100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting - psychopathologie en psychiatrie k&j, deel 2 (P0W61a) R206,19   Add to cart

Summary

Samenvatting - psychopathologie en psychiatrie k&j, deel 2 (P0W61a)

1 review
 75 views  6 purchases
  • Course
  • Institution

Dit is een samenvatting van het vak 'Psychopathologie en psychiatrie kinderen en jongeren, deel 2'. Deze samenvatting is gebaseerd op de slides aangevuld met uitgebreide nota's uit de les (gemaakt in ). Ik behaalde met deze samenvatting een 20/20!

Preview 4 out of 135  pages

  • January 4, 2024
  • 135
  • 2023/2024
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: imanivandoren • 1 month ago

avatar-seller
PSYCHOPATHOLOGIE EN PSYCHIATRIE,
KINDEREN EN JONGEREN, DEEL II
LOUISE SIMONS




1

, INLEIDING EN
BIOLOGISCHE ASPECTEN GEDRAGSSTOORNISSEN
INLEIDING

MULTILEVEL – MULTIFACTORIËLE ETIOPATHOGENESE



- Samenvatting van alles wat er speelt bij k&j:
o Heel veel factoren spelen mee
→ allemaal samen doorheen de ontwikkeling maken
dat op een bepaald moment k&j problemen gaan vertonen
- Hier: genetica, voorbeschiktheid – hersenniveau
o Ingebed in omgevingen die hierop inspelen
o Het is nooit unicausaal




ONTWIKKELING: TRANSACTIONALITEIT

- Ontwikkeling: iets kan op een bepaald moment een verhouding hebben van x% genetisch y%
omgevingsbepaald, maar doorheen de ontwikkeling kan de verhouding gaan veranderen omdat de
omgeving gaat inspelen op hoe iemand zich gedraagt, gaat dingen uitlokken in omgeving en omgekeerd
o Maar, zelf die elementen kunnen soms vooral genetica gaan triggeren
- Gen-omgevingssamenspel doorheen de tijd

FYSIEKE VS FUNCTIONELE ONTWIKKELING

- Fysieke ontwikkeling
o Lichamelijke ontwikkeling (bewegingsstelsel, voortplantingssysteem)
o Hersenontwikkeling
o Stressverwerkingssysteem
o Autonoom zenuwstelsel
- Functionele ontwikkeling
o Motoriek
o Cognitie en communicatie
o Emotieregulatie
o Sociale relatievorming
o Seksualiteit
o Persoonlijkheid / identiteit
o Moraliteit
➔ Andere mogelijkheden op andere leeftijden: afvragen wat we mogen verwachten van vaardigheden
die kinderen al dan niet hebben




2

,KINDER- EN JEUGDPSYCHIATRISCHE BEELDEN

- “Dis”functionele ontwikkeling = functionele ontwikkeling in disbalans met verwachtingen, waardoor er
problemen optreden
- Mensen met psychopathologie hekelen de term ‘stoornis’
o Disorder = ‘niet meer zoals je het zou verwachten’, maar NIET gelijk aan stoornis
o Stoornis = totaal andere manier in elkaar zitten

Multilevel – multifactorieel

- Genetische varianten
- Gen-omgevingsinteracties en –correlaties
- Neuro-anatomische / neurofysiologische / neuro- endocrinologische / neurotransmissie – varianten
- Stressverwerkingsproblemen
- Biologische omgevingsimpact (voeding, verontreiniging, ACEs (Adverse Childhood Experiences),
stress (studie, sociaal, familiaal) en bedreiging, ...)
- Negatieve leereffecten (opvoeding, leeftijdsgenoten, sociale media,…)


OVER “STOORNISSEN”

- Disorder (in medische terminologie) =
o Een verstoring van het normaal functioneren van de geest of het lichaam
o Een set problemen die resulteren in significante moeilijkheden, distress, beperking en/of lijden in
het leven van het individu veroorzaakt
o Kan veroorzaakt worden door genetische factoren, ziekte of ‘trauma’
- Disorder is NIET hetzelfde als disease
o Disease = a particular distinctive process in the body with a specific cause, symptoms and course
o Ziekte kan leiden tot stoornissen, stoornissen kunnen leiden tot ziekte, maar ze vallen NIET samen


CATEGORIAAL OF CONTINUÜM

- Kinder- en jeugdpsychiatrische beelden kunnen categoriaal of een uiterste van een continuüm
(dimensioneel) zijn

o Bij autisme is de breuklijn het sterkst
o Iemand met diagnose ADHD verschilt eig puur kwantitatief van iemand die ze net niet krijgt en je
hebt er alle gradaties in
- Dimensionele distributie kan nog steeds een “taxon” herbergen
o Ook onder zo’n dimensionele verdeling kan er een taxon onderzitten
• Rode heeft ziekmakende afwijking dan de groene
• Maar doordat die zelf ook dimensionaal of normaal verdeeld zijn lopen die netjes
dimensionaal in elkaar over
• Het is niet omdat de dingen dimensionaal zijn dat ze niet onderliggend toch ergens een
categoriale afwijkende problematiek kunnen herbergen
• Maar de meeste problematieken die we kennen, daar is alles groen




3

, GEDRAGSSTOORNISSEN

Casus 1: Kenny 17J
- Opgepakt door de politie (schulden bij verschillende banken, leningen aan dealers)
- Aangesloten bij hooliganclub en deelname aan bosgevechten
- Thuis al jarenlang in ruzie, hebben het opgegeven
- Lijkt niet uit fouten te leren...
- Schoolverzuim, vechtpartijen, geschorst (BUSO)
- Opvliegend, op spoed na kort en klein slagen van zijn kamer

Casus 2: Geoffrey 10J
- Verblijft in een voorziening van jongerenwelzijn
- Thuissituatie is te onveilig
o Vader is chronisch werkloos, alcoholmisbruik en gewelddadig
o Moeder is onmachtig, chronisch vermoeid
- Explosief, vechtersbaasje, pesterijen
- Klein hartje, maar wantrouwig
- Spreekt recent over suïcide
- Residentie haakt af...

Casus 3: Evert 14J
- Door jeugdrechter verwezen naar GI De Grubbe
- Recidiverend contact met de politie
o Chanteert andere jongeren
o Dwingt meisjes tot seksueel contact
- Weet te charmeren
- Begrijpt niet wat hij fout doet, legt de schuld bij de anderen, heeft steeds een uitleg klaar
waarin hij zijn gelijk aantoont

FENOMENOLOGIE

- Reactief/proactief agressief
o Reactief = reageren agressief als reactie op anderen ➔ opstandig wanneer de
wereld iets van hen vraagt
o Proactief = initiatief om iemand iets aan te doen ➔ er echt bewust over nadenken
- Oppositioneel-opstandige stoornis
- Normoverschrijdend gedragsstoornis
- Periodiek explosief gedragsstoornis




REACTIEVE AGRESSIE PROACTIEVE AGRESSIE

• Uiting van macht
• Uiting van onmacht − Vaak heel charmant en
− Voelt zich in het nauw gedrongen manipulatief
• Reactie op bedreiging • Wens tot dominantie/bedreiging van
• Woede en controleverlies andere of toe-eigenen van bezittingen
• Onderliggend angstig • Meer berekend/in controle
• Weinig angst




4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying this summary from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller louisesimons1. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy this summary for R206,19. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

77858 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 14 years now

Start selling
R206,19  6x  sold
  • (1)
  Buy now