Class notes
Aantekeningen Beroepsethiek 2024 kennisclips en colleges - UvA, Psychobiologie
- Course
- Institution
- Book
In dit document vind je aantekeningen van alle kennisclips en responsiecolleges van beroepsethiek. Succes!
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
More summaries for
-
Samenvatting alle literatuur Bio-ethiek (B-B3BETH05)
-
Leerboek Ethiek in de praktijk Hoofdstuk 1 samenvatting
-
Samenvatting Ethiek in de Praktijk (H1 en H3) - Bolt
1 review
By: simmedegroot • 5 months ago
Seller
Follow
dominiquegouwentak
Reviews received
Content preview
InhoudCollege 1: Ethiek (02-04).........................................................................................................................4
Kennisclip 1: Ethiek en de aard van morele problemen......................................................................4
Wat is ethiek?.................................................................................................................................4
Wanneer heb je een moreel probleem?.........................................................................................4
Over het morele oordeel................................................................................................................5
Kennisclip 2: Normatief ethische theorieën........................................................................................6
1. Consequentialisme.....................................................................................................................6
2. Deontologie (Kant)......................................................................................................................7
3. Deugdethiek (Aristoteles)...........................................................................................................7
Moreel oordelen en de metafoor van ‘The Ethical Iceberg’...........................................................8
Voorbeeldsituaties..........................................................................................................................9
Responsiecollege verdieping Normatief Ethische Theorieën............................................................11
Utilistische stromingen.................................................................................................................11
College 2: Eigenwaarde van dieren (03-04)..........................................................................................12
Kennisclip 3: Hebben dieren en planten eigenwaarde?....................................................................12
Integriteit van dieren....................................................................................................................12
Intrinsieke en instrumentele waarde............................................................................................12
4 morele grondhoudingen over eigenwaarde...............................................................................12
Kennisclip 4: Wanneer is een dierproef moreel toelaatbaar?...........................................................13
Waarom zou je dierproeven doen?...............................................................................................13
Waarom is het doen van dierproeven een moreel probleem?.....................................................13
De Wet en de 3 V’s........................................................................................................................13
Hoe moeten we als mensen wél omgaan met dieren?.................................................................14
Wanneer is een dierproef moreel toelaatbaar?............................................................................14
Responsiecollege..............................................................................................................................15
Lichtgevend konijn en mens: eigenwaarde, inschatten van integriteit.........................................15
Speciïsme......................................................................................................................................15
Cijfers............................................................................................................................................16
Afwegingsmodel en Nederlandse situatie....................................................................................17
Het wormenpracticum (Jonas van Nijnatten)...............................................................................17
College 3: Eigenwaarde van mensen (04-04)........................................................................................18
Kennisclip 5: Mag je wetenschappelijk onderzoek doen met mensen?............................................18
Geschiedenis – code van Neurenberg en Helsinki........................................................................18
Intrinsieke waarde van mensen....................................................................................................19
, De Wet..........................................................................................................................................19
Kennisclip 6: Over experimenten met embryo’s...............................................................................21
Verboden experimenten met mensen..........................................................................................21
Morele status van de mens...........................................................................................................21
Visies op beschermwaardigheid van embryo’s.............................................................................22
Responsiecollege..............................................................................................................................23
Milgram experiment.....................................................................................................................23
Respect voor de eigenwaarden van mensen................................................................................24
Experimentatie met menselijke embryo’s.....................................................................................24
Crispr Cas designer twins?............................................................................................................24
Hoe ga je om met morele diversiteit?...........................................................................................24
College 4: Eigenwaarde van planten en natuur (05-04)........................................................................25
Kennisclip DH 1: Biocentrisme en ecocentrisme...............................................................................25
Biocentrisme.................................................................................................................................25
Ecocentrisme................................................................................................................................25
Kennisclip DH 2: Mens-natuur grondhoudingen...............................................................................27
De heerser....................................................................................................................................27
De verlicht heerser........................................................................................................................27
De rentmeester.............................................................................................................................27
De partner....................................................................................................................................28
De participant...............................................................................................................................28
Responsiecollege..............................................................................................................................29
Kernpunten kennisclips.................................................................................................................29
Gedachte-experimenten...............................................................................................................29
