Notas de lectura
braille
- Institución
- Universidad De Oviedo (UNIOVI)
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TEMA 6: EL BRAILLE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS1. COMO SE LEE EN BRAILLE
a. MOVIMIENTOS DE LAS MANOS
Todas las investigaciones coinciden en que los dedos índices son los más utilizados, aunque son capaces de leer con
todos los dedos. Los lectores difieren en el tipo de movimientos que se realizan con el dedo. HAY QUE LEER CON LAS
DOS MANOS.
Los lectores con poca destreza mueven los dedos DESPACIO sobre las líneas de texto, deteniéndose sobre las letras y
realizando 3 tipos de movimientos:
- Horizontales
- Sagitales
- De presión sobre el papel
Los lectores medios realizan una exploración MÁS RÁPIDA Y MENOS MOVIMIENTOS NO LINEALES.
Los lectores diestros hacen movimientos RÁPIDOS, CONTINUOS Y UNIFORMES.
Las manos -> dos tipos de investigaciones:
- Desde la neuropsicología:
o Los niños de 7-8 años son más precisos con la mano derecha.
o Los niños de 13-14 años son más precisos con la mano izquierda.
- Desde la psicología
o No se encuentran diferencias significativas.
o La utilización de una mano u otra dependerá de la tarea y de las estrategias del sujeto.
PATRONES DE MOVIMIENTO DE LAS MANOS
Durante la lectura braille las manos realizan 3 tipos de movimientos:
1. Exploración de los puntos.
2. Regresión: marcha atrás para confirmar lo que he leído.
3. Cambio de línea.
Pueden ser:
1. Lectura unimanual: el dedo izquierdo permanece en el comienzo de la línea, mientras el derecho explora el
texto (lee).
2. Exploración continua: ambos índices exploran conjuntos la línea, los dos juntos (pero lee solo una).
3. Exploración disjunta : los dedos realizan movimientos independientes a los largo de la línea, cada dedo
explora un segmento de la misma.
4. Exploración mixta: combinación de la conjunta y la disjunta. El dedo izquierdo lee el comienzo de la línea,
los dos juntos la parte central y el derecho la parte final.
LA MEJOR -> LA LECTURA DISJUNTA
, b. VELOCIDAD LECTORA
Vidente lector experto -> 280/350 palabras por minuto
Ciego adulto experto en braille -> 150 palabras por minuto (GRAN DESVENTAJA)
La velocidad lectora aumenta con la edad (suponiendo que sea ciego de nacimiento)
- Primaria: 25,5 palabras por minuto
- Secundaria: 60 palabras por minuto
- Bachiller: 80 palabras por minuto
- Adultos expertos: 104 palabras por minuto
- Casos excepcionales: 200-300 palabras por minuto
2. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
a. FIJACIÓN VISUAL/FIJACIÓN TÁCTIL
La diferencia entre ambos -> el número de caracteres que se pueden percibir a la vez.
Fijación táctil:
- Período en el que los dedos se fijan en un punto del texto. Están implicados los dedos, las manos y los brazos
y de su coordinación dependerá la fluidez en la lectura.
- El sujeto realiza movimientos exploratorios (lentos).
- Se emplean las yemas de los dedos, el campo perceptivo es muy limitado.
- En la lectura braille el sujeto no puede saltarse palabras (en el visual si).
Fijación visual: lectura en tinta
Leemos a saltitos aunque no nos lo parezca (movimientos sacádicos) Tenemos movimientos de progresión y de
regresión.
b. RECONOCIMIENTO DE PALABRAS (importante)
No hay muchas investigaciones las cuales son contradictorias y no muy fiables.
- Tareas de decisión léxica: reconocer de una lista de palabras o pseudo palabras aquellas que se
corresponden con el vocabulario de la propia lengua y emitir un juicio.
- Procedimiento de nombrado: consiste en leer en voz alta una serie de palabras que se presentan al sujeto.
¿Los procesos implicados en el reconocimiento de palabras braille son diferentes a los de los videntes?
- La lectura braille tiene una limitación a nivel perceptivo (el tacto). El número de los caracteres que pueden
ser leídos es el que abarca la yema del dedo.
- Por lo tanto, el lector braille para reconocer una palabra tiene que identificar cada uno de los caracteres que
componen la palabra y luego unirlos (eso es lo que le pasa a los videntes con palabras que no conocen y con
pseudo palabras).
UNA SOLA VÍA DE ACCESO AL LÉXICO DE CARÁCTER INDIRECTO.
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