Notas de lectura
Apuntes de Literatura Española de los siglos XVIII y IXX
- Institución
- Universidade De Vigo (UVIGO)
Apuntes de las clases de la asignatura de Literatura Española de los siglos XVIII y IXX.
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Universidad de Vigo / Facultad de Filología y Traducción de VigoFilología Hispánica
Apuntes de 3º año / Literatura española Siglo XVIII y IXX
La modernidad surge de la crítica automática que se hace a las autoridades. Entre la
tradición nacional está valorar a Garcilaso y a Herrera, pero también dar paso a la
innovación foránea (fundamentalmente a lo que llega de Francia).
Entre la naturaleza y el cortesanismo, uno de los tópicos más generalizados en el siglo
18 es el “menosprecio de corte y alabanza de aldea”, una versión literaria del Buen
Salvaje, de Rousseau y se refiere a que los valores de la aldea se mantienen en el campo
mientras que la corte corrompe, destruye… frente a esta postura general, todos los
escritores de este siglo viven en la corte porque aquí la literatura todavía la promueven
mecenas. Ningún escritor en este siglo vive de la literatura, sino que sus escritos son
promovidos por instituciones públicas o por nobles. Muestran una alabanza por los
entornos bucólicos, pastoriles.
La riqueza de este siglo radica en su diversidad ideológica, pero también formal, estética
y lingüística. El presunto prosaísmo de la literatura del 18 (leer la poesía como si se
leyese prosa, un ensayo) es negativa desde el punto de vista de la generación heredera
del 19, pero no contemplada sincrónicamente. Para todos nosotros la literatura es
creación, originalidad y subjetividad (S XXI), por eso se presentan grandes problemas al
leer, por ejemplo, Don Quijote en clave biográfica o Quevedo. La creación es inventio,
pero no subjetividad. La poesía de este siglo tiene prejuicio de que es prosaica, pero no
es así, presenta sentimientos, subjetividad, emotividad.
En El sí de las niñas hay un contrato social, no hay amor. El “sí” hace referencia
a que a las que se casan deben saber lo que tienen que hacer, cuál es su lugar
en la sociedad. Se reivindican los ideales ilustrados (temen al caos). Obra de
contenido político: “padre”-Estado. Se relaciona con la valoración negativa del
siglo 18, pero no es realmente negativo.
Presenta 4 características fundamentales:
1
, - Barroquismo: al leer la literatura del 18 podemos encontrarnos con temas,
géneros, sensibilidad y estilo que derivan de Góngora, Quevedo y
Calderón.
- La creatividad es escasa o nula: los poetas no crean nada nuevo.
- El soneto es la forma métrica más común (no tiene acentos), lo que hace
que se diferencie con el de los siglos 16 y 17. En el siglo 18 no se cuidan los
acentos, pero imitan un sonido barroco.
- Como imitación del barroco se cultiva la épica y la épica burlesca.
- Se escriben letrillas satíricas a imitación de Góngora y Quevedo.
- Se escriben fábulas mitológicas -> Antonio Porcel crea la ‘égloga venatoria’
Autores:
Álvarez de Toledo (p. 46)1
Gerardo Lobo (p. 62, 49)
Antonio Porcel (p. 104)
Diego de Torres Villarroel (p. 67) -> se hace rico creando almanaques.
(la mayoría de estos autores eran clérigos)
Ilustración- neoclasicismo- rococó
El rococó tiene una tendencia menos íntima, intrascendente, personal, de
elevadas pretensiones filosóficas/ cívicas/ didácticas. Esta tendencia puede ser
ilustrada por la pretensión y a los neoclásicos por la forma.
Anacreóntica: “el disfrute de los pequeños placeres” es un subgénero cuya
finalidad es la exaltación de pequeños placeres: la vida en el campo, la tertulia, el
disfrute del amor, la amistad. Tanto la tertulia como la amistad tiene un
extraordinario valor para los ilustrados, son sus pequeños placeres. “el disfrute de
los pequeños placeres”
Dentro de la poesía neoclásica se encuentran dos grandes escuelas:
1
Paginación correspondiente a la antología de Polt, Castalia.
2
,1. Escuela salmantina: tiene como modelos líricos a poetas del siglo 16
castellanos, principalmente a Fray Luís de León y a Garcilaso. Gira en torno
a temas de la vida cotidiana (hombre docto del siglo 18). Proponen el
modelo extranjero como poesía (Young). Los castellanos del siglo 16
escriben para hacer textos algo útiles y mostrar los problemas
correspondientes al tiempo, es decir, dejar constancia de su
posicionamiento ante un determinado problema. La característica común
es el carácter testimonial.
Domina un tono grave y una finalidad didáctica, que es común en todos los
ilustrados, los cuales tienen un afán pionero en el mundo hispano y
escriben para enseñar porque creen en los conocimientos prácticos.
Tadeo
Cadalso – Dalmiro (nombre poético)
Jovellanos
Iglesias de la Casa
Forner
Valdés
Árcades de Roma: nombre que se le da a este grupo de autores cuando se
reunían. Se llamaban así porque tenían en común la concepción del
neoclasicismo.
2. Escuela sevillana: tiene una conciencia política muy clara (no quiere decir
que la escuela anterior no la tenga), sino que predomina en los temas de
autores. Hospiciana por Jovellanos y Forner. Su pensamiento deriva hacia
el liberalismo de finales del siglo 18.
La poesía aparece relacionada con hechos históricos. Ideas liberales
francesas.
Antonio Blanco White, al exiliarse (dice que no entendía a España), se llama
Blanco White y decide no escribir más en español y actúa como receptor
de exiliados españoles al llegar a Londres.
3
, Las ideas políticas tenían una tendencia al liberalismo. Así como a la
anacreóntica.
Modelos: Herrera (publica los poemas de Garcilaso) y Rioja, Lista
(preceptista, autor más importante), Arjona, Reinoso.
Hay otros autores que no pertenecen a ninguna escuela porque tienen una
conexión en las dos, como son Moratín, Gallego y Quintana, que cultivan una
literatura filosófica ilustrada. Sigue habiendo neoclasicismo en el siglo XIX, pero lo
que estaba de “moda” era el romanticismo. Jovellanos muere al inicio de la
Revolución francesa. Moratín se exilia (a Burdeos) al no poder vivir en una España
donde un afrancesado es un traidor. Todos los autores cultivan la poesía rococó.
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