College 5: Wetenschapsfilosofie (08-04)...............................................................................................30
Kennisclip S1: Waarheidstheorie......................................................................................................30
Correspondentie theorie..............................................................................................................30
Coherentie theorie........................................................................................................................30
Pragmatische theorie....................................................................................................................30
Conventie theorie.........................................................................................................................31
Relativistische theorie...................................................................................................................31
Schema.........................................................................................................................................31
Kennisclip S2: Popper en Kuhn..........................................................................................................32
Kritiek van Karl Popper..................................................................................................................32
Thomas S. Kuhn............................................................................................................................33
Verschil Popper en Kuhn...............................................................................................................33
,Responsiecollege..................................................................................................................................34
Wanneer is iets waar (waarheidstheorieën)?...................................................................................34
Wat is wetenschap: Popper en Kuhn................................................................................................35
Poppers kritiek op standaardbeeld van wetenschap (empirische cyclus).....................................35
Thomas S. Kuhn (socioloog)..........................................................................................................36
Voorbeeld tentamenvraag...............................................................................................................37
College 6: Neurofilosofie (10-04)..........................................................................................................38
Kennisclip A1: Holisme-reductionisme-emergentie..........................................................................38
Voorbeeld: depressie....................................................................................................................38
Kennisclip A2: Perspectieven op het Menselijk Lichaam...................................................................41
Hoofdgestuurd lichaamsbeeld......................................................................................................41
Lichaam als ding............................................................................................................................41
Lichaam als persoon.....................................................................................................................41
Het zelfstandige lichaam...............................................................................................................41
Het relationele lichaam.................................................................................................................42
Voorbeeld: Deep Brain Stimulation...............................................................................................42
Responsiecollege..............................................................................................................................43
Reductionisme, holisme en emergentie.......................................................................................43
Lichaamsbeelden..........................................................................................................................44
College 7: Wetenschappelijke integriteit (09-04)..................................................................................45
Kennisclip 7: Waarom frauderen wetenschappers?..........................................................................45
Meer over normen in de wetenschap...........................................................................................45
Hoe komt het dat er fraude voorkomt in de wetenschap?...........................................................45
Financiering en waardevrije wetenschap......................................................................................46
College 8: Verantwoordelijkheid (11-04)..............................................................................................48
Kennisclip 8: Kun je verantwoordelijk zijn voor een pandemie?.......................................................48
Verantwoordelijkheid (meerdere vormen)...................................................................................48
Collectieve verantwoordelijkheid.................................................................................................49
Beroepscodes...............................................................................................................................49
Responsiecollege..............................................................................................................................51
Deugden in relatie tot je professie................................................................................................51
4 vormen van verantwoordelijkheid.............................................................................................51
Individuele, indirecte, collectieve verantwoordelijkheid..............................................................52
NIBI code......................................................................................................................................52
, College 1: Ethiek (02-04)
Kennisclip 1: Ethiek en de aard van morele problemen
Wat is ethiek?
Centrale vraagstelling in de ethiek: Wat is het juiste om te doen?
Belangrijke begrippen zijn:
Norm: concrete gedragsregel of handelingsvoorschrift, aanwijzingen en criteria van ons
handelen
o Bijvoorbeeld: wetboek, universele verklaring van de rechten van de mens
Waarde: belangrijke nastrevenswaardige eigenschappen, ervaringen of principes
o Bijvoorbeeld: geluk, vriendschap of eerlijkheid
o Een waarde kan je vertalen naar een norm (gedrag, bijv. niet liegen)
Moraal: het geheel van morele normen en waarden dat door een individu of binnen een
groep, instelling of cultuur als een belangrijke richtlijn voor het eigen handelen wordt
beschouwd
Ethiek: wetenschappelijke discipline die systematisch reflecteert op de moraal
Verschillende moralen:
Persoonssfeer moraal
o Normen en waarden die spelen in de persoonlijke levenssfeer
o Norm bijv: je mag je vrienden niet laten vallen
o Waarde bijv: betrouwbaarheid, loyaliteit, eerlijkheid
o Van toepassing op individuele persoonssfeer
Professionele moraal
o Professionele normen (beroepscodes)
o Norm bijv: je moet je proefdieren goed huisvesten
o Waarde bijv: respect voor eigenwaarde van dieren
o Toepassingsbereik: uitwisselbaar tussen verschillende professionals
Bedrijfsmoraal
o Bedrijfsnormen
o Norm bijv: wij doen alleen zaken met gecertificeerde leveranciers
o Waarde bijv: eerlijkheid
o Toepassingsbereik: de mensen binnen de organisatie
Publieke moraal
o Publieke normen: De Wet + de gewoonte
o Norm bijv: niet discrimineren
o Waarde bijv: gelijkheid
o Toepassingsbereik: alle burgers/inwoners
Moralen zijn dynamisch en voortdurend in ontwikkeling.
Wanneer heb je een moreel probleem?
Er zijn 4 oorzaken voor het ontstaan van een moreel probleem:
Botsende normen
Verschuivende waarden
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller dominiquegouwentak. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R78,65. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
81311 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 14 years now