Notas de lectura
Apuntes LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA
- Institución
- Universidad De Castilla-La Mancha (UCLM)
Apuntes del tema 1 de la asignatura, correspondientes al curso .
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BLOQUE 1: LA LINGÜÍSTICA. ASPECTOS GENERALES1.4. EL CONCEPTO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA.
La competencia comunicativa es uno de los conceptos más
importantes en lingüística aplicada, tanto en el estudio de la COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: Examen
adquisición de segundas lenguas, como en la enseñanza de estas. teórico de conducir.
En efecto, la competencia comunicativa es un concepto clave al COMPETENCIA COMUNICATIVA: Examen
tratar de responder a preguntas como en qué consiste adquirir teórico + examen práctico.
una lengua, qué conocimientos o capacidades se necesitan para
hablarla y cuál es el objetivo de las enseñanzas de lenguas.
Este concepto surge en los años 70, en el contexto del paradigma funcional de estudio lingüístico, aunque se inspira
en el concepto de competencia lingüística de Chomsky, procedente del enfoque formal. El responsable de este
concepto es un lingüista llamado Dell H. Hymes. Esto supone una reacción a los conceptos de competencia lingüística
y de actuación que había establecido anteriormente el Generativismo. Esto se debe a:
La teoría lingüística se centra en el hablante-oyente ideal de una comunidad de hablantes, sin que le afecte las
condiciones gramaticales como las limitaciones de la memoria, las distracciones, los cambios de atención y de interés
y los errores al aplicar su conocimiento de la lengua a la actuación real.
Así, el concepto de competencia lingüística de Chomsky hace referencia sólo al concepto de lengua de un hablante-
ideal; para él, la competencia es el conocimiento que ese hablante-oyente ideal tiene de la lengua. Por otro lado, el
concepto de actuación hace referencia a la capacidad de actualizar este conocimiento lingüístico por parte de los
hablantes, es decir, la actuación es el uso real de la lengua es situaciones concretas. Pero Chomsky quiere estudiar la
competencia lingüística y no la actuación, ya que su interés se dirige al desarrollo de una teoría centrada
principalmente en las reglas gramaticales. Este concepto de Chomsky provocó varias reacciones entre algunos
investigadores, ya que se le consideraba inadecuado porque le limita a la competencia lingüística del hablante-oyente
ideal en una sociedad homogénea y no considera aspectos centrales del uso de la lengua.
Por esto, Hymes piensa que es necesario crear un nuevo concepto que integre estas dos partes, y es lo que se
denomina COMPETENCIA COMUNICATIVA.
Hymes afirma que la competencia comunicativa es, por tanto, el conocimiento general de la lengua y la habilidad para
el uso de ésta que posee un hablante-oyente. Según este autor, los hablantes consideran factores que intervienen en
la comunicación cuando usan la lengua.
NO ES LO MISMO competencia lingüística que comunicativa. Estas tienen varias diferencias:
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA COMPETENCIA COMUNICATIVA
Chomsky Hymes
Enfoque FORMAL Enfoque FUNCIONAL
Conocimiento Conocimiento y habilidad
Abstracta: hablante-oyente ideal Real: hablante-oyente real
- El concepto de competencia comunicativa no se puede aprender. No es un objeto de aprendizaje formal, sino que
tiene el sentido de una capacidad que se debe adquirir mediante la participación en procesos comunicativos
reales. Se adquiere y se desarrolla. En este sentido, hay que mencionar que la competencia comunicativa incluye
la competencia básica de que a hablar se aprende hablando.
- El concepto de competencia comunicativa no es solamente una extensión de la competencia lingüística a la que
se le han añadido las reglas relacionadas con el uso. El concepto de competencia lingüística se refiere al
conocimiento de determinadas reglas mientras que la competencia comunicativa incluye además la habilidad o
destreza para utilizar ese conocimiento.
- Otra diferencia importante entre ambas competencias corresponde al carácter dinámico de la segunda frente al
carácter estático de la primera. La competencia lingüística es innata, tiene base biológica, es estática, tiene un
carácter absoluto y no implica comparación. La competencia comunicativa es un concepto dinámico que depende
de la negociación del significado entre dos o más personas que comparten hasta cierto punto el mismo sistema
simbólico. La competencia comunicativa, por tanto, tiene base social y es específica del contexto en el que tiene
lugar la comunicación.
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