C. zit in groep 5 van de basisschool. C is creatief en
muzikaal.
Gezinssituatie: Vader heeft geen vaste baan. Hij werkt veel, onregelmatig en weinig thuis. Moeder
zorgt fulltime voor het gezin, maar vertoont overspanningssignalen. Van de kinderen wordt er al jong
veel zelfstandigheid verwacht. Vader toont matige interesse in onderwerpen en gevoelens van vrouw
en kinderen. Ouders tonen weinig affectie richting de kinderen. C. kan met haar broer, zusjes en
neefjes goed opschieten. Het gezin heeft een migratieachtergrond. C. heeft een omgeving met veel
prikkels. Op school en thuis waar het meestal ongestructureerd en onrustig is. Moeder heeft een
groot sociaal netwerk van kennissen en buren en er is vaak bezoek thuis.
De hulpvraag is in eerste instantie door school voorgelegd aan de sociale wijkwerker. In overleg met
ouders en C. is deze casus gestart. De ouders ervaren de hulpverlening als waardevol en helpend, de
juiste kennis is aanwezig en de bassischool werkt volledig mee om te ondersteunen.
Het netwerk van de cliënt:
Vader, Moeder, Broer O, Zusje B., Zusje H., Neefje D., Neefje U., Tante., Oma, Vriendin P. van moeder,
kennissen en buren van moeder.
Direct betrokken:
- Sociale wijkteam en 1 betrokken sociale wijkwerker (formeel).
- De schoolmentor (formeel).
- De oudere zus van moeder (Tante van C.) woont vlakbij en biedt steun, onder andere door op te
passen en sportieve activiteiten te doen met C (informeel).
- Een wijkcentra waar diverse activiteiten plaatsvinden voor zowel ouderen als kinderen (informeel).
Met broer O. gaat ze graag naar knutselmiddagen.
, Probleemsituatie
Levensgebied Problemen
Wonen: De taken met betrekking tot opvoeding en huishouding liggen vooral bij moeder.
Financiën: Het gezin heeft het financieel moeilijk. De economische crisis en coronacrisis hebben
invloed op het werk van vader gehad.
Sociale relaties: C. maakt lastig contact met leeftijdsgenootjes.
C. heeft een negatief zelfbeeld, ze voelt zich vaak ‘anders’ dan klasgenootje maar wil
wel heel graag ‘gewoon’ zijn.
Lichamelijke C. is auditief overgevoelig.
gezondheid: C. maakt een slordige, onverzorgde indruk en draagt kleding met vlekken.
Psychische C. verkeert vaak in een omgeving met veel prikkels. Op school – met veel sociale
gezondheid: bewegingen – en thuis waar het meestal ongestructureerd en onrustig is.
Werk en Vader is laagopgeleid, heeft geen vaste baan en werk veel op uitzendbasis (hij is
activiteiten: gefrustreerd en snel boos en voelt de druk om te presteren)
- C. heeft moeite met bepaalde vakken op school.
Sterkte/ Zwakte analyse
STERKTES ZWAKTES
- C. is muzikaal. - Onverzorgde indruk/kleding met vlekken.
- C. is sportief. - C. Is onrustig en heeft druk gedrag. Ze heeft
- C. is creatief. Stemmingswisselingen en is snel driftig.
- Er is een goede band tussen broers en zusjes - C. maakt lastig contact met leeftijdsgenootjes.
onderling. - C. heeft moeite met bepaalde vakken op school.
- C. is auditief overgevoelig en heeft een negatief
zelfbeeld.
- Thuis is het meestal ongestructureerd en onrustig.
- De ouders van C. tonen handelingsverlegenheid. Zij
spannen zich beiden weinig in om zich in C. in te
leven en zich te verdiepen in de ADHD-problematiek.
KANSEN BEDREIGINGEN
- Vader werkt veel voor zijn gezin, heeft soms - Vader is laagopgeleid, heeft geen vaste baan en
meerdere banen en voelt zich echt erg werk veel op uitzendbasis (hij is gefrustreerd en snel
verantwoordelijk. boos en voelt de druk om te presteren)
- Ouders zijn beide positief over hulpverlening - Moeder kan de druk niet goed aan, is vaak moe en
en werken graag mee. heeft last van migraineaanvallen.
- Tante woont dichtbij, past vaak op en biedt - Door alle spanningen in het gezin staat de relatie
steun. van ouders vaak onder druk.
- Er is een wijkcentra waar diverse activiteiten - Het gezin heeft het financieel moeilijk.
plaatsvinden voor zowel ouderen als kinderen. - De taken met betrekking tot opvoeding en
- Basisschool is dichtbij en werkt nauw samen huishouding liggen vooral bij moeder.
met sociale wijkteams en hulpverlening. - Vader neemt weinig deel aan het gezinsleven en er
wordt (door met name vader) weinig affectie
getoond richting de kinderen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aline9073. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R157,95. You're not tied to anything after your purchase.
