Resumen
Sumario Tema 6 Psicología Ciclo Vital
- Institución
- Universidad De Extremadura (UNEX)
Apuntes de la asignatura del tema correspondiente.
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Marta Simancas Cruz – 1º Educación Social1. MODELOS EXPLICATIVOS DEL ENVEJECIMIENTO.
LÍMITES TEMPORALES DE LA VEJEZ
Anciano – joven (60 – 75 años).
Anciano (75 – 85 años).
Anciano – muy mayor (más de 85 años).
“La vejez es un estado en la vida y el envejecimiento un proceso que sucede a lo largo del ciclo vital”
(Fernández – Ballesteros, 2004).
“El envejecimiento biológico comienza en el momento del nacimiento” (Schaie, 2000).
TAREAS DEL DESARROLLO EN LA VEJEZ
Tareas del desarrollo: acciones y comportamientos que se espera que manifiesten las personas que se
encuentran en un estatus de edad concreto. Producen cambios intrapsíquicos en todas las personas de
determinado grupo etario (Blanco, 1991; Zapata, 2003).
Permanecer físicamente saludable y ajustarse a las limitaciones.
Mantener un ingreso adecuado y medios de sostenimiento.
Ajustarse a nuevos roles de trabajo.
Establecer condiciones adecuadas de vivienda y vida.
Mantener la identidad y el estatus social.
Encontrar compañía y amistad.
Aprender a usar el tiempo libre de manera placentera.
Establecer nuevos roles en la familia.
Lograr la integridad mediante la aceptación de la propia vida.
2. LA INFLUENCIA DEL ENVEJECIMIENTO EN LOS PROCESOS SENSORIALES,
PERCEPTIVOS Y ATENCIONALES.
Capacidad visual:
o Disminución en la agudeza visual.
o Menor percepción de los colores y de la profundidad.
Posibles consecuencias psicosociales:
, Marta Simancas Cruz – 1º Educación Social
o Dificultades para conducir, realizar tareas domésticas, ver la televisión, ducharse, aseo
personal, leer y escribir.
o Pérdida de autonomía.
o Problemas para ver los cambios de nivel, bordillos, escalones.
Disminución de la capacidad auditiva.
Menor capacidad olfativa.
Reducción del gusto.
Disminución de la percepción del dolor.
Posibles consecuencias psicosociales:
o Dificultades para seguir una conversación, mayor volumen de la televisión, menor asistencia a
eventos sociales.
o Dificultades para identificar situaciones de riesgo (humo, gas).
o Reducción del disfrute ante la comida, o elección de comidas con sabores más intensos (y
menos nutritivos).
o Menor sensibilidad para identificar a tiempo heridas o dolencias que deban recibir
tratamiento.
3. LA INFLUENCIA DEL ENVEJECIMIENTO EN EL DESARROLLO COGNITIVO.
El funcionamiento sensorial y perceptivo tiene una fuerte influencia sobre el desarrollo cognitivo, en esta
etapa del desarrollo. Para analizar el desarrollo de la inteligencia, es necesario distinguir:
Mecánica cognitiva.
o Es el “soporte físico” de la mente estructura neurofisiológica del cerebro.
o Formada por la velocidad de procesamiento de la información y exactitud de los procesos
implicados en la percepción, atención, memoria visual y motora, discriminación, comparación
y categorización.
o Disminuye como consecuencia el envejecimiento.
Pragmática cognitiva.
o Es el “soporte lógico” de la mente conocimientos culturales y experiencias.
o Incluye la lectoescritura, comprensión verbal, formación educativa, capacidades laborales,
habilidades intrapersonales e interpersonales.
o Se mantiene o incluso puede mejorar con el paso de los años.
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