Notas de lectura
Apuntes Gestión de la comunicación y del conocimiento
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- Universitat Internacional De Cataluña
Apuntes Gestión de la comunicación y del conocimiento. Comunicación y estadistica. Apuntes completos
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GESTIÓN DE LACOMUNICACIÓN Y
DEL CONOCIMIENTO
Àlex Puig Arroyo
1º enfermería UIC
,Tema 1: Introducción a la metodología científica
Introducción:
El hombre, a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que le rodea y ha
pretendido dar explicaciones a una serie de interrogantes, que le han surgido de su contacto directo o
indirecto con las cosas, hechos y fenómenos que la naturaleza le presenta.
Gran parte de las explicaciones que ha dado se fundan en supuestos, creencias y generalizaciones que son
aceptadas por razones de autoridad, experiencia, o de fe, sin crítica o razonamiento que sustente su
veracidad.
Conocimiento:
• Es el entendimiento, inteligencia, razón natural.
• Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con que nos
relacionamos con el mundo exterior.
• Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.
• La adquisición del conocimiento está en la capacidad intelectual de un hombre (observación,
memoria, capacidad de juicio, etc.…).
• A medida que crece el conocimiento: incremento de reorganización del mundo. Ej. HIV en los
años 80; vacunas.
Tipos de conocimiento
De forma esquemática, podemos hablar de dos tipos de conocimiento en relación a los fenómenos:
• Conocimiento ordinario / vulgar
• Conocimiento científico
Conocimiento Ordinario o Vulgar
Se denomina Conocimiento Ordinario aquel que no ha sido adquirido por ninguno de los medios de la
Ciencia; aquel que sólo describe, pero no explica, se limita a indicar las características superficiales de los
fenómenos sin aclarar los “porqués”. Su característica fundamental es la descripción.
Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se
adquiere contacto directo con las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del
medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación.
Sensitivo / Superficial Aunque parte de los hechos el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata
de buscar relación con los hechos.
Conocimiento Científico
Por el contrario, el Conocimiento Científico es aquel capaz de pasar de la descripción a la explicación, para
justificar el porqué y cómo sucede determinado fenómeno. Por tanto, su característica fundamental es la
explicación.
¿Por qué los pacientes con diabetes mellitus tipo 1 el proceso de cicatrización se ve retardado? ¿Por qué
el tratamiento con corticoides afecta al proceso de cicatrización de heridas? ¿Qué relación existe entre el
SARS-CoV2 y la anosmia?
Intenta relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado
ámbito de la realidad. Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez,
utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual se
delimita a los objetos y se diseñan los métodos de aproximación e investigación.
,Características del Conocimiento Científico
• Origen empírico. Todo conocimiento tiene su punto de partida y su base última en la observación
de los fenómenos.
• Capacidad de confirmación o verificación. Supone que si ante determinadas condiciones se
puede observar un determinado fenómeno, éste deberá producirse con las mismas
características, siempre que estén presentes condiciones idénticas.
• Racional No se limita a describir los hechos y fenómenos de la realidad, sino que explica mediante
su análisis para la cual elabora conjeturas, fórmulas, enunciados, conceptos, etc.
• Fáctico Inicia los hechos, los análisis y luego regresa a éstos
• Objetivo Los hechos se describen y se presentan cual son, independientemente de su valor
emocional y de su modo de pensar y de sentir quien los observa.
• Metódico Responde a una búsqueda intencionada, obedeciendo a un planteamiento donde se
utilizan procedimientos metódicos con pretensión de validez.
• Progresivo Es de esta forma porque mediante la confrontación de las conjeturas sobre un hecho
con la realidad y el análisis del hecho en si, que se ajustan y rechazan las conclusiones.
• General Porque ubica los hechos singulares en puntas generales llamadas "Leyes".
• Sistemático Ya que el conocimiento está constituido por ideas conectadas entre sí, que forman
sistemas.
• Acumulativo Ya que parte del conocimiento establecido previamente y sirve de base a otro.
Conocimiento Ordinario
• Se adquiere por medio del azar.
• Está sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir.
• Se apoya en creencias y respuestas no verificables.
• Es inexacto.
• Es subjetivo.
• Es vago sin definiciones.
Conocimiento Científico
• Se adquiere mediante la razón.
• Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.
• Es objetivo.
• Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para
otros entendimientos.
• Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos
Obtención del conocimiento científico:
¿Qué es la ciencia?
(en latín scientia, de scire, 'conocer'), término que en su sentido más amplio se emplea para referirse al
conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización de
la experiencia sensorial objetivamente verificable. La búsqueda de conocimiento en ese contexto se
, conoce como 'ciencia pura', para distinguirla de la 'ciencia aplicada' —la búsqueda de usos prácticos del
conocimiento científico—
Definiciones de Ciencia
• Es el conjunto de conocimientos adquiridos mediante la utilización del método científico.
• Es una forma de entender la realidad.
• Es formular preguntas y buscar respuestas, que siempre estarán sujetas a prueba.
• Es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas.
• Es la explicación racional y objetiva del universo.
• Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante observación y razonamiento, de los que se
deducen principios y leyes generales.
Según Stevens, la Ciencia es “un conjunto de proposiciones empíricas que son aceptadas por los miembros
de la sociedad”
Cuerpo unificado de conocimientos apoyados en evidencias reconocidas sobre determinados fenómenos.
Objetivo de la ciencia:
La Ciencia tiene como meta la verdad entendida como evidencia objetiva.
La investigación es una necesidad:
De una disciplina
De un país
Ciencia Enfermera: Todos los conocimientos relacionados con la disciplina de la enfermería junto con las
técnicas y métodos necesarios para adquirirlos. Basados en la observación y en la investigación
experimental. No sirve cualquier conocimiento intuitivo o suposición no fundamentada.
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