PORTAFOLIS
ALUMNE: ORIOL GUINART
DOCENT: MERCÈ ÁLVAREZ BARGADÀ
ASSIGNATURA: TUTORIA I ORIENTACIÓ
DOCUMENT: TREBALL
MÀSTER: EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT
(GEOGRAFIA I HISTÒRIA)
CURS: 2020 - 2021
DATA D’ENTREGA: 4 DE FEBRER DE 2021
1
,SUMARI
Introducció ................................................................................................. p. 3
1. Presentació personal................................................................................. p. 4-7
2. Sessió síncrona 9 d’octubre..................................................................... p. 7-10
3. Sessió asíncrona 16 d’octubre i sessió síncrona 23
d’octubre...................................................................................................... p. 11-15
4. Sessió asíncrona 30 d’octubre.................................................................. p. 16-18
5. Sessió síncrona 6 de novembre................................................................. p. 18-23
6. Sessió asíncrona 13 de novembre.............................................................. p. 23-25
7. Sessió síncrona 11 de desembre................................................................ p. 26-28
8. Sessió síncrona 18 de desembre................................................................ p. 29-30
p. 30-32
9. Sessió síncrona 29 de gener.......................................................................
p. 33-35
Autoavaluació..............................................................................................
Bibliografia
2
,INTRODUCCIÓ
El següent treball és un portafolis que recull les evidències d’aprenentatge sorgides durant el
transcurs de l’assignatura “Tutoria i Orientació”.
El dia 30 de novembre del 2020 un grup d’alumnes es va reunir amb la Mercè per a consensuar
uns nous criteris per a la confecció del portafolis. Conjuntament vam acordar que, a partir d’aquell
dia, havíem de presentar o 1 fitxa, o 1 activitat o 1 reflexió per classe (síncrona i asíncrona).
Aquests foren els mínims establerts, però també es va comentar que si algú havia fet més feina
prèviament, la podia adjuntar. En el meu cas, per exemple, la sessió del 23 d’octubre presenta
l’activitat acomplida, però també una reflexió personal. Atès que ho vaig fer abans de la reunió,
no volia desaprofitar la feina feta. Per altra banda, comentar que en algunes sessions he apostat per
a fer una activitat (9 d’octubre, 23 d’octubre, 6 de novembre i 29 de gener), mentre que en d’altres
una reflexió personal (30 d’octubre, 13 de novembre, 11 de desembre i 18 de desembre). Com es
pot observar, he intentat ser el màxim equitatiu possible, perquè no volia que quedés ni un
portafolis massa reflexiu, ni un massa tècnic. Finalment, com a últim element a mencionar, dir que
he incorporat reflexions, vivències i experiències de la meva experiència a l’Institut Molí de la
Vila de Capellades durant el Pràcticum 1, evidentment totes relacionades amb la temàtica de
l’assignatura, tot intentant enriquir el resultat final. Sense més consideracions al respecte, entrem
de ple en el treball.
3
, 1. PRESENTACIÓ PERSONAL
a) Qui sóc
El meu nom és Oriol Guinart Parra, tinc vint-i-dos anys i visc en
un petit municipi de la comarca de l’Anoia, anomenat
Capellades, amb la meva família. Enguany he acabat el grau
d’Història per a la Universitat de Barcelona i, actualment, als
matins estic cursant el Màster en Formació del Professorat i a
les tardes treballant fent de cangur i de professor de repàs per a
poder tenir certa independència econòmica. He decidit cursar
aquest màster perquè sempre he tingut clar que, de gran, volia
treballar amb persones. Més endavant detallaré que, quan era
més jove, volia ser psicòleg, però en acabar batxillerat vaig
adonar-me que el que més m’agradava era la història. Després,
durant el transcurs del grau, vaig reflexionar sobre quina sortida professional seguir i, finalment,
vaig arribar a la conclusió que la docència era la meva fita.
b) Com em defineixo
Em defineixo com una persona sincera, responsable, respectuosa i treballadora. No he volgut
incloure adjectius com “amable, simpàtic, alegre, etc.,”, perquè em costa valorar-me des de fora.
Això no obstant, considero que les atribucions mencionades anteriorment sí que em definirien. Per
què? Penso que sóc una persona sincera que sempre m’agrada anar de cara i gestionar els
problemes de tu a tu, tot evitant converses amb altres persones que només busquin desestabilitzar
la situació mitjançant crítiques (des de fa temps intento apartar del meu entorn a totes aquelles
persones deshonestes i tòxiques); responsable perquè sempre procuro fer les coses de la millor
manera possible (siguin els estudis, l’esport o dins el grup d’amistats o l’àmbit familiar);
respectuós perquè m’agrada tractar a les persones com a iguals i sempre intento combatre les
injustícies; finalment, treballadora perquè en l’àmbit acadèmic, des de sempre li he dedicat moltes
hores a l’estudi (si no tenia la sensació que m’estava perjudicant a mi mateix), i en el professional
segueixo repetint el mateix patró (segurament m’autoexigeixo massa, però això ho desenvoluparé
més detalladament a la pregunta E).
4
